СТАТИСТИКА

Преподаватель: Дружинин

Вопрос 1: Предмет и метод статистики

Статистика – это наука о количественных и качественных характеристиках жизнедеятельности человека, их изменениях, взаимосвязях и методах анализа.

Статистика как наука имеет свой предмет исследования.

Предметом статистики является любой вид деятельности человека, который требует числового учета качественных показателей, их систематизации и анализа, с последующим прогнозом на перспективу.

Методы статистики:

1. Диалектический метод. Рассматривает явление в пространстве, времени и связях.

2. Монографический (описательный). Как правило применяется для описания отдельно взятого или “уникального” явления.

3. Метод массового наблюдения.

4. Метод статистической сводки и группировки.

5. Выборочный метод.

6. Метод дисперсионного анализа.

7. Корреляционно-регрессионный метод.

8. Индексный метод и т.д.

Применение в статистическом исследовании конкретных методов предопределяется поставленными при этом задачами и зависит от характера исходной информации, возможно применение нескольких методов, сочетание нескольких методов.

Вопрос 2: История статистики

ШКОЛА ГОСУДАРСТВОВЕДЕНИЯ

Основатели: немецкий ученый Г. Конринг (1606-1681), Г. Ахенваля и А. Шлецера

Предмет и метод статистики не были четко определены В основном собирался описательно-информационный материал, который впоследствии почти не анализировался. Как правило, описывался последний период, иначе, по мнению представителей школы, в статистической работе не было смысла.

ШКОЛА ПОЛИТИЧЕСКИХ АРИФМЕТИКОВ

Основатели: Д.Граунт (1620 - 1674), Э. Галлей и В. Петти (родоначальник экономической статистики)

Политические арифметики путем обобщения и анализа фактов стремились цифрами охарактеризовать состояние и развитие общества, вскрыть закономерности развития общественных явлений, проявляющиеся в массовых данных. Цели и задачи близки к современному пониманию.

СТАТИСТИКО-МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ШКОЛА

Основатель: А. Кетле (1796-1874)

Он назвал статистику социальной физикой, т.е. наукой изучающая законы общественной системы с помощью количественных методов. Важнейшей его заслугой стало обоснование идеи использования закономерностей, выявленных их массы случаев, в качестве важнейшего инструмента познания объективного мира.

РУССКАЯ ОПИСАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Основатели: И.К. Кириллов (1689-1737), В.Н. Татищев (1686-1750), М.В. Ломоносов (1711-1765)

Превращению статистики из науки описательной в науку теоретическую, формированию статистики как науки способствовали представители школы политических арифметиков, которые изучали общественные явления с использованием меры, веса и числа.

АКАДЕМИЧЕСКАЯ ШКОЛА СТАТИСТИКИ

Основатели: Э.Ю. Янсон (1835-1893), А.И. Чупров (1842-1908),

Большое внимание было приковано к вопросу о предмете статистики, ее соотношении с математической статистикой. Шагом вперед к развитию статистикой науки послужило комплексное применение наряду со статистическими, экономико-математических методов и широкое использование компьютерной техники в анализе социально-экономических явлений.

Вопрос 3: Задачи статистики

Задача статистического исследования состоит в получении обобщающих показателей и выявлении закономерностей общественной жизни в конкретных условиях места и времени, которые проявляются лишь в большой массе явлений через преодоление случайности, свойственной единичным элементам.

Основные задачи статистической науки:

1) исследовать происходящие в обществе преобразования социально-экономических процессов;

2) выявить резервы эффективности общественного производства;

3) своевременно обеспечить органы законодательной власти надежной информацией.