
- •1. Предмет и метод философии.
- •2. Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения.
- •3.Проблема бытия и сущности в философии
- •4. Картина мира и ее роль в познавательной и практической деятельности человека.
- •5.Понятие материи. Развитие представлений о материи в философии. Основные формы движения материи.
- •6. Философские концепции пространства и времени.
- •7. Понятие идеи и идеального. Специфика идеального бытия.
- •8. Сознание как философская проблема
- •9. Язык и его функции.
- •10. Знак, символ, значение. Символический мир человека.
- •11. Проблема бессознательного.
- •13. Основные гносеологические концепции в философии.
- •14. Классический и неклассический подходы к содержанию истины.
- •15.Эмпирический, теоретический, метатеоретический уровни научного познания.
- •17. Критерии демаркации науки и не-науки.
- •19. Философия техники.
- •Соотношение философии науки и философии техники
- •Основные проблемы философии техники
- •Философия техники в XX веке
- •20. Природа как предмет философского осмысления.
- •21. Общество как предмет философского анализа.
- •23. Информационное общество. Информационная революция.
- •24. Этнос как особая социальная реальность.
- •25. Проблема общественного развития. Философия истории.
- •26. 27. Человек как предмет философского осмысления. Философская антропология.
- •28. Философия антропологии. Проблема свободы человека.
- •29. Творческая деятельность человека. Виды творчества.
- •30. Основные проблемы и перспективы развития человечества.
28. Философия антропологии. Проблема свободы человека.
И. Кант считал, что философия всегда стремится ответить на четыре вопроса: что я могу знать? что я должен делать? на что я могу надеяться? что такое человек? В сущности, полагал он, три первых вопроса можно свести к четвертому, а все науки - к антропологии. Антропология - это фундаментальная философская наука.
Философское познание человека есть по своей сути самосознание человека, а человек может осознавать себя лишь при том условии, что познающая личность, т.е. философ, занимающийся антропологией, осознает себя как личность. Эта индивидуализация - основополагающий факт, ядро и основа антропологии. Но тот факт, что мыслитель осознает в себе, вовсе не делает его выводы субъективными. Антрополог должен уловить живую целостность своей личности, конкретное "я", а для этого недостаточно знать только себя. "Вокруг всего того, что обнаружит в себе осознающий себя философ, должно строиться и кристаллизоваться, дабы стать подлинной антропологией, и все то, что он найдет у людей настоящего и прошлого - у мужчин и женщин, у индейцев и жителей Китая, у бродяг и императоров, у слабоумных и гениев"
Если говорить о проблеме свободы, то свободу следует понимать как способность человека к активной деятельности в соответствии со своими намерениями, желаниями и интересами.
Проблема свободы человека традиционно сводится к вопросу о том, насколько человек обладает свободой воли (обусловлены или нет его поступки и намерения внешними обстоятельствами).
В метафизике XVII - XVIII веков традиционным было противопоставление свободы и необходимости. (Г. Гоббс, П. Гольбах, Ж. Ламетри, П. Лаплас, Е. Дюринг и др.). Кант истолковывал их как антиномии сознания.
Волюнтаризм проповедует произвольность человеческих поступков. Фатализм рассматривает их как предопределенные. Марксизм рассматривает диалектическое взаимодействие свободы и необходимости и дает определение свободы как действия, опирающегося на «познание необходимости».
Можно говорить о разных сторонах свободы человека - политической, экономической и т.п.
Именно в качестве символического существа человек действует, мыслит, чувствует.
29. Творческая деятельность человека. Виды творчества.
Творчество - это духовно-практическая деятельность человека, результатом которой является создание оригинальных, неповторимых, никогда ранее не существовавших культурных ценностей, установление новых фактов, открытие новых средств и закономерностей, а также методов исследования и преобразования мира. Фактически деятельность человека может выступать как творчество в любой сфере его жизнедеятельности: научной, производственно-технической, художественной, политической и т.д. Творчество может рассматриваться в двух аспектах: психологическом, когда исследуется процесс, психологический механизм протекания акта творчества как субъективного акта индивида, и философском, рассматривающим вопрос о сущности феномена творчества.
Можно выделить следующие компоненты, определяющие творческую активность личности: • Соответствие задачи поставленной извне (технической, научной, исследовательской, управленческой), психологическим установкам личности. В большинстве случаев задача социально мотивирована, т.е. восприниматься субъектом как общественно значимая. • Способность личности выделить принцип, лежащий в основе какой-либо конструкции, и использовать его в новых условиях. Для творческой личности характерным является восприимчивость к новым идеям, творческая смелость, любознательность, наблюдательность, способность преодолевать стереотипы, специализированный «перенос» приемов решения от задачи к задаче при решении, казалось бы, совершенно новых проблем. • Способность личности определить так называемую «зону поиска», по собственной инициативе выходить за пределы исходно намеченной области исследования, искать и находить задачи, отыскивать конструктивные приемы, рационализирующие деятельность. • Высокий интеллектуальный уровень: развитый вербальный и невербальный интеллект, пространственное представление и воображение, высокий уровень системных ассоциаций, способность к обобщению.