1. Жанровое и стилевое многообразие лирики военных лет.

2. Драматургия на современном этапе (на примере 2-3-х произведений)

3. Особенности поэмы военных лет. Жанровые и художественные особенности поэмы А.Твардовского «Василий Теркин». Место и значение поэмы в литературе о войне.

4. Творческий путь А.Солженицына

5. Проза периода Великой Отечественной войны (публицистика военных лет. Тематическое и стилевое многообразие рассказа в годы войны. Повесть и роман военного времени).

6. Проблематика и художественное своеобразие поэм А. Ахматовой «Реквием» и «Поэма без героя». Поздняя лирика А.Ахматовой.

7. Драматургия военных лет (на примере одного произведения)

8. Пути развития поэмы 50-60-х г.г. (на примере 1-2-х произведений)

9. Проблематика и поэтика военной прозы А.Платонова.

10. Проблемы и герои пьес А.Вампилова. Особенности конфликта, сюжета и композиции произведений (на примере двух пьес).

11. Творческий путь М.Пришвина

12. Поэзия на современном этапе (общая характеристика)

13. Лирическая проза. Закономерности ее появления и художественные особенности (на примере 1 произведения)

14. «Возвращенная литература» и ее место в современной русской культуре (на примере 2-х произведений)

15. Творческий путь В.Шукшина.

16. Поздняя лирика Н. Заболоцкого (основные темы и мотивы).

17. Деревенская проза 50-60-х годов и споры о ней в критике. Рассказ Солженицына «Матренин двор» и его место в художественном освоении народного быта. Русский национальный характер в произведениях С.Крутилина «Липяги», Б.Можаева «Из жизни Федора Кузькина», А.Яшина «Угощаю рябиной», «Вологодская свадьба», П.Проскурина «Горькие травы» (на примере 1-го произведения).

18. Поэзия Н.Рубцова. Основные темы и мотивы творчества поэта.

19. Нравственно-философский мир романа Б. Пастернака «Доктор Живаго».

20. Идейно-художественное своеобразие военной прозы 50-60-х гг. (на примере 2 авторов)

21. Особенности литературного процесса 50-60-х гг. Постановка острых общественных проблем в «Районных буднях» В.Овечкина и «Рычагах» А.Яшина. Производственные и нравственные коллизии в романах В.Дудинцева «Не хлебом единым», Г.Николаевой «Битва в пути», Д.Гранина «Иду на грозу» (на примере 1 произведения»).

22. Новое о человеке на войне в литературе 70-90-х годов.

23. Многообразие жанрово-стилевых исканий в поэзии 50-60-х гг. Социальные и художественные поиски поэтов-«шестидесятников» (на примере творчества одного поэта»).

24. Современная деревенская проза (на примере 2-3-х произведений)

25. Своеобразие драматургии 50-60-х гг. Анализ конфликта и система характеров в пьесах В.Розова, А.Арбузова и др. (на примере 1 произведения).

26. Человек и время в «московских повестях» Ю.Трифонова

27. Общая характеристика драматургии военных лет (анализ одной пьесы по выбору).

28. Роман Л.Леонова «Русский лес» и его роль в развитии послевоенной прозы.

29. Идейно-художественное своеобразие «партизанских повестей» В.Быкова.

30. Традиции масштабно-исторического подхода к изображению войны в трилогии К.Симонова «Живые и мертвые» (на примере 1 романа).

31. Тетралогия Ф.Абрамова «Пряслины» как своеобразный итог в развитии деревенской прозы (на примере 1 романа).

32. Творческий путь Л.Леонова.

33. Своеобразие современной постмодернистской прозы, (на примере 1-2-х произведений).

34. Повесть В.Некрасова «В окопах Сталинграда» и ее место в литературе о войне.

35. Судьба человека в драматических испытаниях эпохи в произведениях П.Нилина «Жестокость» и «Испытательный срок», «Хранитель древностей» Ю.Домбровского, «На Иртыше» С.Залыгина (на примере 1 произведения). Этапное значение рассказа А.Солженицына «Один день Ивана Денисовича».

36. Проблематика и художественное своеобразие рассказов Ю.Казакова

1.Жанровое и стилевое разнообразие лирики военных лет.

Русская литература периода ВОВ стала литературой одной темы – темы войны, Родины. Писатели чувствовали себя "окопными поэтами" (А.Сурков), а вся литература в целом (А. Толстой) была"голосом героической души народа".

Стихи публиковались центральной и фронтовой печатью, транслировались по радио наряду с информацией о важнейших военных и политических событиях, звучали с многочисленных импровизированных сцен на фронте и в тылу. Душевная близость с народом является самой примечательной и исключительной особенностью лирики 1941-1945 годов. В дни войны обострилось чувство отчизны.

Видоизменился в лирике военных лет и характер лирического героя: прежде всего он стал более земным, близким, чем в лирике предшествующего периода. Герои часто терпят тяжелые, подчас нечеловеческие лишения и страдания.

