- •Академическая и прикладная социология управления: специфика и тематика исследований.
- •Понятие управления и предмет социологии управления
- •3. Система управления: структура и элементы
- •4. Система управления: функции и классификации
- •5. Принципы управления по ф. Тейлору и э. Мэйо: сравнительный анализ.
- •6. Административная (классическая) теория управления (а. Файоль и др.)
- •7. Бюрократия как социальный феномен. Концепция рациональной бюрократии м. Вебера.
- •8. Мотивационные теории управления (концепция «человеческих отношений», д. Макгрегор, ф. Херцберг).
- •9.Отечественная наука управления (а.А. Богданов, в.Г. Афанасьев, т.И. Заславская, а.И. Пригожин
- •10. Социология управления в современной России.
- •11. Лидерство в управленческих отношениях. Теории лидерства.
- •Подходы к изучению лидерства:
- •12. Понятие «стиль руководства» и факторы его определяющие.
- •13. Социально-культурные качества управленца и проблема их формирования.
- •14. Информационное обеспечение социального управления
- •15. Эффективность взаимодействия руководителя и группы
- •16. Понятие организационной (корпоративной) культуры: сущность, происхождение, виды
- •17. Социальное проектирование: сущность, субъект и объект.
- •18. Формы социального проектирования.
- •I. Социальная проекция
- •II. Социальная диагностика
- •III. Социальное предвидение.
- •V. Социальное планирование
- •19. Социальное прогнозирование в управлении.
- •20. Место и роль социологических исследований в системе государственного и муниципального управления.
- •21. Качественные социологические и несоциологические методы, применяемые в социологии управления.Бабосов 64-76
- •22. Количественные социологические и несоциологические методы, применяемые в социологии управления.
- •23. "Паблик рилейшнз" в государственном и муниципальном управлении.
- •24. Место и роль пропаганды в социальном управлении
- •25. Социальная технология: сущность, характеристика и виды.
- •26. Сущность и цели социальной инженерии. Инструментарий социальной инженерии.
- •27. Общественное мнение в системе управления. Функции общественного мнения.
- •28. Общественное мнение как фактор социального управления. Способы определения и изучения общественного мнения.
- •29. Оценка и аттестация служащих в органах государственной и муниципальной власти. Критерии эффективности деятельности органов власти.
- •30. Управленческий менталитет: сущность, типы и факторы формирования.
- •31. Управленческое решение: сущность, уровни принятия, классификация. Условия принятия качественного управленческого решения.
- •32.Социальное управление: происхождение, виды и методы
- •33. Законы и принципы социального управления
- •34. Мониторинг в социальном управлении
- •35. Моделирование в социальном управлении
- •36. Целеполагание в социальном управлении
- •37. Ценностное воздействие в социальном управлении
- •38. Социальное партнерство в социальном управлении
- •39. Мотивация в современном социальном управлении
- •40. Конфликт в организации и управление конфликтами
- •1.1.Виды конфликтов
- •3. Методы разрешения конфликтов
- •41. Социальная коммуникация в социальном управлении
- •42. Управление персоналом в современной организации
- •43. Особенности управления социальной организацией.
- •44. Государство как субъект модернизации и управления обществом.
- •46. Массовая коммуникация в структуре управления. Виды и средства массовой коммуникации в управлении.
- •47. Политическое управление и манипулирование. Манипулирование имиджем.
- •48. Управление в XXI веке: характеристика, тенденции, новые проблемы.
12. Понятие «стиль руководства» и факторы его определяющие.
«Стиль» - стержень, основа.
Стиль руководства - почерк поведения руководителя
Стиль руководства - это относительно устойчивая система способов методов, и форм практической деятельности руководителя.
Факторы, которые определяют стиль руководства:
- цели, задачи организации
- общие условия труда (те условия, которые создаются в отношении работников)
- актуальная ситуация
- личность сотрудников
- структура группы
- личность руководителя
Стили руководства:
АВТОРИТАРНЫЙ. Единоначалие во всём, подчинённые исключаются из процесса управления их инициативность и самостоятельность никому не нужна.
