15.2. Особенности моделирования и конструирования детской одежды с учетом возрастных групп

Для детей до 1 года (новорожденных) одежда простая, четких форм с минимальным количеством швов. Она должна быть очень свободной, легко надевается и снимается , не стеснять движений малыша. Белье для новорожденных (распашонки, чепчики, рубашечки) должно быть из гигроскопичных, преимущественно х/б тканей, нежных тонов. Соединительные швы часто на лицевую сторону. Первая верхняя одежда – спальный мешок без рукавов и пальто-конверт с капюшоном. Нижняя одежда – ползунки в сочетании с кофточками, рубашками и распашонками. На рисунке 15.2 приведены конструкции распашонки (а) и ползунков для новорожденных [65]. Конструкции изделий на мальчиков и девочек одинаковые.

а

в

Рисунок 15.1 – Конструкции распашонки (а) и ползунков (б)

для новорожденных

Ясельный и дошкольный возраст. «Петушиная осанка»- выступающий живот, линия талии не подчеркнута, шея короткая, голова большая. Дети много двигаются, поэтому одежда должна быть свободной, удобной. Прямой или расширенный силуэты, горизонтальные членения выше живота. Длина изделий выше коленей. Девочки и мальчики не имеют больших различий.

Для одежды девочек рекомендуются: силуэты полуприлегающий (пальто), трапецевидный (пальто, платья), прямой (все виды изделий). Рукава – втачные и цельнокроеные.

Для одежды мальчиков предпочтительным является прямой силуэт. Верхняя одежда, кроме втачного, может быть с рукавом реглан. Много трансформирующихся элементов.

Младшая школьная группа характеризуется интенсивным ростом, дети худеют, вытягиваются. Выпуклость живота исчезает, обрисовывается талия. Руки и ноги удлиняются. Четкие различия в телосложениях мальчиков и девочек. Силуэты: приталенный, трапецевидный, прямой. Используются кокетки, вертикальные рельефы, декоративные строчки.

Рукава втачные, реглан, комбинированные. В одежде девочек длина может быть ниже колена. Линия талии несколько завышена или занижена или на естественном месте.

а	б

Рисунок 15.3- Примеры конструкций одежды для детей дошкольного (а) и младшего школьного (б) возрастов

Старшая школьная и подростковая группы. Интенсивно формируется фигура. Для нее характерны длинные конечности и короткое туловище. У девушек формируются грудь и бедра, у юношей – плечевой пояс. Занятия спортом, подражание взрослым.

В одежде для девушек характерны силуэты приталенный, прямой и трапецевидный, а для юношей – полуприлегающий и прямой.

На рисунке 15.3 приведены некоторые варианты конструкций для детей ясельной (а), дошкольной (б) и младшей школьной (в) возрастных групп.

15.3 Характеристика методик конструирования и базовых конструкций детской одежды для условий ее массового производства

В настоящее время для проектирования детской одежды промышленного производства известны несколько методик конструирования детской одежды.

• Единая методика конструирования одежды. Одежда для девочек. ЦНИИТЭИлегпром, 1972г.

• Единая методика конструирования одежды. Одежда для мальчиков. ЦНИИТЭИлегпром, 1972.

Обе по результатам обмера населения 1964-66 гг.

• Методика конструирования одежды для девочек. ЦНИИТЭИлегпром, 1982г

• Методика конструирования одежды для мальчиков ЦНИИТЭИлегпром, 1982.

Обе по результатам массового обмера населения 1966г.

• Единая методика конструирования одежды стран-членов СЭВ. БК одежды для девочек (том 5), 1990г.

• Единая методика конструирования одежды стран-членов СЭВ. БК одежды для мальчиков (том 6), 1990 г.

