46. Функции качественных методов.

• обеспечение связи с социальными проблемами

• качественные методы как компенсатор слабости теории

• формирование целостного образа объекта или проблемы

• выявление значимых социальных фактов

• обеспечение динамизма исследовательского процесса

• формирование системы понятий и обслуживание переднего края научных исследований

• заполнение брешей между количественными параметрами

• преодоление смыслового распада и логических спекуляций

• изучение объектов, не поддающихся количественному описанию

• преодоление мифов

• взаимодействие с обыденным сознанием

47.Виды качественных исследований.

Кейс-стади – исследование случая. Путем погружения в исследовательское поле изучается уникальный объект в совокупности его взаимосвязей. Этот подход позволяет исследовать систему коммуникаций внутри организации. Специфика кейс-стади состоит в глубинном изучении своеобразия объекта, выводы о результатах обычно носят сугубо локальный характер и направлены на выработку рекомендаций по разрешению конфликтов. Если в фокусе интереса прежде всего проблемы уникальности объекта и выяснение скрытых пружин функционирования – то выбирается тактика кейс-стади.

Этнографический метод – предполагает многосторонний анализ каждодневной практики определенной общности с точки зрения специфики ее культуры (нормы, ценности, язык, мифы). Здесь применяется социологический подход к культуре как основе жизненной ситуации людей. Можно выявить субъективные переживания и понять социальное поведение людей, что дает возможность установить смыслы, скрытые за социальными и организационными порядками современных сообществ. Если цель изучения в первую очередь – новое знание о культуре определенного общества, то выбирается тактика детального описания форм поведения и языка – этнографическое исследование.

Фокус-группа – способ выявить различие в понимании некоторой проблемы, события, явлений жизни определенными группами людей. Делает возможным выдвижение предположений о специфике поведения людей в конкретной ситуации. Представляет собой дискуссию, проводимую ведущим (модератором) в небольшой группе (8-12 человек) по плану (сценарию), в котором перечисляются основные вопросы. Внимание акцентируется на субъективном опыте людей и трактовке ими предложенной для обсуждения темы. Однородность ее участников по демографическим, социально-экономическим либо иным критериям. Дискуссия записывается на аудио или видео.

48. Виды качественных исследований

История семьи – изучает взаимодействие семьи и общества на протяжении поколений. Семья рассматривается как относительно устойчивая малая группа, взятая в исторической перспективе, которая в каждом поколении членится и перестраивается, что не исключает ее непрерывности как социального феномена. Анализируется процессы социальной и территориальной мобильности членов семьи, преемственности или изменения социального статуса семьи от поколения к поколению, передачи культурного капитала или трансформации ценностей. Источники информации – семейные архивы, глубинные интервью с представителями разных поколений, генеалогические графы.

История жизни человека. Метод получения информации – биографическое интервью – жизненное повествование как своего рода сценическое представление о себе и своей жизни. Индивидуальная история жизни может стать основой при изучении способов проживания жизненных событий: индивидуальных кризисов, поворотных моментов биографического пути, социально-исторической ситуации. Часто используется в гендерных исследованиях, позволяя глубоко изучить особенности мужских и женских моделей поведения в определенных социальных общностях. Позволяет типологизировать жизненные стратегии в сходных ситуациях, конструировать образцы поведения или типы культурных ориентации, стилей жизни. Источник информации – совокупность биографических интервью, официальные и личные документы, социальная статистика, архивы, данные опросов общественного мнения, описывающие социальный контекст коллективной практики.

Исторические исследования – обычно описывают субъективный опыт переживания определенных исторических событий. Ценно, если отсутствует достаточная документальная информации о событии общесоциального масштаба. Если исследование направлено на выяснение субъективной стороны исторического события и его последствий для участников или очевидцев, то выбирается тактика устной истории.