Вопрос 13

Коллектив, понятие (по Макаренко, Сухомлинскому), признаки коллектива, структура коллектива.

Коллектив (Сухомлинский) – это сообщество детей, в котором есть идейная, эмоциональная, интеллектуальная, организаторская общность.

Коллектив (Макаренко) - это контактная совокупность людей, основанная на

следующих принципах: общая цель; общая деятельность; дисциплина; органы

самоуправления; связь данного коллектива с обществом.

Признаки коллектива по Макаренко:

I Внешние признаки:

1) Общая социально-значимая цель – цель коллектива обязательно совпадает с целью общества, не противоречит целям общества, гос-ва.

2) Общая совместная деятельность для достижения поставленной цели.

3) Отношения ответственности, зависимости. Они отражают моральное единение всех людей, которые находятся в коллективе.

4) Наличие руководящих органов – т. е. наиболее сильных личностей, которые руководят деятельностью коллектива.

5) Контактность коллектива – информированность друг о друге.

6) Наличие гуманных отношений в коллективе.

II Внутренние признаки:

1) Оптимизм коллектива – уверенность в завтрашнем дне, мажорное настроение.

2) Упорядоченность движения - наличие волевых качеств, чувство ответственности, умение управлять коллективом.

3) Общая ориентировка - умение вести себя в зависимости от обстоятельств.

4) Наличие чувства собственного достоинства

5) Защищённость в коллективе.

6) Постоянная занятость делом – т.е в коллективе нет детей разношатающихся.

7) Сплочённость коллектива – один за всех и все за одного.

8) Внешняя простота в коллективе – в поведении, причёске, одежде.

Первичный( где больше времени проводишь) и вторичный(секции, кружки) коллективы.

Структура коллектива:

1) Действующий актив – дети-организаторы, умеют организовывать дела в классе.

2) Резерв в активе - это дети, которые в отсутствии актива могут организовать дела в классе

3) Загнивающий актив - это те дети, которые превращаются в начальство с высоким самомнением и имеющие привелегии.

4) Здоровый пассив – дети особой инициативы не проявляют, но участвуют в делах.

5) Болото – это самая опасная группа детей в классе, сами себе на уме. Легко приспосабливаются. Но никогда не знаешь чего от них можно ожидать.

6) Шпана – хулиганы. Но они более открытые и нравственные нежели болото.

13. С точки зрения А.С. Макаренко, коллектив это – «свободная группа трудящихся, объединенных единой целью, единым действием, организованная, снабженная органами управления, дисциплины и ответственности, коллектив – это самостоятельный организм, в здоровом человеческом обществе».

В.А. Сухомлинский считал, что коллектив - это объединение, которое имеет определенную организационную структуру, четкую систему взаимозависимостей, сотрудничества, взаимопомощи, требовательности, дисциплины и ответственности каждого за всех и всех за каждого. “Детский коллектив - сильнейшее средство воспитания, такое могучее, что им надо пользоваться с известной осторожностью. Дети - не взрослые, они легко возбудимы, легко поддаются внушению, и никакая крайность для них не крайность. В детском коллективе всему мера, все в осторожностью; воспитатель никогда не должен выпускать из - под контроля детские страсти. И коллективное мнение, которое среди взрослых справедливости, может стать причиной неисправимых душевных травм у детей”.