
- •Предмет клинической психологии.
- •Факторы, определяющие возрастание потребности в клинико-психологической помощи.
- •Основные направления клинической психологии и тенденции их современного развития.
- •Значение клинической психологии для общей психологии.
- •Методы клинической психологии.
- •Соотношение медицинской и клинической психологии.
- •Практические задачи и функции клинических психологов.
- •Виды клинико-психологической диагностики.
- •Психологическая реабилитация больных.
- •10 И 11 билет
- •Восстановительное обучение при локальных поражениях мозга.
- •Психотерапия, психологическая коррекция и консультирование.
- •Основные формы психотерапии
- •Типы экспертных задач, решаемых клиническими психологами.
- •Этические принципы в деятельности клинического психолога.
- •Понятие психической нормы. Норма и патология. Здоровье и болезнь.
- •Симптом, синдром, фактор в клинической психологии.
- •Эволюция взглядов на соотношение мозга и психики.
- •Учение о системной динамической локализации впф и его значение для развития клинической психологии.
- •Предмет и задачи патопсихологии.
- •Принципы построения патопсихологического эксперимента.
- •Виды нарушений мышления (по б.В. Зейгарник).
- •Психологические проблемы в соматической клинике.
- •Внутренняя картина болезни (вкб). Ее уровни и основные характеристики как динамичного образования.
- •Психология аномального развития.
Соотношение медицинской и клинической психологии.
Понятие клинической психологии в разное время имело различные акценты. Зарождение научной клинической психологии датируется концом XIX в., когда американец Лайтнер Уитмер, учившийся в Лейпциге у Вундта, ввел понятие клинической психологии, основав первую психологическую клинику и первый специальный клинико-психологический журнал «The Psychological Clinic». С 1917 г. клиническая психология как организация исследователей и практиков представлена Американской ассоциацией клинической психологии. В немецкоязычных странах уже с начала XX в. в психологии существовало большое количество научных и практических направлений, которые можно отнести к сфере клинической психологии; но само понятие как таковое оформилось только в середине XX в. Так, в 1946 г. Гельпах издал труд по клинической психологии (, имея в виду психологию соматической медицины. Шрамль одним из первых в немецкоязычных странах предложил понимать клиническую психологию гораздо шире, чем просто как психологию в клинике: «Клиническая психология есть применение знаний, техник и методов основных психологических специальностей, а также смежных с ними дисциплин, таких как глубинная психология, социология и социальная педагогика, в широком клиническом поле: от консультационных бюро и специализированных воспитательных учреждений до больниц». В то время как определение Шрамля опирается на учреждения, мы определяем клиническую психологию исходя из предмета ее исследования — расстройств:
Клиническая психология есть частная психологическая дисциплина, предмет которой — Психические расстройства (нарушения) и психические аспекты соматических расстройств/болезней. Сюда относятся следующие разделы: этиология анализ условий возникновения расстройств, классификация, диагностика, эпидемиология, интервенция (профилактика, психотерапия, реабилитация, охрана здоровья, оценка).
Понятие клинической психологии встречается и в англоязычных странах; наряду с ним в специальных журналах и учебниках употребляется и понятие патологическая психология частично как синоним, частично при описании области психологической дескрипции и этиологии психических расстройств. Если говорить о статусе клинической психологии с точки зрения представителей теории науки, то здесь нет разногласий: клиническая психология — это эмпирическая наука (Baumann, 1995; см. главы 3 и 4), то есть эмпирико-научная дисциплина, в кото рой эксперименту придается особое значение. Несмотря на это, среди практиков такого единодушия нет, поскольку значительное число практикующих клинических психологов используют в своей работе методы глубинной психологии или гуманистической психотерапии и на этом основании считают себя скорее приверженцами «понимающего подхода» (феноменологическое, герменевтическое понимание науки), а к эмпирической психологии относятся критически.
Медицинская психология. В широком смысле под медицинской психологией понимается «применение знаний и методов психологии для решения медицинских проблем предмет медицинской психологии — это прежде всего «эмоции и поведение в состоянии болезни и все формы предупреждения болезни и профилактики». По мнению других авторов, на первом плане в медицинской психологии стоят нарушение пациента и взаимоотношения врача и пациента. В вузах медицинская психология представлена таким учебным предметом, как «психология для медиков» и не выделяется в особую специальность; «психологию для медиков» в высшей школе часто преподают психологи, но иногда и медики. Что касается тематики исследований, то медицинская психология, клиническая психология, поведенческая медицина и психология здоровья тесно соприкасаются друг с другом.