14. Методы, техника, процедуры

В отличие от методологии методы и процедуры исследования — это система более или менее формализованных правил сбора, обработки и анализа доступной информации

Метод — основной способ сбора, обработки и анализа данных. Техника — совокупность специальных приемов для эффективного

использования того или иного метода. Методика — понятие, которым обозначим совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь Например, при опросе общественного мнения социолог использует в качестве метода сбора данных анкету. По каким-то соображениям он предпочел часть вопросов сформулировать в открытой форме, а часть — в закрытой предложены варианты возможных ответов. Эти два способа образуют технику данного анкетного опроса. Анкетный лист, т. е. инструмент для сбора первичных данных, и соответствующая инструкция анкетеру образуют в нашем случае методику. Процедурой обычно называют последовательность всех операций, общую систему действий и способов организации исследования. Это — наиболее общее, притом собирательное понятие, относимое к системе приемов сбора и обработки социологической информации. Например, проведенное под руководством Б. А. Грушина исследование формирования и функционирования общественного мнения как типично массового процесса включало 69 процедур. Каждая из них — это как бы законченное миниатюрное эмпирическое исследование, которое органически входит в общую теоретико-методологическую программу. Так, одна из процедур посвящена анализу содержания публикаций центральных и местных средств массовой информации по проблемам международной жизни, другая имеет целью установить эффект воздействия этих материалов на читателя, третья представляет собой изучение ряда других источников, влияющих на информированность по вопросам международной жизни. Часть процедур использует один и тот же метод сбора данных например, количественный анализ текстов, но различную технику единицы анализа текстов могут быть более крупными — тема и менее крупными — понятия, имена, некоторые же отличаются особым сочетанием метода и технических приемов, не используемых в других процедурах.

15. Этапы организации социологического исследования.

. В разных источниках выделяют 2- 6 этапов:

1. — написание программы исследования, организационная и аналитическая подготовка исследования. Получение заказа; Заключение договора; Программирование исследования!; Тиражирование инструментария; Формирование исследовательских групп; Составление графиков работ и т.д.). На подготовительном этапе проводится также пилотажное исследование. На основе располагаемых человеческих, временных и материально-технических ресурсов.

2.Полевой этап сбора информации (инструктаж интервьюеров, актёров; инструктирование по выборке, сбор информации, проверка качества собранной информации и самой информации)

3.Подготовка данных к сбору и обработке.

4.Итоговый этап обработки данных и анализа информации — ввод информации в компьютер, ее обработка, анализ данных и написание отчетных документов.

16. Программа как основной документ социального исследования: общая характеристика и структура.

Программа социального исследования является основным документом социального исследования, поскольку определяет его логику и реализацию, задает основную направленность исследования. В рамках социального исследования программа выполняет следующие основные функции: МЕТОДОЛОГИЧЕСКУЮ, МЕТОДИЧЕСКУЮ И ОРГАНИЗАЦИОННУЮ. Методологическая функция программы состоит в определении общей направленности и характера исследовательской деятельности. Данная функция реализуется через системное взаимодействие уровня «наблюдаемых» фактов и уровня генерализаций (теорий, концепций). Методическая функция состоит в определении конкретных путей и способов реализации исследовательского проекта. Организационная функция реализуется через решение технологических аспектов проведения исследования (распределение заданий в исследовательской группе, сроки проведения исследования, планирование исследовательских заданий).

Программа социального исследования состоит из двух разделов – методологического и методико-процедурного. Методологический раздел является основным, в нем содержатся все принципы, в соответствии с которыми будет проводиться исследование. Методико-процедурный раздел содержит обоснование и изложение конкретных форм сбора, обработки и анализа информации. Разделы программы имеют следующую структуру.

Методологический раздел:

• Анализ социальной проблемы

• Формулирование исследовательской проблемы

• Определение объекта исследования

• Определение предмета исследования

• Системный анализ объекта исследования

• Постановка целей исследования

• Определение задач исследования

• Формулирование гипотез

• Определение, интерпретация и операционализация основных понятий

Методико-процедурный раздел:

• Обоснование выбора метода сбора информации

• Описание выборочной совокупности

• Инструментарий исследования

• Логическая схема анализа информации

Требование к программе соц. исследования: необходимость наличия программы соц. иссл.; эксплицитность программы: все положения программы должны быть четкими, логичными, понятными для всех участников исследования; логическая последовательность всех элементов программы; гибкость программы.

17. Социальная и исследовательская пролема в структуре социального исследования.

В целом под проблемой понимается принципиально неразрешимая на данном уровне знаний ситуация. Анализ социальной проблемы предполагает развертывание сущности актуального противоречия, присутствующего в тех или иных социальных процессах и явлениях. Фактически он означает обоснование актуальности темы исследования в виде детализации системы связей и отношений конкретного социального феномена. Такое обоснование включает в себя логическое и фактологическое формулирование необходимости проведения исследования. Проблема может быть проанализирована в двух аспектах – онтологическом (предметном) и гносеологическом. Формулировка проблемы как онтологической означает, что данное противоречие существует в реальной социальной практике и оказывает влияние на характер существования реальных социальных феноменов. В этом плане исследовательская деятельность направлена на информационное обеспечение процесса социального управления, на выявление путей и способов решения социальной проблемы. Гносеологический характер проблемы трактуется прежде всего как наличие «знания о незнаниии», т.е. ограничений и лакун в системе знания. В такой формулировке исследование ориентируется на приращение знания и повышение его достоверности. Связь гносеологической и предметной сторон социальной проблемы может выражаться в недостаточной информированности о конкретной социальной ситуации либо в отсутствии концептуальных знаний по поводу тех или иных социальных феноменов. В силу сложности и многоаспектности социальной проблемы в рамках социального исследования требуется конкретизировать исследовательское поле через формулировку исследовательской проблемы. Исследовательская проблема имеет форму высказывания, определяющего смысловую ось всего исследования. Таким образом, в ходе анализа социальной проблемы очерчивается поле и направленность социального исследования. Решение социальной или социально-научной проблемы предполагает получение надежной и достоверной информации о ней. Это, в свою очередь, означает разработку специфической для данной проблемы исследовательской технологии. По времени действия: краткосрочные, среднесрочные, длительные. При формулировке соц. проблемы важно: 1) подчеркнуть различие между искомым неизвестным и непроблематичным, отделить псевдопроблемы от настоящих. На основе внешних наблюдений, анализа документов, свободного интервью с экспертами. Анализ социальной проблемы начинается с поиска и изучения имеющейся литературы