8.Неосознаваемый уровень регуляции поведения человека. Концепция неосознаваемой установки д.Н.Узнадзе.

Узнадзе обратил внимание на иллюзию весаФехнера, которая закл в том, что если испытуемый несколько раз подрад поднимает правой рукой более тяжелый предмет, ,а левой более легкий то вдальнейшем при предъявлении одинаковых по весу предметов,там, шде раньше был более тяжелый предмет, равный будет восприниматься более легким.

Узнадзе предположил, что это происходит благодаря посредующему явлению, кот стоит м\у объективной реальностью и психикой человека. Вначале он назвал это явл «биосферой». Было проведено множество экспериментов на уточнение явлния (иллюзия объема, кол-ва). Первоначально этот эффект связывали с концепцией обманутого ожидания. Якобы чел-к знал, что каждый раз ему дают неравные кол-ва и ждал следующего раза. Для опровержения этого испытуемых вводили в гипноз, проводили с ними пробы, затем приказывали все забыть, после выведения из гипноза вноь предъявлялись предметы, но иллюзия все равно возникала, т.е. все протекало на бессозн. ур-не. Также проводились эксперименты, доказывающие независимость иллюзии от содержания предмета.

Этот феномен был назван Узнадзе установкой, т.е. неосознаваемым личностью состоянием готовности к определенной реакции, сформированным в ходе предшествующего опыта. 2 фактора, запускающих установку: 1- соответствующие потребности (субстанциональные – матер. Объекты, функциональные – потр в опред активности), 2- ситуация - только конкретные признаки ситуации запускают установку.

Виды установок: 1-фиксированные (складываются в рез-тате многократных проб), 2- диффузные (не связаны с конкр признаком, но определяющие общую направленность на него) + по Асмолову 3-смысловые (личностные смыслы, определяющие направл-ть активности), 4-целевые (направляют на формир-е браза конкретной цели), 5-операциональные (задают хар-р действий).

Все неосознаваемые процессы можно разбить на три больших класса (Гиппенрейтер): 1) неосознаваемые механизмы сознательных действий; 2) неосознаваемые побудители сознательных действий; 3) "надсознательные" процессы.

1)Неосознаваемые механизмы сознательных действий В первый класс – неосознаваемых механизмов сознательных действий – входят всвою очередь три различных подкласса: а) неосознаваемые автоматизмы; б) явления неосознаваемой установки; в) неосознаваемые сопровождения сознательных действий. Рассмотрим каждый из названных подклассов. Неосознаваемые автоматизмы.Под неосознаваемыми автоматизмами подразумевают обычно действия или акты, которые совершаются "сами собой", без участия сознания. Некоторые из этих процессов никогда не осознавались (первичные – автоматические действия- врожденные акты, либо те, которые формируются очень рано, часто в течение первого года жизни ребенка. примеры:Сосательные движения, мигание, схватывание предметов, ходьба, конвергенция глаз и многие другие.), другие же прошли через сознание и перестали осознаваться (вторичные – автоматизированные действия, навыки).

Неосознаваемая установка – готовность организма или субъекта к совершению определенного действия или к реагированию в определенном направлении. Речь идет именно о готовности к предстоящему действию. Если навык относится к периоду осуществления действия, то установка – к периоду, который ему предшествует. Фактов, демонстрирующих готовность, или предварительную настройку организма к действию, чрезвычайно много, и они очень разнообразны. Например:Ребенок задолго до годовалого возраста, пытаясь взять предмет, подстраивает кисть руки под его форму: если это маленькая крошечка, то он сближает и вытягивает пальцы, если это круглый предмет, он округляет и разводит пальцы и т. д.

Неосознаваемые сопровождения сознательных действий. Подготавливают действия и явл дополнительными ср-вами коммуникации (мимика, жесты).

Побудители сознательных действий – напр, Ид по Фрейду.

Надсознательные процессы – напр. явление инсайта – момента интуитивного нахождения решений, кот явл итогом предварительной большой сознательной работы.

9.Ощущения. Виды, свойства, закономерности ощущений.

Ощущение — простейший псих-й пр-с, отражение отдельных св-в предметов и явлений при их непосредственном возд-и на органы чувств. Организм имеет ощущения при помощи органов чувств. Инфор-й голод в усл-х сенсорной изоляции приводит к дезорганизации лич-ти. Виды ощущений. По месту расположения рецептора и характеру отражения выделяются следующие виды ощущений: 1) интсрорецептивные — рецептор расположен во внутренних органах и тканях (органические, болевые ощущения); 2)экстерорецептивные — рецептор расположен на поверхности тела; 3) проприорецептивные — рецептор расположен в мышцах, связках (статические, кинестетические). По наличию контакта с раздр-лем: 1)контактные (вкус, тактильные ощущ), 2)дистантные (зрительные, слуховые ощущ).

Ощущения обладают общими св-ми: качество (мономодальность) — ощущение отражает отдельную специф форму движения материи (ощ цвета отр-ет длину цветовой волны, но не отр-ет длину звуковой); интенсивность — количественная хар-ка, определяемая силой действующего раздражителя на рецептора (вначале увел громкости ощущается, затем нет); продолжительность (длительность) — временная хар-ка, определяемая функциональным состоянием органа чувств, временем действия и интенсивностью раздражите(не совп-ет с длит-тью раздр-ля); эмоциональный тон ощущ-й –ощущ вызывает эмоц реакцию; локализованность – любое ощущен соотносится с источником откуда исходит раздражитель.

Отрезок времени, через которое после воздействия раздражителя на орган чувств возникают ощущения, называется латентным (скрытым) периодом и различен для разных ощущений (для вкусового — 50 мсек., для болевого — 370 мсек ).

Осн. законом-ти ощущ-й. К осн. закон-м ощущ-ий относят наличие порогов ощущений, адаптации, взаимод-и ощущ-й, синестезия, контраст .

Мы отражаем только те раздр-ли, которые достигают определ интенсивности. Порог ощущений (абсолютный) — мин. величина раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение (нижний порог); максимальная величина раздражителя, вызывающего ощущение данной модальности (верхний порог). Дифференциальный порог — наименьшее различие между раздражителями.Величины порогов изм-ся в зав-ти от разл-х условий: хар-ра деят-ти и возраста чел-ка, функц-го сост-я рецептора, силы и длит-ти раздражения и т. д.

Адаптация — приспособление чувств-ти к постоянно действующему раздражителю;

Взаимод-е ощущений – изменение чувствит-ти ощущения одной модальности под действием раздр-ля другой модальности (кислое повышает остроту зрения)

Синестезия – появление ощущ-й одной модальности при возд-и раздр-ля др модальности (музыку видеть в цвете)

Контраст – изменение интенсивности ощущений под влиянием одновременно или последовательно действующего раздр-ля аналогичной модальности (белое будет казаться белее на черном).