Наиболее известными поэтами того времени были: Николай Тихонов, Александр Твардовский, Алексей Сурков, Ольга Берггольц, Михаил Исаковский, Константин Симонов.       Новой ступенью в творчестве О. Берггольц и в развитии жанра “лирической прозы” явилась прозаическая книга “Дневные звезды” (обращение к воюющим солдатам. Большое внимание уделяет блокаде Ленинграда. Обращается к осажденным, обращается к ленинградкам, как к матерям и женам. Много стихотворений и текстов песен.), насыщенная “правдой нашего общего бытия, прошедшего через... сердце”.

  В годы войны К. М. Симонов (1915—1979) был корреспондентом газеты “Красная звезда”. Главная тема в его стихах первых лет войны — любовная лирика. В ней особенно ощущалась лирическая стихия — щедрое, страстное, напряженное раскрытие мира поэта. В лучших стихах цикла “С тобой и без тебя” соединились социальные, патриотические обобщения и личные чувства. Эмоциональный, исповеднический тон любовной лирики Симонова поразил читателя драматичным контрастом военного времени и открыто звучащей доверительной, личной авторской интонацией.

    В военных стихах Симонова напряженная эмоциональность соединяется с почти документальным очерком (“Седой мальчишка”, “Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...” и др.).     Творчество Симонова автобиографично. Его персонажи по большей части несут в своей судьбе и своих раздумьях отпечаток судьбы и раздумий самого автора.

В поэзии военных лет можно выделить три основные жанровые группы стихов: лирическую (ода, элегия, песня), сатирическую и лирико-эпическую (баллады, поэмы).

В самом начале войны родились новые формы поэтических произведений: письма, клятвы, благословения, наставления-напутствия, стихотворения-обращения. Они занимали в поэзии преобладающее место, способствовали ее жанровому обогащению. Уже в самом названии стихотворений проявлялись признаки жанра: «Письмо сыну» Н. Торопцева, «Слово матери» С. Метелицы, «Письмо любимой» К. Брянского, «Клятва артиллериста» А. Федорова. По мере развертывания военных событий подобные произведения встречаются реже, уступая место стихотворениям на конкретном жизненном материале фронта и тыла.

Военные годы обострили в повседневной жизни те эмоциональные ситуации, что издавна привлекали романс (мимолетные встречи и долгие разлуки, внезапные повороты судьбы и пр.), и в поэзии тех лет произошел романсовый всплеск, проницательно отмеченный в работе М. С. Петровского (напр, «Землянка» К. Листова…).

Частушка - это песенная миниатюра. они придумываются самим народом и отражают жизненные изменения народа.

Поэзия. Тематика лирики резко изменилась с первых же дней войны. Лейтмотив: «Встань, весь мой край поруганный, на врага!».

Поэты глубже постигают образ матери-Родины. Они обращаются к ее героическому прошлому, проводят большие исторические параллели: «Слово о России» М.Исаковского, «Русь» Д.Бедного. В ряде стихов передается чувство любви солдата к своей «малой родине», где он оставил часть своей души, свою боль и радость («Родина» К.Симонова).

Ты вспоминаешь не страну большую,

Какую ты изъездил и узнал,

Ты вспоминаешь родину - такую,

Какой ее ты в детстве увидал.

Проникновенные строки посвящались женщине-матери.

Cоветские поэты, погибшие на войне (Джалиль, Багрицкий, Котов) посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

2. Драматургия на современном этапе. (Громова «Современная драматургия»)

Понятие «совр драма» -  это скорее живой процесс, нежели какой-то конкретный отрезок исторического времени. В этом процессе задействованы драматурги и разных поколений, и различных направле­ний. Это и Е. Шварц, А-. Арбузов, В. Розов, А. Вампилов, которые обновили жанр социально-психологической реалистической драмы. Это и с авторы «поствампиловской драматургии» или «новой волны»: М. Рощин, В. Славкин, Л. Разумовская.

У каждого из них свой голос, свои эстетические пристрастия, эксперименты в области формы. 

Среди всего многообразия жанров и стилей, захлестнувших театр с конца 50-х годов XX века вплоть до наших дней, в современной драматургии можно отметить явное преобладание традиционной для русского театра социально-психологической пьесы. Несмотря на откровенно будничный, даже бытовой фон самого действия, большинство подобных произведений имели очень глубокий, многослойный философский и этический подтекст. В каком-то смысле авторы этих пьес стали продолжателями «чеховских» традиций в драматургии. Например, маленький цветник с маргаритками в пьесе А. Вампилова «Прошлым летом в Чулимске», как и старый вишневый сад из известной одноименной драмы А. Чехова, становится для героев Вампилова своеобразным тестом на способность любить, человечность, жизнелюбие. («Прошлым летом в Чулимске» кр. Содерж.: Валентина пытается починить полисадник, тк люди ходят ч-з него напрямик. Она любит Шаманова (бывш следователь. Его попросили замять дело, он не смог, его уволили, он расстался с женой), он спит с Кашкиной. Валентину любит Пашка, сын буфетчицы. Всегда в центре раздоров. Шаманов говорит Валентине, что бесполезно чинить полисадник, а она верит, что люди станут ходить по тротуару. Она признается ему в любви. Он просит выбросить это из ее головы. Приходит Пашка, скандал. Пашка чуть не застрелил Шаманова, осечка. Он убегает. Шаманов хочет назначить Валентине свидание, помешала Кашкина, перехватив записку. Валентина соглашается идти с пашкой на танцы и сама идет по палисаднику. Они были близки. Шаманов узнает про записку и ищет Валентину. Она узнает, что Шаманов влюбился в нее после ее признания. Конец- Валентина начинает опять поправлять палисадник.)

