21.Личность. Основные подходы к исследованию структуры личности.

Чел-к – биосоциальная категория

Индивид – человек как биологическое существо

Личность – соц категория, это единица в системе обществ отношений, явл объектом и субъектом обществ отн-й, это психически зрелый, нормальный чел-к.

Индивидуальность – неповторимое сочетание св-в индивида и личности у конкретного чел-ка, это личность в ее своеобразии.

Критерии личности – свобода, самостоятельность, ответственность.

Личность – это совокупность субъективно личностных отношений к миру, проявляющаяся в действиях, переживаниях, стремлениях конкретной личности, а также понимании и оценке различных социальных процессов (Мясищев).

Структура личности – особый специфический способ взаимодействия отдельных ее элементов, составляющих в своем единстве взаимосвязи, в своей координации и субординации – личность как целостную систему.

1 подход: блочная стратегия структура Л. состоит из построенных по вертикали (чаще всего) отдельных блоков, которые которые обуславливают теории или из наблюдений за обыденной жизнью. Метод- результаты наблюдения. В отеч психологии один из 1-х подходов к стр-ре Л. был связан с классификацией характера. Основные позиции которые лежали в основе- это трансформирующиеся отношения в черты характера. Впервые была введена Лазурским он для классификации характера выделил 15 групп отношений . В них входили отношения к вещам, к природе, к людям, к противоп. Полу, семье, труду, праву, нравственности, пауке и искусству и самому себе. Лазурский понимал, что Л. различаются по преобладанию в них внешних и внутренних источников развития. Юнг эту идею затем поддержал. Адлер придерживался такой же позиции. После Лазурского идею отношений развивал Мясищев. (сист. Подход). Согласно Мясищеву, структурной интеграцией человека явл-ся его характер. Единство Л. характеризуется 4 св-ми: направленность, уровень развития, структура, динамика. Структура Л. в его концепции явл-ся частной характеристикой личности. Акцент делается на мотив, отношение, тенденции Л. т.е. на его активные стороны. Его понимание структуры Л. -понимается, как статичной.

Ковалев: Л. он рассматривает с т.зр. 3 элементов стр-ры: психич. Процессы, психич состояния, и св-ва. По мере роста становления этих явлений. К числу сложных св-г. он относит: Темперамент (система природных св-в), направленность(система потребностей) , способности (система IQ).

Модель структуры личности Рубинштейна: направленность, способности, характер, темперамент.

Структура личности (Ананьев):

Характер связан с мировоззренческими св-ми человека, определяющими его направленность. Рассмотрим Л. как субъект отношений. Ценна идея перехода отношений ( межиндивидуальных связей) во внутри индивидуальные -это процесс формирования Л. Общая закономерность в формировании Характера (согл Ананьеву) -это образование о рефлексивных качеств , св-в Л. на основе коммуникативных.

Структура личности (Платонов) – концепция динамической функциональной структуры личности. Структура Л. состоит из 4 блоков которые надстраиваются друг над др. по мере роста соц-го в человеке.:

Способности

Характер

1. Нижний уровень – биопсихичесике свойства (темперамент, половозрастные различия) соответствует психофизиологическому уровню анализа

2 уровень – психические свойства (память, мышление, эмоции, воля) наполовину биологический наполовину социальный. Исследуется через индивидуально психологический уровень анализа

3 уровень – опыт (привычки, умения, навыки). Больше социального и исследуется через психолого – психологический уровень анализа

4 уровень – Направленность личности (убеждения, мировоззрение, интересы). Все социальное. Исследуется через соц.-ψ уровень анализа

2 подход: конституционально антропометрический (Кречмер, Шелдон, Ламброзо). Применяются различные антропологические измерения , характеристики телосложения, нервных процессов. Делаются выводы о причинной детерминации, о характере моделей поведения, о предрасположенности к различной деятельности. . Объ.-врожденные предрасположенности к реагированию на различные ситуации. Темперамент-ядро Л.Методы- опросники изучающие типичные способы реагирования, антропометрические методики. Сопоставление результатов. Решающая роль в развитии темперамента приписывалась биологическому фактору.