КОЛЛЕГИАЛЬНЫЙ. Позиция руководителя: «Моя точка зрения одна из возможных».
ДИПЛОМАТИЕСКИЙ. Основан на способности руководителя к интеллектуальной гибкости, т.е. быстрому реагированию на изменения в окружающей среде.
ЛИБЕРАЛЬНЫЙ. Состоит в предоставлении подчиненным полной свободы действий в границах заданного направления деятельности.
ОВРАЛЬНЫЙ. В соответствии, с которым работа осуществляется по правилу: «Давай, потом разберемся».
ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ. Противоположен овральному, стиль действия в оптимальном режиме, руководитель который умеет трудиться, может выполнить больше заданий.
КОНСТРУКТИВНЫЙ. Поиск и создание условий для полезных преобразований всего, с чем люди постоянно имеют дело на работе. Постоянное видоизменение.
ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ. «Хорошая бумага всё сама сделает».
КОМПРОМИССНЫЙ. Даёт возможность достигать поставленных целей.
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ. Средство возбуждения чувства соперничества, без которого эффективное соревнование работников не возможно.
Характеристики, определяющие эффективность руководства:
- Действенность
- Экономичность
- Качество
- Производительность
- Нововведения
- Прибыльность
- Самооценка коллектива
- Авторитет руководителя
- Мотивация членов коллектива
- Удовлетворенность членством в трудовом коллективе
13. Социально-культурные качества управленца и проблема их формирования.
Личностные характеристики, обеспечивающие максимальную эффективность и успешность руководителя в сфере управленческой деятельности:
1) интеллект как способность решать сложные и абстрактные проблемы;
2) самоосознание потребности к действию и существующие мотивы;
3) уверенность в себе, высокая самооценка компетентности и уровня притязаний.
Профессионально важные свойства личности руководителя:
1) практически-психологическая направленность ума: овладение знаниями и гениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач;
2) психологический такт — наличие чувства меры во взаимоотношениях с людьми. Данные свойства личности Уманский рассматривает в единстве, используя для названия этой диады термин «организаторское чутье»;
3) общественная энергичность — способность личности заряжать своей энергией организуемых людей;
4) требовательность — способность предъявлять адекватные требования в зависимости от особенностей ситуации;
5) критичность — способность обнаружить выразить значимые для данной деятельности отклонения от условий, диктуемых поставленной задачей. Три последних свойства он также объединяет в целостное образование, называемое эмоционально-волевой воздейственностью руководителя.
Наконец, выделяются такие свойства личности, как склонность организаторской деятельности, потребность в данной деятельности и сценичность чувств при ее выполнении. При этом отмечается, что все указанные свойства иерархизированы, но первенствует организаторское чутье, на котором базируется эмоционально-волевая воздейственность. Склонность к организаторской деятельности рассматривается как «питательная почва», обеспечивающая «высокий тонус» организаторского чутья и эмоционально-волевой воздейственности на членов коллективов.
Очевидно, что руководитель должен уметь ладить с людьми и проявлять интерес и стремление к сотрудничеству. От него требуется умение наладить работу своих подчиненных в соответствии с целями организации. Ему необходимо разбираться в мотивах поведения людей, а также знать факторы, лежащие в основе поведения коллектива. Однако специфика набора профессионально важных качеств руководителя зависит от вида его профессиональной деятельности. Так, например, такие свойства личности, как искренность и терпимость, являющиеся профессионально важными для руководителя предприятия, не совсем адекватны бухгалтеру предприятия, а способность к выполнению рутинной работы будет отличать руководителя в системе бюрократического управления от руководителя коммерческого предприятия.
Самосовершенствование и творческий рост — залог успеха руководителя в организации и окружающем мире, в которых непрерывно меняются как сами люди, так и условия их деятельности); развитие самообладания и самоконтроля. Члены коллектива (подчиненные, коллеги) по-разному воспринимают ситуацию, в которой они оказываются и где по-разному удовлетворяются ихпотребности и ожидания. Различия могут привести к противоречиям, несогласию между людьми, возникновению конфликтной ситуации. В этом случае руководителю необходимы самообладание и самоконтроль, так как согласно своей роли он находится обычно в центре конфликта.
