17. Монолог как форма речевой коммуникации. Классификация монологов.

Монолог - форма речи, образуемая в результате активной речевой деятель­ности, рассчитанная на пассивное и опосредованное восприятие и прак­тически, не связанная с речью собеседника ни в содержательном, ни в структурном отношении.

Монолог-речь действующего лица, главным образом в драме , обращенная к себе или зрителям, в отличие от диалога, речь наедине с самим собой.

Признаки монолога:

В качестве признаков монологической речи выделяют относительно большую протяженность реплик, композиционную сложность…

Может быть художественный монолог, ораторская речь, бытовой рассказ и т,д.

Классифицировать монологи можно по цели высказывания (Ь.В. Виноградов): v Монолог убеждающей окраски — примитивная форма

ораторской речи;

v Монолог лирический — речевая форма изъявления пере­живаний и эмоций;

- монолог драматический — сложный вид речи, в коте рой язык слов является лишь как бы аккомпанементом друг» системам психических обнаружений — путем мимики, жестов пластических движений и т.п.;

•ф- монолог сообщающего типа, который подразделяете на монолог-рассуждение и монолог-сообщение. Возможна классификация монологов по другим основаниям:

•ф- п о времени подготовки— монологические сообщен* могут готовиться заранее (время на подготовку практически ограничено), а могут быть и неподготовленными;

•ф- п о содержанию сообщения — монологи разделяютс на сообщения, передающие содержание другого текста подро^ но; сообщения, передающие содержание другого текста кратк^ сообщения, составленные на основе нескольких текстов и крывающие тему; сообщения, в которых говорящий выражав свою точку зрения по какому-либо вопросу; сообщения, содерл ние которых дано в неявной форме;

•ф- п о форме сообщения и по самостоятельности е( порождения выделяют сообщения, имеющие готовую фс му; сообщения, имеющие фиксированную форму; сообщен» конструируемые полностью самостоятельно;

•ф- по установке на воспроизведение различают сор!

щения с предварительной установкой на воспроизведение; сое

щения без установки на воспроизведение монолога.

Композиционная сложность монолога обычно характеризуется ме­тодом изложения материала. Выделяют следующие методы:

•ф- индуктивный — изложение материала от частного к общему (этот метод нередко используется в агитационных выступле­ниях);

•ф- дедуктивны и — изложение материала от общего к частному (оратор в начале речи выдвигает какие-то предположения, а потом разъясняет их смысл на конкретных примерах);

•ф- метод аналогии— сопоставление различных явлений, со­бытий, фактов;

•ф- концентрический — расположение материала вокруг глав­ной проблемы, поднимаемой оратором (выступающий перехо­дит от общего рассмотрения центрального вопроса к более кон­кретному и углубленному его анализу);

•ф- ступенчатый — последовательное изложение одного вопро­са за другим (рассмотрев какую-либо проблему, оратор уже боль­ше к ней не возвращается);

•ф-исторический — изложение материала в хронологической последовательности, описание и анализ изменений, которые произошли в том или ином лице, предмете с течением времени.

18. Семиотические модели коммуникации.

Модель речевой коммуникации Р.Якобсона выстроена из 6 элементов и и каждому элементу автор придал отдельную языковую фун-ц. 1 элемент адресант(отправитель сообщений,фун-ц экспрессивная) 2 элемент-адресат,фун-ц конативная 3 элемент контакт,фун-ц фатическая 4 элемент код,фун-ц метоязыковая(толковая) 5 элемент сообщение,фун-ц реторическая 6 элемент контекст,фун-ц когнитивная(познавательная) Экспрессивная- коммуникатор выражает отношение к исходящей к нему речи. Одно и тоже сообщ.может иметь множество интонационно-эмоциональных оттенков. Адресат(конативная) повторное обращение призывает адресата к чему либо. Выражена в звательной форме и повелительного наклонения. Контакт(фатическая)поддержание контакта.фун-ц реализуется по средствам обмена ритуальными формами, преимущественно из области речевого этикета. Код(метоязыковая) осуществляется когда говорящему и слушающему необходимо проверить пользуется они при общении одним и тем же кодом. Предметом речи становится код. Сообщение (риторическая)центральная фун-ц характерно большее внимание к форме, чем к содержанию. Контекст(познавательная, когнитивная) реализуется по средствам обращения к объекту о котором сообщается.