10. Личность как объект исследования социологии. Социальная роль и социальный статус.

Социальная роль и социальный статус.

В обществе личность зависит от других индивидов, от социального пространства, в частности от типа государства, которое сегодня является главным регулятором в отношениях между личностью и обществом .

Социальный статус обычно определяется как положение индивида или группы в социальной системе, имеющее специфические для данной системы признаки. Каждый социальный статус обладает определенным престижем. Все социальные статусы можно подразделить на два основных типа: те, которые предписываются индивиду обществом или группой независимо от его способностей и усилий, и те, которые личность достигает своими собственными усилиями.

Социальная роль — это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Социальные роли — это совокупность требований, предъявляемых индивиду обществом, а также действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе. У человека может быть множество ролей.

11. Социализация личности и ее этапы.

Социализация личности, её виды и этапы.

Среди представителей психологич-й науки нет однозначного понятия термина социолиз-я, т.к в отеч. псих-и есть 2 термина которые яв-я синонимами понятия социолиз-я, «развитие личности - »включает в себя изучение развития ребенка в системе соц-х связей но при этом акцент делается на изучение активности личности, «воспитание» - употребл=я в отеч литературе в 2х значениях 1. в узком смысле -воспитание – это процесс целенаправленного воздействия на ч-ка со стороны субъекта воспитательного процесса с целью передачи ему системы определенных знаний(в качестве субъекта воздействия понимаетсялибо спец-й ч-к или спец-й институт) 2. в широком смысле – воспитание – это воздействие на ч-ка всей системы общественных связей с целью усвоения им соц-го опыта (субъектом воспитания яв-ся общество или вся жизнь)Социализация – это двухсторонний процесс включающий в себя с одной стороны усвоение индивидом соц-го опыта путем вхождения в соц-ю среду, с др. стороны это процесс активного воспроизводства индивидом системы соц-х связей за счет его активной деят-ти и активного включения в соц-ю среду. Выделяют 3 сферы в которых осуществ-ся становление личности 1. деятельность – ч-к выбирает значимый вид деят-ти, сосредотачивает свое внимание на ней и подчиняет ей др. виды деят-ти,ч-к постоянно осваивает новые роли и осмысливает их значение,2.общение – ч-к постоянно умножает контакты с др. людьми, на каждом возрастном рубеже контакты специфичны,3 сфера самосознания – становление в ч-ке образа «Я» знание себя, оценка себя, и отношение к себе. Стадии процесса социализации – соц-ю рассматривают в связи с трудовой деят-ю 3 основных ст.1. дотрудовая – охватывает весь период жизни ч-ка до начала труд. Деят-ти, делится на 2 периода, раннюю соц-ю – от 0-7 лет, подстадия (обучение) от7-25,

2. трудовая – весь период зрелого возраста ч-ка 25-55, 3. послетрудовая – период соц-й активности лиц пож-го возраста. Институты соц-и на дотрудовой ст. институтом яв-ся семья, дошкольные учреждения, школа и др. учеб.учреждения, на трудовой ст. возможно десоциализация (группировка, отриц-я среда), послетрудовая ст. – общественные организации членами которой яв-ся пожилые, старые люди.

Эффекты групповой деятельности: 1. социальная леность – это тенденция людей прилагать меньше усилий в том случае, когда они объединяют свои усилия ради общей цели, нежели в случае индивидуальной ответственности. 2. деиндивидуализация – это утрата самоосознания и боязни оценки, возникает чаще всего в групповых ситуациях которые обеспечивают анонимность и не концентрируют внимание на отдельном индивиде. 3. конформизм – это изменение поведения или убеждений человека в результате реального или воображаемого давление группы.

12. Виды и структура семьи: краткая характеристика

Структура семьи

Существует множество различных вариантов состава, или структуры, семьи:

«нуклеарная семья» состоит из мужа, жены и их детей;

«пополненная семья» – увеличенный по своему составу союз: супружеская пара и их дети, плюс родители других поколений, например бабушки, дедушки, дяди, тети, живущие все вместе или в тесной близости друг от друга и составляющие структуру семьи;

«смешанная семья» является «перестроенной» семьей, образовавшейся вследствие брака разведенных людей. Смешанная семья включает неродных родителей и неродных детей, так как дети от предыдущего брака вливаются в новую единицу семьи;

«семья родителя-одиночки» является хозяйством, которое ведется одним родителем (матерью или отцом) из-за развода, ухода или смерти супруга либо потому, что брак никогда и не был заключен (Леви Д., 1993).