67 Реклама, ее цели, виды и структура

Рекла́ма — информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижение на рынке.Цель рекламы: формирование у потребителя определенного.уровня.знаний.о.данном.товаре,.услуге;/формирование.потребности.в.данном.товаре,.услуге; /формирование.благожелательного.отношения.к.фирме; /побуждение потребителя обратиться к данной фирме;/  побуждение.к.приобретению.именно.данного.товара.у.данной.фирмы; /стимулирование сбыта товара или эксплуатации услуг; / ускорение товарооборота; 

Вид: 1) Коммерческая (экономическая) реклама. Целью экономической рекламы становится потребитель(потенциальный покупатель), предложив товар которому, можно получить взамен от него прибыль.;2)Социальная реклама направлена на достижение благотворительных и иных общественно полезных целей: популяризация здорового образа жизни среди населения; 3)Политическая реклама -средство борьбы за избирателей, за их голоса. Именно с её помощью некоторые партии и политики пытаются завоевать себе место у власти.;

Частные объявления, то есть объявления физических лиц или юридических лиц, не связанные с осуществлением предпринимательской деятельности не рассматриваются в качестве рекламы.

Виды:Телевизионная /Радио /Печатная /Интернет-реклама 

Структура рекламы содержит следующие пять основных моментов:

• это способность привлечь внимание.

• сила воздействия на эмоции потребителей рекламы. Какие чувства рождаются у них при влиянии на рекламы

• какова сила воздействия. Побежит ли, допустим, зритель после просмотра рекламы покупать этот товар

• это информативность. Ясно изложен рекламный аргумент?

• Захочет ли человек прочитать сообщение или посмотреть рекламный ролик до конца. Насколько эффективно приковывается внимание людей.

68 Применение креативных методов при разработке рекламы

a.Данетки- Ведущий рассказывает часть странной, запутанной истории, а отгадывающие должны восстановить всю ситуацию. 

• b.Случайный стимул- Формулируется задача/ Выбирается случайный стимул. Это может быть слово, образ или целое понятие / Случайное слово или образ фиксируются на бумаге и в течение короткого временного промежутка выписываются все ассоциации связанные с этим стимулом./ Далее фокус перемещается на поставленную задачу и список ассоциаций. Такой союз задачи и стимула генерирует творческую активность, при этом начинают формироваться идеи./ Наиболее удачные идеи развертываются более подробно

d.Катена- это словесная игра, которая заключается в связывании двух исходных слов в цепочку (катену) при помощи слов-ассоциаций, выбранных по определенным правилам.

f.Морфологический анализ- даётся ответ на более общий вопрос посредством поиска всевозможных вариантов частных решений, независимо от того, что в исходной задаче речь шла только об одной конкретной системе.

g.Мозговой штурм- оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные,

h.Мечтатель, Реалист, Критик или Стратегия творчества Уолта Диснея.- Шаг 1Напишите краткое описание ситуации и задач, для которых требуется творчество. Шаг 2Разделите людей на четыре группы-мечтателя, практика и критика..Шаг 3Вовлекайтесь (ассоциируйтесь) по очереди в каждую из позиций, начиная с мечтателя. Проводите в них столько времени, сколько необходимо, чтобы добиться чистого состояния, прежде чем переходить к следующей позиции. В позиции мечтателя используйте только визуальное воображение, звуки и ощущения.Шаг 4Перейдите в позицию наблюдателя и рассмотрите весь процесс творчества, происходящий в трех позициях. Шаг 5Продолжайте переходить из одной позиции в другую, пока не будете удовлетворены выработанными идеями