Занятие 11
1. Артикуляционная, пальчиковая (с дополнительным упражнением Пианино») и дыхательно-голосовая разминка.
2. Произнести звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе, громко, тихо, шёпотом.
3. Выучи стихотворение «Барсучата» (по Т. Белозёрову)
Барсучиха-бабушка
Испекла оладышков,
Угостила двух внучат —
Двух драчливых барсучат.
Барсучата не наелись,
Громко блюдцами стучат.
Ну-ка, сколько барсучат
Громко блюдцами стучат.
4. Ответь на вопросы
Кто испёк оладышки?
Кого угостила барсучиха-бабушка?
Кто стучит блюдцами?
Как барсучата стучат?
5. Посчитай от 1 до 10 и обратно — барсук, барсучонок, барсучиха.
6. Образуй родственные слова к слову барсук с помощью вопросов. Дай полные ответы на вопросы.
Как называются детёныши у барсука?
Кто у барсучат мама?
В чьей норе живёт барсучья семья?
Чей нос выглядывает из барсучьей норы?
7. Запомни, повтори слова: барсук — барсучата — барсучиха — барсучья нора (взрослый меняет порядок слов).
8. Раздели слова на слоги при помощи хлопков, для каждого слова нарисуй прямоугольники и раздели их на части по числу слогов
барсук —
барсучок —
барсучиха —
барсучище —
барсучонок —
барсучий —
Занятие 11
1. Артикуляционная, пальчиковая (с дополнительным упражнением Пианино») и дыхательно-голосовая разминка.
2. Произнести звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе, громко, тихо, шёпотом.
3. Выучи стихотворение «Барсучата» (по Т. Белозёрову)
Барсучиха-бабушка
Испекла оладышков,
Угостила двух внучат —
Двух драчливых барсучат.
Барсучата не наелись,
Громко блюдцами стучат.
Ну-ка, сколько барсучат
Громко блюдцами стучат.
4. Ответь на вопросы
Кто испёк оладышки?
Кого угостила барсучиха-бабушка?
Кто стучит блюдцами?
Как барсучата стучат?
5. Посчитай от 1 до 10 и обратно — барсук, барсучонок, барсучиха.
6. Образуй родственные слова к слову барсук с помощью вопросов. Дай полные ответы на вопросы.
Как называются детёныши у барсука?
Кто у барсучат мама?
В чьей норе живёт барсучья семья?
Чей нос выглядывает из барсучьей норы?
7. Запомни, повтори слова: барсук — барсучата — барсучиха — барсучья нора (взрослый меняет порядок слов).
8. Раздели слова на слоги при помощи хлопков, для каждого слова нарисуй прямоугольники и раздели их на части по числу слогов
барсук —
барсучок —
барсучиха —
барсучище —
барсучонок —
барсучий —
Занятие 12
Артикуляционная, пальчиковая (дополнительное упражнение для кистей рук "Кулак-ребро-ладонь" выполняется на столе) и дыхательно-голосовая разминка.
Произнеси звук р-р-р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом.
Произнеси слоги и слова
бра-бра— брат бро-бро— брови
бра-бра — брать бро-бро — брось
бра-бра — браво бро-бро — брод
бра-бра — брак бро-бро — бронза
бры-бры — брызги бру-бру— брусья
бры-бры — брынза бру- бру— брусника
бры-бры — брысь бру- бру— брусок
бры-бры — брызгать бру- бру— брусчатка
4. Запомни, повтори
а) слоги
бра-бро-бру-бры абр-обр-убр-ыбр
бро-бру-бры-бра обр-убр-ыбр-абр
бру-бры-бра-бро убр-ыбр-абр-обр
бры-бра-бро-бру ыбр-абр-обр-убр
б) слова
зубры - кобра - швабра - зебра
бобры - добры - зебры - кобры
брать - бросить - бранить – бродить
5. Посчитай зебр по прядку, начиная с самой большой. Обведи контуры зебр пальцами.
6. Выучи загадку о зебрах и загадай её своим друзьям.
Бродят коняшки в морских тельняшках.
7. Спряжение в настоящем времени
бродить по крутому обрыву
(я..., ты..., он..., она ..., мы..., вы.... они...).