52.. Организация теоретико-прикладного исследования

Порядок действий: составление раб. плана

1/3 времени --программирование, составление инструментария, расчет выборки, проведение пилотажа и генерального пилотажа.

20%--полевая работа

40%--обраб. и анализ данных

10%--подгот. отчета

Пилотаж

Проверка качества инструментария и отд. процедур иссл. на участниках иссл.

Пробные интервью с целью проверить понятность опросников и инструкций

Задействованность всех членов иссл. вплоть до тех, кто анализирует данные

Генеральный пилотаж

Выяснение объема выборки и дополнение в случае, если объекты не доступны

Опробирование слаженности всех этапов и участников иссл.

Пригодность и сотрудничество всех этапов иссл.

Полевой этап

Сбор данных в поле

Анализ данных

1. Чистка данных (отброс ненужных анкет, испорченных и т.д.)

2. Ввод в ПК (SPSS)

3. Кодировка (цифры) и шифровка (буквы)

4. Статистический анализ

5. Обсуждение полученных данных между собой и со специалистами

Отчет либо публикация

1. Формулировка целей, задач иссл., проблем, объекта, литература.

2. Идеи исследования, исходные понятия

3. Процедуры и методы сбора данных (выборка)

4. Классифик. результатов по группам гипотез

5. Выводы из иссл. + вывод новых гип.

6. Приложения (описание методик, сводные таблицы, стат. показатели, список участников)

53. Понятие и сущность исследовательской стратегии.

Основные виды исследовательских стратегий. 4 осн. вида иссл. стратегии: описаниие (кач и кол), концептуализация на осн. плотного описания (кач), понимание (кач и кол), объяснение (кач и кол). Замечание: понимание может выступать в качестве количественно при применении факторного и кластерного анализа. Статистическое описание, представительное для больших общностей, охватывает частные, особые их со­стояния и приметы. Социолог свидетельствует о само­сознании общества или некоторых сообществ путем репрезентативных опросов тех, кто составляет данные общности или он описывает частоту событий, иницииру­емых социальным институтом (например, контент-ана­лиз текстов средств массовой информации), короче — он выполняет функцию профессионального регистратора социальных фактов, предоставляя возможность их ос­мысливать. Плотное описание предполагает целостность свиде­тельств о частных случаях ("кейсах") из общего потока жизни, будь то коллективные образования сообщества (например, жители села) или отдельные люди. Каждый такой случай описывается в социально-культурном контексте, что дает возможность интерпретировать осо­бое как момент общего.

Объяснение предполагает соотнесение интерпрета­ции данных с понятиями, категориями "нормальной" науки, то есть разделяемого научным сообществом представления о социологическом знании. В жесткой методологии оно требует формулирования исходных ги­потез, опирающихся на имеющиеся теории, с последую­щей операционализацией понятий данной теории, в не­жестком (качественном) исследовании такое объяснение предполагает концептуализацию в понятиях некоторой теории имеющихся данных.

Понимание как стратегия исследования предполага­ет интерпретацию событий и фактов так, как они ини­циировались или осознавались субъектом социального действия. Эта стратегия также может быть реализована и количественными, и качественными методами. Напри­мер, факторный анализ позволяет вскрыть латентные структуры массового сознания. Вместе с тем "качественники" имеют здесь преимущество, ибо не связаны предварительными гипотезами столь жестко, как "количественники". Описание, объяснение и понимание социальной ре­альности могут быть сфокусированы воедино, если мы используем совмещающие качественный и количе­ственный анализ — интегрирующие стратегии: углубление интерпретации и пони­мания данных массового обследования путем извлече­ния из выборки полярных случаев для кейс-стади; обсуждение методом "фокус-группы" результатов исследования, выполненного, коли­чественными методами; комбинация включенного наблюдения и массового опроса; от частных случаев — к уясне­нию их статистической распространенности.