В Единой методике конструирования одежды (девочки) [25] представлены 8 базовых конструкций на изделия: пальто д/с, куртки летние, куртки утепленные, платье, жакет, жилет, брюки и юбки. Каждый вид одежды конструктивно представлен на 9 базовых типовых фигур. Выделены базовые размеры каждой возрастной группе в т.ч.:

• 5 размерных варианта типовых фигур 1-ой полнотной группы: 1-я гр.(дошкольная) 110-56-51; 2-я гр.(младшая школьная) 134-64-54; 3-я гр.(старшая школьная) 158-80-60; 4-я гр (подростковая) и 5-я гр. (подростковая)164-96-72 .

• 4 размерных варианта типовых фигур выделены для 2-ой полнотной группы: 134-64-60; 158-80-66; 164-88-72 ; 164-96-78 .

Для девочек ясельной и дошкольной групп выделена одна полнотная группа, дальше – по две полнотные группы. Полнотные группы выделены по разнице (Ог-От), интервал по От между полнотными группами составляет 6,0 см.

Прямой и расширенные силуэты и поясные изделия можно выпускать в одной полнотной группе. Одежду из трикотажа и меха для девочек выпускают в одной полнотной группе.

В Единой методике конструирования одежды (мальчики) [26] представлено 5 базовых конструкций основных видов одежды (пальто д/с, куртка утепленная, пиджак, брюки, жилет). Учтено 5 базовых типовых фигур первой полнотной группы: 110-56-51; 134-68-57; 158-76-63; 176-92-75 и 4 типовые фигуры второй полнотной группы: 134-64-63; 158-76-69; 176-92-81; 176-100-87; 176-100-81.

Характеристику особенностей конструктивного устройства отдельных видов детской одежды можно дать на основе анализа ее базовых конструкций (БК) для различных возрастных групп [25,26].

На рисунках 15.4 – 15.7 приведены варианты базовых конструкции для девочек и мальчиков различных возрастных групп в соответствии с ЕМКО.

Рисунок 15.4 – Базовая конструкция спинки и переда пальто демисезонного для мальчиков дошкольного возраста

Рисунок 15.5 – Базовая конструкция спинки и переда пальто демисезонного для мальчиков дошкольного возраста

Для базовых конструкций детской одежды для дошкольного возраста характерны отведение линии полузаноса и вытачка на живот. Величина отведения (отрезок 47-471) для размера 110-56-51 составляет для БК мальчиков 1,5 см, девочек – 2,0 см. Выпуклость на грудь проектируется только в БК мальчиков (отрезок 372-372΄ = 0,2 см).

Для базовых конструкций детей младшего школьного возраста (рисунки 15.6 и 15.7) отличительной особенностью (размер 134-68-57 -мальчики и 134-68-54 -девочки) является отсутствие в конструкции девочек нагрудной вытачки. В базовой конструкции для мальчиков имеется незначительное отведение линии полузаноса в области талии (47-471 = 0,65 см), а также некоторое отклонение в этих конструкциях линии полузаноса в верхней части (372-372΄ = 0,3 см).

Рисунок 15.6 – Базовые конструкции спинки и переда пальто демисезонного для девочек младшего школьного возраста

Рисунок 15.7 – Базовые конструкции спинки и переда пальто демисезонного для мальчиков младшего школьного возраста

Сравнительная характеристика чертежей базовых конструкции пальто демисезонного для мальчиков и девочек старшего школьного возраста представлена на рисунке15.8 и рисунок 15.9.

Рисунок 15.8 - Базовые конструкции спинки и переда пальто для мальчиков старшего школьного возраста

Рисунок 15.9 - Базовые конструкции спинки и переда пальто для девочек старшего школьного возраста

Базовые конструкции изделий для детей подросткового возраста отличает наличие нагрудных вытачек в одежде для девочек и угла сутюжки в конструкции одежды для мальчиков (рисунки 15.10 и 15.11).

Рисунок 15.10 – Базовая конструкция спинки и переда пальто для мальчиков подросткового возраста

Рисунок 15.11- Базовая конструкция спинки и переда пальто для девочек подросткового возраста