- •45. Развитие образования характеризуется сочетанием таких двух качеств, как …
- •46. Соотношение компонентов урока в их определенной последовательности и взаимосвязи между собой называется ______________ урока.
- •48. В древности раб, сопровождавший ребенка в школу и обратно, назывался …
- •49. Креативность педагога характеризуется …
- •51. Сущностной характеристикой детского коллектива не является …
- •54. Установите последовательность взаимосвязанных действий (функций) управленческой деятельности.
- •56. Учреждения дополнительного образования предоставляют услуги …
- •57. Гуманистический характер образования предполагает …
- •58. К составным частям воспитания относятся …
- •60. К теоретическим методам педагогического исследования относят …
- •61. Закономерность стимулирования в педагогическом процессе раскрывается в том, что продуктивность данного процесса зависит от …
- •63. Для детей, имеющих отклонения в развитии, создаются …
- •64. Правительство рф определило меры социальной и материальной поддержки таких категорий обучающихся, как …
- •65. Установите иерархическую последовательность управления в общеобразовательной школе.
- •67. Наименьшей единицей педагогического процесса можно считать ______ задачи.
- •68. Образование как педагогический процесс – это …
- •69. К объективным причинам формирования целей воспитания относятся …
- •81. Объединение школьников, имеющих общие социально значимые цели, организующих разнообразную совместную деятельность, имеющих органы управления, называется …
- •82. Природосообразность воспитания, непрерывность общего и профессионального развития личности, профессионально-этическая взаимоответственность – все это является ________________ воспитания.
- •85. Центром образования называется учреждение, в котором реализуются
- •87. Установите последовательность этапов управленческого решения.
- •88. Первичный коллектив – это группа …
- •90. Возникновение частной собственности, выделение семьи как экономической общности людей привели к переходу от общественного образования к …
- •92. Взаимные отношения как вид педагогических взаимодействий предполагают …
- •94. Первая попытка создания системы дидактических принципов была предпринята …
- •95. В современной дидактике содержание образования определяется как …
- •103. Идентификация с социокультурным и профессиональным окружением, в первую очередь принятие его норм является _________ аспектом воспитания.
- •104. В формировании нравственности школьников, их отношения к миру и к самим себе, выработке ценностей, привычек, характера заключается ______ функция коллектива.
- •111. Принцип, который предполагает такое построение педагогического процесса, при котором то или иное мероприятие (урок) является логическим продолжением предыдущего, – это …
103. Идентификация с социокультурным и профессиональным окружением, в первую очередь принятие его норм является _________ аспектом воспитания.
1) индивидуально-смысловым
2) личностно-ориентированным
3) социально-нормативным
4) ценностно-деятельностным
104. В формировании нравственности школьников, их отношения к миру и к самим себе, выработке ценностей, привычек, характера заключается ______ функция коллектива.
1) воспитательная
2) организационная
3) развивающая
4) стимулирующая
105. Установите соответствие между стилями семейных взаимоотношений и их характеристиками. 1. Сотворчество В 2. Паритетные Б 3. Сотрудничество А
А. для этого стиля взаимоотношений характерны взаимопомощь и взаимоподдержка |
|
Б. равные взаимоотношения, основанные на взаимной выгоде всех членов семьи |
|
В. идеальный вариант взаимодействия, когда все наиболее значимые проблемы преодолеваются путем их обсуждения и совместного творческого решения |
|
Г. каждый член семьи действует автономно от другого, якобы уважая свободу и независимость других |
|
106. Социализация личности включает в себя следующие процессы …
1) приспособление, адаптацию, интеграцию |
2) адаптацию, интеграцию, саморазвитие и самореализацию |
3) адаптацию, самоопределение |
4) саморазвитие, самоактуализацию, самоутверждение |
107. Установите соответствие между понятиями и их определениями. 1. Система Г 2. Педагогическая система Б 3. Авторская педагогическая система В
А. специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач |
Б. множество взаимосвязанных структурных компонентов, объединенных единой образовательной целью развития личности и функционирующих в целостном педагогическом процессе |
В. экспериментальное образовательное учреждение, в основе деятельности которого лежат ведущие психолого-педагогические концепции, нетрадиционные подходы, идеи, разработанные автором или авторским коллективом |
Г. упорядоченное множество взаимосвязанных элементов, объединенных общей целью функционирования и единства управления и вступающих во взаимодействие с внешней средой как целостное явление |
108. К определяющим факторам, влияющим на постановку целей воспитания, относятся …
1) возможности учебно-воспитательных заведений |
2) политика государства |
3) идеология государства |
4) закономерности физиологического созревания организма |
109. Философское учение является __________ основой педагогики.
1) практической |
|
2) методической |
|
3) методологической |
|
4) технологической |
|
110. Методы теоретического исследования предназначены для …
1) определения проблем, формулирования гипотез и для оценки собранных фактов |
2) установления количественных зависимостей между изучаемыми явлениями |
3) исследования реально складывающегося опыта организации образовательного процесса |
4) обобщения данных, полученных эмпирическим путем |