
- •Отчетная документация
- •Студент-практикант обязан:
- •Студент-практикант имеет право:
- •Информация для студента-практиканта
- •План мероприятий на период педагогической практики 4 курса с 21 января по 3 марта 2013 года
- •Расписание уроков
- •Рабочий план для учащихся _____ класса
- •Индивидуальный план Первая неделя 21.01.2013 – 27.01.2013
- •Индивидуальный план Вторая неделя 28.01.2013 – 03.02.2013
- •Индивидуальный план Третья неделя 04.02.2013 – 10.02.2013
- •Индивидуальный план Четвертая неделя 11.02.2013 – 17.02.2013
- •Индивидуальный план Пятая неделя 18.02.2013 – 24.02.2013
- •Индивидуальный план Шестая неделя 25.02.2013 – 03.03.2013
- •Проведение уроков
- •Протокол учета пульсовых данных на уроке физической культуры
- •Хронометраж урока физической культуры по баскетболу в 7 классе
- •Педагогический анализ урока физической культуры Требования к анализу урока
- •Алгоритм анализа урока
- •Методические средства, использованные на уроке:
- •Другие формы учебной, внеклассной и хозяйственной работы
- •Характеристика студента-практиканта
- •Впечатления студента от педагогической практики и предложения по улучшению ее организации Итоговые оценки педагогической практики
- •Аудитория 151, 264 Консультации: пятница 13.30-15.00
- •Задание по психологии для студентов 4 курса Института физической культуры на период педагогической практики
- •Задание 2. Самооценка профессионально важных качеств будущего педагога Дать объективную самооценку собственных профессионально важных качеств и умений как будущего учителя.
- •Задание 3. Выводы по заданию №2 (самоанализ собственных профессионально-важных качеств)
- •Методика «Учитель (или тренер) глазами ученика»
- •Учитель по физической культуре:
- •Консультации: понедельник – 10-16; четверг: 10-16 Задания по педагогической практике для студентов 4 курса Института физической культуры
- •Примерные вопросы для анализа Физкультурно-оздоровительной и спортивной работы школы
- •Это же нельзя!
- •1. Обнаружение факта
- •2. Описание (восстановление, конструирование) конкретной педагогической ситуации
- •3. Определение характера содержания педагогической ситуации
- •4. Анализ педагогической ситуации с целью определения сущности конфликта, лежащего в ее основе
- •5. Формулирование педагогических задач, выявление наиболее значимых
- •6. Дополнительная теоретическая и практическая подготовка учителя к решению возникших педагогических задач
- •7. Выбор способов решения педагогической задачи
- •8. Самоанализ и самооценка принятого решения
- •Методические рекомендации по написанию эссе
- •Информация для студентов:
- •Екатеринбург 2013 Конспект урока по баскетболу для учащихся 6 классов
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Институт физической культуры Кафедра спортивных дисциплин
ДНЕВНИК-ОТЧЕТ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ (УЧЕБНЫЙ ЭТАП)
Студента 4 курса 401 группы очного отделения
Иванова Василия Петровича (Фамилия, имя, отчество)
Сроки практики: 21.01.13 – 03.03.13 (6 недель)
Дневник сдан _______ ___________ (дата) (подпись)
Дневник проверил _______ ___________ (дата) (подпись)
Екатеринбург 2013
|
Отчетная документация
1. Дневник-отчет практиканта, в который включает:
титульный лист;
тематический план на 6 недель на основе графика учебного процесса ОУ;
расписание уроков по физической культуре и секционных занятий на основе плана-графика ОУ;
индивидуальный план по всем разделам работы по практике;
проведение 20 уроков по физической культуре;
конспекты уроков (2);
хронометраж урока по физической культуре (1);
пульсовая кривая урока по физической культуре (1);
педагогический анализ урока по физической культуре (1);
отзыв-характеристика учителя на студента-практиканта с общей оценкой по практике и печатью.
впечатления студента с обобщением результатов практики и предложениями по ее совершенствованию;
общий отчет группы по педпрактике в форме презентации;
2. Задание по педагогике.
3. Задание по психологии.
Студент-практикант обязан:
1. Ознакомится с Уставом ОУ, быть дисциплинированным, соблюдать правила поведения, иметь опрятный внешний вид, быть корректным и вежливым по отношению к преподавателям и учащимся данного ОУ.
2. Строго выполнять указания руководства ОУ, учителя и методиста.
3. Присутствовать на установочной и итоговой конференциях.
4. Старшие по группам должны предоставить расписание занятий своих групп к 28 января факультетскому руководителю по педагогической практике.
5. Присутствовать на уроках других студентов своей группы и принимать активное участие в их обсуждении.
6. Конспекты уроков по физической культуре обязательно готовить к каждому уроку.
7. Конспекты уроков (2), которые будут сдаваться с отчетной документацией обязательно оформляются в электронной виде с последующей распечаткой.
8. Ежедневно предоставлять дневник-отчет учителю или методисту для подписи.
9. Принимать участие в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий, оказывать помощь в оформлении кабинетов и спортивных площадок, выполнять мелкий ремонт спортивного инвентаря.
Студент-практикант имеет право:
1. Пользоваться учебно-методической литературой имеющейся в ОУ, на кафедрах, в библиотеке университета.
2. Консультироваться у методиста по всем разделам программы практики.
3. Консультироваться по вопросам выполнения отдельных заданий у руководителей практики соответствующих кафедр.
4. Получать методическую помощь при составлении конспектов у методиста и учителя школы.
Информация для студента-практиканта
1. Ежедневное присутствие практиканта в школе.
2. Студент-практикант, опоздавший на урок, или не явившийся в школу без уважительной причины может быть отстранен от дальнейшего прохождения практики.
3. Практика считается пройденной, если пропущено не более 25 % времени (по уважительной причине).
4. По факту пропуска студенты должны предоставлять справки, объяснительные, поставить в известность старшего по группе, методиста, факультетского руководителя по педагогической практике.
5. Старший по группе каждую неделю (четверг с 14.00-16.00) отчитывается перед факультетским руководителем о прохождении практики.
6. В случае несвоевременной сдачи заданий и отчетной документации, а также небрежного их выполнения, итоговая оценка по педагогической практике снижается по усмотрению факультетского руководителя и методиста.
7. Дневник-отчет практиканта оформляется в электронном виде с последующей распечаткой. В распечатанном варианте ставятся подписи, печати, оценки учителя и методиста. Дневник-отчет практиканта сдается в папке, каждое задание помещается в файл.
.