Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
kriminalistika.docx
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
190.94 Кб
Скачать
  1. Объекты автороведческой экспертизы, разрешаемые вопросы.

Автороведческое исследование документов проводится с целью установления автора текста, получения максимально возможной информации о навыках письменной речи исполнителя. Каждый автор обладает индивидуальными особенностями письменной речи, стилистическими, лексическими, грамматическими навыками. Это может выражаться в наличии повторяющихся слов, неправильном употреблении фразеологизмов, присутствии в тексте диалектизмов, профессионализмов, наличии однотипных орфографических и пунктуационных ошибок и т.д. В письменной речи выделяют общие и частные языковые навыки.

К общим языковым навыкам относят:

  • стилистические навыки;

  • синтаксические навыки;

  • лексико-фразеологические навыки;

  • орфографические навыки;

  • пунктуационные навыки.

К частным признакам письменной речи относят устойчивые нарушения речи, индивидуальные лексические, грамматические навыки, свойственные конкретному исполнителю.

Среди основных признаков, указывающих на автора текста, обычно выделяют следующие.

  • Семантические признаки — тема документа, лейтмотив (основная мысль), фактические данные в документе (профессиональные знания, знание людей, мест, событий), архитектоника (общее построение документа, наличие вступления, разделов, заключения, логической связи между отдельными элементами документа).

  • Стиль изложения — официально-деловой, научный, публицистический, литературно-художественный, разговорный.

  • Фразеологические признаки — использование междометий, вопросительных и восклицательных предложений, крылатых слов и т.п.

  • Лексические признаки — использование автором общеупотребляемых слов и слов ограниченного употребления, свойственных определенной группе лиц. Лексические признаки — это использование:

    • архаизмов — устаревших или вышедших из употребления слов;

    • неологизмов — новых слов, появившихся в языке для обозначения новых понятий;

    • профессионализмов — профессиональных слов и выражений;

    • диалектизмов — слов и оборотов, свойственных для проживающих в определенной местности лиц;

    • варваризмов — слов, заимствованных из других языков, не свойственных для языка, на котором написан документ;

    • жаргонизмов — слов и выражений, характерных для определенной группы людей (преступный жаргон, молодежные кружки);

    • вульгаризмов — слов, оборотов речи, которые не употребляются в литературном языке;

    • слов-паразитов, привычных, сокращенных слов, использование уменьшительных слов и т.д.

  • Грамматические признаки — соблюдение правил русского языка, согласованность слов в падежах, написание сложных слов.

  • Топографические признаки — размещение текста на странице. Топографические признаки — это:

    • поля — размер, конфигурация (сужение, расширение);

    • абзацы — наличие, частота, способ выделения;

    • строки — наличие наклона, расположение относительно линовки бумаги, промежуток между строками;

    • переносы слов;

    • расположение (наличие) подписи, даты.

Для проведения автороведческой экспертизы необходимо наличие текста объемом не менее 500 слов. Это могут быть письма, служебные записки, статьи, доклады и т.д. Экспертизой решаются следующие задачи:

  • диагностические — установление факта намеренного искажения письменной речи, определение уровня образования исполнителя текста, его родного языка, регион формирования навыков и т.д.;

  • идентификационные — отождествление автора текста, отдельных его фрагментов (является ли автором одно лицо или несколько).

Процесс автороведческой экспертизы разделяют на четыре стадии.

  • Предварительное исследование — осмотр документа, материала письма, содержания текста, определение достаточности предоставленных документов для проведения экспертизы.

  • Раздельное исследование предоставленных образцов, выявление общих и частных признаковых письменной речи, особенностей письменных навыков — стилистика, синтаксис и т.д.).

  • Сравнительное исследование выявленных общих и частных признаков, навыков письменной речи.

  • Оценка полученных результатов.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]