Программа

ТРЕЗВОЕ ПОКОЛЕНИЕ

Психология формирования сознательной трезвости

пособие для учителя

ЯРОСЛАВЛЬ

2006

Авторский коллектив: Губочкин П.И. (руководитель), Аникин С.С., Губочкин И.П., Зайцев С.Н., Карпов А.М.

Пособие предназначено для учителей среднеобразовательных школ и преподавателей НПО, СПО, которые будут вести уроки трезвости и здорового образа жизни по областной губернаторской программе «Трезвое поколение». В пособии излагается концепция наркотизации как психологического явления, имеющего социально-психологическое происхождение. Особое внимание уделяется наиболее сложным и мало освещенным проблемам наркотизации, зачастую в искаженном виде представленным в литературе и общественном сознании.

Пособие будет полезно прежде всего для профессионалов в области профилактики и избавления от алкогольной и табачной зависимостей: психологов, врачей, социальных работников, студентов соответствующих вузов, а также для всех кого интересует проблема оздоровления общества, формирования трезвого и здорового образа жизни.

Вступление от авторов

Алкогольно-табачно-наркотическая эпидемия в России достигла такого уровня, при котором она является фактором, подрывающим национальную безопасность и превратилась в реальную угрозу существования государства. Наркотизация (мы употребляем этот термин в широком смысле, как употребление любых психоактивных веществ: алкоголя, табака, наркотиков и т.д.) захватывает даже детей и подростков. В наркологических больницах введена новая специализация – детская наркология.

Администрацией Ярославской области на 2006-2007 гг. была принята областная целевая программа «ТРЕЗВОЕ ПОКОЛЕНИЕ», которая предусматривает внедрение в образовательную систему области дополнительной образовательной программы «ЗА здоровый образ жизни», охватывающей учащихся 1-11 класса школ и учащихся СПО, НПО. Данное пособие является одним из компонентов этой программы и предназначено прежде всего для педагогов, которые будут работать в рамках этой программы. Пособие поможет сформировать адекватное представление о сложной проблеме наркотизации общества, развеять устойчивые ложные стереотипы, являющиеся психологической основой для потребления алкоголя и других наркотиков, сформировать научно обоснованное понимание психологических, социально-психологических механизмов формирования трезвого и здорового образа жизни, создать у детей психологическую защиту от соблазнов и угроз наркотизации.

Главная цель программы создать у наших детей устойчивую положительную настроенность на трезвый, здоровый образ жизни и, в конечном итоге, воспитать здоровое и трезвое поколение. Только с таким поколением у России будет будущее!

ВВЕДЕНИЕ

По мнению ряда ученых, исследующих трезвый образ жизни, трезвость - это норма, биологическое качество новорожденного человека, которое, казалось бы, не должно изменяться на протяжении всей человеческой жизни. Прогрессивное человечество всегда вело борьбу за трезвое существование. Среди европейских стран более продвинутыми в этом направлении оказались скандинавские страны: Швеция, Норвегия, Исландия. Во всех этих странах трезвенное воспитание начинается с рождения, и законодательно поддерживаются условия для его развития в зрелом возрасте и старости.

Россия остается одной из немногих алкоголефильных стран, где в учебных заведениях не предусмотрены уроки трезвости. Рядом ученых показано, что в Российской Федерации через СМИ распространяется идеология наркотизма, установки которого быстро усваиваются детьми и молодежью. Главный государственный санитарный врач России Г.Онищенко в очередной раз бьет тревогу: «Циничное, практически не ограниченное в финансовых возможностях манипулирование общественным сознанием, зарабатывание огромных капиталов на производстве и продаже алкогольных напитков - прямой путь к уничтожению нации» (Российская газета. - 2003. - 18.окт. - С.9). Известно, что установка сильнее, чем ценностная ориентация, толкает человека к действию и обеспечивает предрасположенность, известный автоматизм реакции индивидуума на события в окружающем мире. В.Э. Шляпентох (1975) в свое время отметил, что в условиях неопределенности и отсутствия полной информации индивидуум с неизбежностью руководствуется при принятии решения именно априорными установками. В современном мире до совершенства отработан механизм моделирования массового поведения, а использование информационных технологий позволяет разрушать устоявшиеся ценности, формировать жизненные цели, навязывать стереотипы поведения, прививать традиции и установки, зачастую противоречащие глубинным интересам личности и общества, но выгодные отдельным социальным группам и слоям.