31. Типы предрассудков и их коррекция.

Типы предрассудков:

В психологии принято выделять шесть основных типов предрассудков:

• яркие необоснованные предрассудки, в содержании которых открыто декларируется утверждение, что члены чужой группы по тем или иным признакам хуже представителей собственной группы;

• символические предрассудки основываются на наличии негативных чувств к членам чужой группы, которые воспринимаются как угрожающие культурным базовым ценностям собственной группы;

• токенизский тип предрассудков выражается в предоставлении социальных преимуществ этническим или социокультурным группам в обществе, чтобы создать видимость справедливости. Предрассудки этого типа предполагают наличие негативных чувств по отношению к чужой группе, однако члены собственной группы не хотят признаться себе в том, что у них есть предрассудки в отношении других.

• предрассудки типа «длинной руки» подразумевают позитивное поведение по отношению к членам чужой группы только в определенных обстоятельствах (например, случайное знакомство, формальные встречи). В ситуации более близкого контакта (например, соседство) демонстрируется недружелюбное поведение;

• фактические антипатии как тип предрассудков предполагают наличие открытого негативного отношения к членам чужой группы в случае, если их поведение действительно не устраивает членов собственной группы;

• предрассудки типа «знакомое и незнакомое» подразумевают отказ от контактов с членами чужой группы, поскольку представители данной группы всегда в той или иной степени испытывают неудобства при общении с чужаками и предпочитают взаимодействовать с людьми собственной группы, поскольку такое взаимодействие не вызывает нервных и эмоциональных переживаний.

Корректировка и изменение предрассудков.

На самом деле предрассудки поддаются изменению с трудом, и если они однажды были усвоены, то от них очень трудно отказаться. В этом отношении особой «живучестью» отличаются этнические предрассудки. Так, человек довольно просто может отказаться от предрассудка относительно автомобилей той или иной марки, но гораздо сложнее отказаться от негативного мнения о какой-либо этнической группе. Условием для изменения предрассудков служит одинаковый статус индивидов. Например, если глава русской семьи, имеющий предрассудки, скажем, относительно цыган, узнает, что в следующем году класс, где учатся его дети, будет посещать цыганский ребенок, то это приведет к диссонансу на когнитивном уровне. Для того чтобы снизить когнитивный диссонанс, он будет скорее всего пытаться пересмотреть свое отношение к цыганам и «смягчить» его.

Изменению предрассудков могут способствовать средства массовой информации. Однако для этого нужны годы.

32. Сущность и основные формы аккультурации.

Формы и способы освоения чужой культуры.

Привзаимодействии культуры не только дполняют друг друга, но и вступают в сложные отношения.

С необходимостью адаптации к новым культурным условиям сталкиваются люди, выезжающие за рубеж.

Живущие в чужой стране иностранные студенты.

Персонал иностранных компаний, миссионеры, эмигранты и беженцы.

Считается, что все всех этих случаях происходит процесс аккультурации.

Понятие и сущность аккультурации.

Аккультурация – процесс и результат взаимного влияния разных культур, при котором все или часть представителей одной культуры перенимают нормы (реципиенты), ценности и традиции другой (культуры донора).

Основные формы аккультурации.

В процессе аккультурации возникают две проблемы – сохранения своей культурной идентичности включения в чужую культуру.

Комбинация вариантов дает четыре основные стратеги аккультурации: ассимиляцию, сепарацию, маргинализацию, интеграцию.

Ассимиляция – вариант аккультурации, при котором человек принимает ценности и нормы иной культуры, отказываясь при этом от своих норм и ценностей.

Сепарация – отрицание чужой культуры при сохранении идентификации со своей культурой.

Представители недоминантной группы предпочитают большую или меньшую степень изоляции от доминантной культуры.

Если на такой изоляции настаивают представители господствующей культуры, это называется сегрегацией.

Маргинализация – с одной стороны, потеря идентичности с собственной культурой, с другой – отсутствие идентификации с культурой большинства.

Возникает из-за невозможности поддерживать собственную идентичность о отсутствии интереса к получению новой идентичности.

Цель аккультурации.

Достижение интеграции культур, дающее в результате.

Бикультуральная и мультикультуральная личность.

Результаты аккультурации.

Долговременная адаптация жизни к чужой культуре. Адаптацию рассматривают в двух аспектах – психологической и социокультурном.

Психологическая адаптация.

Достижение психологической удовлетворенности в рамках новой культуры.

Выражается в хорошем самочувствии, психологическом здоровье, в ясно сформированном чувстве личной или культурной идентичности.

Социокультурная адаптация заключается в умении свободного ориентироваться в новой культуре и обществе, решать повседневные проблемы в семье, быту, на работе и в школе.

Экономическая адаптация.

Важнейший показатель успешой адаптации – наличие работы, удовлетворенность благосостоянием в новой культуре.