А. Арбузов, В. Розов, А. Володин продолжали исследовать характер нашего современника на протяжении 50-х --80-х годов, обращались к внутреннему миру человека и пытались объяснить неблагополучие в нравственном состоянии общества. В то же время складывался и неповторимый Театр А. Вампилова. Его критиковали в мрачности, пессимизме. Эти пьесы с тревогой говорили о распространяющихся нравственных недугах: двойной морали, жестокости. Не был при жизни оценен по достоинству талант А. Вампилова, не увидела сцены до конца 80-х годов пьеса В. Розова «Кабанчик» (Написана в 1980х, опубликована только в перестроечное время. Розов возвращается к теме совр героев, пытаясь понять, что в них изменилось из-за нового жестокого времени. Алексей Кашин, 18 лет, благполучная жизнь, но отца судят за взятки и жизнь его резко извенилась, для него это трагедия. Он чувствует себя затравленным и часто вспоминает убитого на охоте вместе с отцом кабанчика. Отрешается от людей и часто пишет свои мысли. Его близкие: Юраша- бывш шофер папы и Оля его сверстница. Финал открыт.).

Современная драматургия на протяжении нескольких десятилетий стремится преодолеть устоявшиеся штампы, быть ближе к реальной жизни в решении проблемы героя.

Не прошел мимо неоднозначного, «вибрирующего», меняющегося в зависимости от обстоятельств героя и А. Арбузов. Одну из своих поздних пьес он очень метафорично назвал «Жестокие игры». (В пьесе почти все герои, и взрослые, причастны к этим «играм». Родители девушки Нели, подавлявшие любое проявление самостоятельности у дочери, «доигрались» и она сбежала из дома. Она же, играя на грани жестокости, похищает чужого маленького ребенка, чтобы выдать его за своего, чтоб проверить искренность любви к ней Никиты. Маша Земцова после гибели мужа, поняв, что недодала ему любви и внимания, а своему ребенку - - нежной привязанности, что всю жизнь думала толь-ко о работе в геологической партии и даже гордилась тем, что «не обучена играть в эти игры», то есть любить. Мать Кая играет в любовь и заботу о сыне, посылая ему из-за границы письма, отпечатанные на машинке. «Играют» в большую и дружную семью в доме Никиты, хотя почти не видят друг друга, каждый занят своими проблемами. Зато обязательно собираются вместе за праздничным столом как на ритуальное действо. Пожинает плоды своих «жестоких игр» отец Терентия, пьяница, который свел в могилу жену и фактически потерял сына.)

Современная пьеса на тему нравственности необычайно ужесточилась в атмосфере гласности конца 80-х начала 90-х годов. Впервые проститутки и наркоманы, бомжи и неформалы, уголовники всех мастей, от взяточников до киллеров, наводнили экран и сцену настолько, что в критике обоснованно зазвучало беспокойство по поводу « черного реализма », « шоковой терапии». Долгое замалчивание многих проблем общества теперь, в обстановке «свободы и гласности», привело к прорыву плотины, писатели заглянули в обжигающую своей неприглядностью жизнь обочины, а иногда и «жизнь на пределе».

В современной драме больше пишется не столько о болезнях и их причинах, сколько о последствиях, о способах выжить «на краю», сохранить человеческое в человеке. Доброта мироощущения, спасительный юмор, ирония по отношению к своим героям, простым людям, пытающимся разобраться в нелепостях своей жизни, отличает пьесы В. Гуркина (« Любовь и голуби»), новые произведения М. Рощина, А. Казанцева, последние пьесы М. Ворфоломеева. Все чаще вспоминаются сейчас недавние слова нашего старейшего драматурга В. Розова, слова, которым он всю жизнь следует в своем творчестве: «Искусство -- это свет» и «Настоящий драматург должен быть добрым». Критика напоминает современным писателям, что пора уже от развенчания современного героя перейти к какой-то положительной, конструктивной программе. В отличие от «просто пьес» конца 40—50-х годов XX века, современная драматургия представлена широким спектром самых разнообразных жанров, как традиционных, так и изобретаемых самими драматургами. Здесь вы встретите и «оперу первого дня», и «балет в темноте», и «виртуальный театр», а также -«гомерическую комедию», «комнату смеха для одинокого пенсионера». Много пишется сейчас самых разнообразных комедий: от водевилей, фарсов, памфлетов до «черных» трагикомедий (этот жанр особенно распространен).