3 подход: факторный (Кетгел, Айзенк, Гилфорд) Измеряли поверхностные черты с помощью опросников , затем проводили анализ этих черт. После этого проводили факторный анализ. Выявляли более глубинные черты. Подход Кеттела. Черты Л. он делит на категории 1- поверхностные черты (совокупность поведенческих характеристик) \2- исходные черты(глубинные, основополагающие черты). Конституциональные черты (биологические), черты сформированные средой (обусл. Воздействием конкретных обстоятельств). Способность (умение человека)- Темперамент(эмоции и стилистические особенности поведения)- динамические черты (черта мотивационной сферы). Общие (у всех людей ) и уникальные(присуще конкретному человеку).

4 подход: мотивационно-динамический (Фрейд, Маслоу).

3. Фрейд предложил трехкомпонентную модель, согласно которой в структуре личности выделяются три устойчивых образования: Оно (Id), Я (Ego), СВерх-Я (Superego). Каждая из этих подструктур подчиняется собственному принципу функционирования. Оно (Id) - это подструктура личности, соответствующая бессознательной части человеческой психики и заключающая в себе врожденные инстинктивные влечения (прежде всего, сексуальность и агрессивность). В то же время, Оно служит резервуаром вытесненных и подавленных желаний, неприемлемых с точки зрения социальных (моральных) норм. Я (Ego) выделяется из Оно в процессе индивидуального развития и образует сферу сознания (самосознания) субъекта. Данная подструктура выступает в роли посредника между Оно и Сверх-Я. Призвана согласовывать бессознательные влечения, желания и стремления индивида с фактами и требованиями социального окружения, обеспечивая, таким образом, относительное интрапсихическое равновесие. Сверх-Я (Superego) выступает внутриличностным воплощением моральных норм и запретов, социальных стандартов поведения, ценностей и установок. Это подструктура совести, с которой связаны переживания вины и стыда, возникающие в случае нарушения требований социума. Возникает в онтогенезе в результате перевода во внутренний план регулирующих, регламентирующих и репрессивных влияний, исходящих от фигуры отца. Благодаря работе Суперэго, энергия инстинктов и влечений, аккумулированная в Оно, подвергается сублимации - преобразуется и направляется в социально желательном русле - на реализацию общественно значимых целей и ценностей.

Диспозиционная концепция Ядова. Осн. Идея: человек обладает сложной системой различных диспозиционных образований, которые регулируют его поведение и деятельность. Диспозиция - предрасположенность, предпозиции с кот. Человек начинает рассматривать весь окружающий мир. Они организованы иерахически. 4 уровня: 1) Элементарные-фиксированные . они соответствуют отдельным реакциям чел-ка на те или иные ситуации. Они формируются на основе витальных потребностей, и простейших ситуаций. Эмоциональный компонент играет большую роль. 2 уровень) Формирование на основе потребностей человека в общении , кот осуществляется в малых группах. Межиндивидуальный уровень общения соответствует социально психологичеким установкам. Они имеют сложную стр-ру в которой выделяют : когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты. Эти диспозиции регулируют уже поступок (поведенческий акт). 3) Фиксирует общую направленность интересов Л. или др. базовые соц-е установки , и формируется в той деятельности где Л. удовлетворяет свои портебности в активности. Это в частности работа, досуг, увлечения человека. Это не столько отношения к конкретному объекту а отношение к широкой категории объектов включенных в сферу деятельности. Данный уровень регулирует серию поступков \поведение.4) высший он образуется системой ЦО. Л. Они регулируют поведение и деятельность в значимых ситуациях, связанных с целями жизнедеятельности.. Эти цели определяются типом общества. Ведущее значение приобретает когнитивный компонент и высшие чувства