13.Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины

для студентов.

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины представляют собой комплекс разъяснений и указаний, позволяющих студенту наилучшим образом организовать процесс изучения учебной дисциплины. При разработке рекомендаций необходимо исходить из того, что основная часть материала учебного курса будет изучаться студентом самостоятельно.

Содержание методических рекомендаций должно включать в себя:

1.1. рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса,

1.2. пожелания к изучению отдельных тем курса,

1.3. рекомендации по работе с литературой,

1.4. разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса,

1.5. советы по подготовке к экзамену (зачету).

13.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Методические рекомендации /материалы/ преподавателю по проведению лекций.

В своей практической деятельности преподаватель должен руководствоваться “Программой дисциплины”, составленной в соответствии с ГОС ВПО по направлению бухгалтерский учет, анализ и аудит, специальности 080109. На основании письма Министерства образования Российской Федерации от 19 мая 2000 г. № 14 – 52 – 357 – ИН/13 “О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе ГОС.

Программа должна быть, рассмотрена на заседании методической комиссии факультета, одобрена и утверждена ректором академии /проректором по учебной работе/

Программа должна быть одобрена Президиумом УМО по соответствующей специальности.

В соответствии с программой по каждой теме составляется курс лекций, где кроме Федеральных требований должны быть отражены Региональные особенности и специфика отрасли сельского хозяйства. Примеры должны быть взяты из фактических ситуаций.

Специальную терминологию, формулы и алгоритмы рекомендуется четко писать на доске с разъяснением содержания термина и возможных синонимов /указывается ключевой термин, соответствующий стандарту/.

Желательно лекцию сопровождать замечаниями: “запишите”, “послушайте”, и расставлять акценты по тексту.

Лекция должна состоять из организационной минутки /учет посещаемости/, из воспитательной минутки /активизация внимания/, с обязательным указанием наименования темы, вопросов и рекомендуемой литературы по теме.

Студентам объявляются вопросы, которые будут присутствовать на экзамене.

В остальном должны быть выполнены педагогические требования согласно общеобразовательным парадигмам и ее составляющей «ЗУН» и «СУД»

13.2. Рекомендации по проведению лабораторных работ /практических или семинарских/ работ /занятий/

На первом практическом занятии рекомендуется провести вводный контроль остаточных знаний по заранее подготовленным тестам и задачам. Практические занятия выполняются по методическим указаниям и рабочим тетрадям в соответствии с календарным планом.

Информационной базой практических занятий являются формы годовых отчетов. Методика обучения отрабатывается в аудитории, как правило, на материале областных данных, закрепляется и углубляется в самостоятельной работе, студенты самостоятельно обобщают и делают выводы по полученным данным.

Процесс обучения продолжается на производственной практике на фактическом материале конкретного предприятия. Итоги обучения используются в подготовке дипломных работ.

На практических работах используются калькуляторы различных систем персонально у каждого студента, персональные компьютеры и компьютерные программы.

Методические рекомендации /материалы/ студентам.

В процессе обучения студентам рекомендуется использовать лекционный материал, указанный в разделе 2.6, основную и дополнительную литературу в разделе 1.3. и периодическую печать, средства обеспечения освоения дисциплины.