5.Особенности американской системы высшего образования.

В США насчитывается 156 университетов. К числу ведущих ВУЗов США относятся Гарвардский, Пристонский, Колумбийский, Йельский университеты, Массачусетский технологический институт и др.

В систему высшего образования США на современном этапе входит около 3,3 тыс. институтов разных типов, в которых учится около 12 млн. человек.

Характеристика системы высшего образования США:

• мобильность студентов (при переходе в другой ВУЗ за студентом сохраняются накопленные баллы);

• использование кредитно-модульной системы в обучении;

• возможность обучения неполный день или прекращение обучения на семестр или два;

• высшее образование в США является одним из наиболее престижных;

• объективная оценка знаний студентов;

• развитая нормативно-правовая база;

• достаточный библиотечный фонд;

• социальная программа поддержки студентов;

• узкоспециализированный профиль учебы;

• расходы на высшее образование значительно выше, чем в других странах;

• достаточное государственное финансирование науки и высшего образования;

• признание диплома другими странами.

Привлекательной особенностью высшего образования в США является поддержка и консультации, которые получают студенты.

International of Foreign Student Adviser. В большинстве колледжей и университетов есть отдел, где работают профессиональные консультанты, которые могут проконсультировать иностранного студента по ряду вопросов: ориентация на кампусе (территория ВУЗа), культурные аспекты жизни в США, трудоустройство, практические тренинги, социальная жизнь за пределами университета, здоровье, личные вопросы, планирования учебы, финансовые проблемы.

Faculty Adviser. В большинстве учебных заведений есть возможность получить информационную поддержку на факультетском уровне, которая обычно касается выбранной специальности. Такие консультации включают вопросы, которые касаются требований к получению степени, выбор курса учебы (предметов), успеваемость и улучшение результатов.

Peer Counselor. Много колледжей имеют консультантов из числа студентов, обучающихся на старших курсах, которые консультируют студентов по вопросам, касающимся вопросов образования и личных вопросов.

Контроль знаний осуществляется постоянно в ходе тестирования студентов, по меньшей мере, в двух формах: 1) раз в году сдаются стандартизированные тесты типа умственных способностей и образовательного развития, принятые по всей стране; 2) раз в неделю или чаще, а иногда 2-3 раза в семестр (по решению преподавателя) сдаются зачеты и тесты внутреннего контроля усвоения материала.

Преимущества американского высшего образования:

• 10-25% являются чисто факультативными;

• материал лекции выдается в ее начале;

• маленькие аудиторные группы, неформальное общение с преподавателем;

• оценка за семестр выставляется с учетом промежуточного и итогового контроля;

• высокая требовательность к получению отличных оценок;

• участие в дискуссиях (развитие творческого мышления);

• наличие куратора (советника);

• американские ВУЗы представляют собой студенческие городки;

• американские ВУЗы стремятся быть первыми в сфере и теории, и практики;

• выбор специализации после двух лет обучения;

• участие в неакадемической, социальной жизни студенческого городка.

Недостатки:

• все обучение платное;

• обучение очень дорогое;

• много времени тратится на получение образования: 12 лет в школе, 4 года - бакалавр, 2 года - магистр, 4-5 лет - доктор наук;

• для получения любой степени необходимо набрать определенное количество зачетных единиц;

• степень бакалавра не специализирована.

18 апреля 1991 года президент Буш выпустил программу «Америка-2000. Стратегия образования». Это был смелый, комплексный, дальновидный план реформы образования. В нем выражена глобальная цель общества - Америка должна стать тем, чем она должна быть: мировым лидером, эталоном.