
- •Методика преподавания, ее предмет, функции, методы и цели исследования: образовательные, развивающие, воспитательные.
- •Психолого-педагогические основы обучения физике.
- •Цикл познания в физике как науке и физике как учебном предмете.
- •5. Словесные методы обучения физике.
- •Методы обучения физике.
- •Проблемное обучение.
- •Способы создания проблемных ситуаций на уроках физке.
- •8. Индукция и дедукция в методах обучения физике
- •9. Связь физики с другими предметами.
- •10. Типы меж предметных связей.
- •Структура курса физики в средней школе. Принцип цикличности в учебном познании
- •Оснащение учебного процесса по физике и основные требования к оборудованию физических кабинетов.
- •Применение новых информационных технологий в процессе обучения физике.
- •Демонстрационный эксперимент.
- •Методические требования к демонстрационному оборудованию, подготовка опытов учителем, последовательность этапов демонстрации.
- •Система лабораторного эксперимента по физике в средней школе.
- •Методика проведения фронтальных лабораторных работ по физике.
- •Организация физического практикума.
- •19. Способы решения физических задач: логический, математический (арифметический, алгебраический, геометрический и графический) и экспериментальный.
- •20. Аналитический, синтетический и аналитическо-синтетический методы решения задач.
- •24. Подготовка учителя физики к уроку. Поурочное планирование.
- •6. Физические и физико-технические кружки.
- •25. Факультативные занятии по физике. Физические олимпиады.
- •27. Вечера физики и техники, их виды, содержания. Недели и декады физики в школе, физический квн.
- •28. Давление твердых тел, жидкостей и газов.
- •29. Методические особенности, содержание и структура раздела «Механика».
- •31. Изучение основных кинематических понятий движения (перемещение, мгновенная и средняя скорости, ускорение).
- •32. Идеи относительности в механике.
- •33. Анализ понятия массы.
- •34. Анализ понятия силы.
- •35. Последовательность введения основных понятий и законов динамики.
- •36. Методика изучения первого закона Ньютона.
- •22. Годовое планирование.
- •23. Составление тематического плана по физике.
- •37. Методика изучения второго и третьего законов Ньютона.
- •41. Статика.
- •39. Анализ проявления упругости в механике.
- •40. Анализ проявления трения в механике.
- •42. Методика изучения закона сохранения импульса.
- •44. Анализ понятия энергии.
- •43. Анализ понятия работы
- •45. Методика изучения закона сохранения механической энергии.
- •46. Методика изучения темы «Механические колебания и волны».
- •47. Энергетические и динамические подходы к изучению колебательного движения.
- •49. Виды проверки знаний: предварительная, текущая, тематическая, заключительная.
- •48. Значение, функции и принципы проверки знаний и умений учащихся по физике.
- •50. Тесты по физике.
- •38. Анализ проявления сил тяготения в механике.
37. Методика изучения второго и третьего законов Ньютона.
При
изучении второго закона ньютона можно
воспользоваться экспериментом наиболее
приемлемым для учащихся. Опыт1. Находим
зависимость ускорения от силы, когда
масса постоянна – ускорение прямо
пропорционально силе. 2. Зависимость
ускорения от массы при постоянной силе
– ускорение прямо пропорционально
силе, но обратно пропорционально массе.Во
втором закон Ньютона идет речь о
равнодействующей силе. Направление
вектора ускорения всегда совпадает с
направлением действующей силы. Сила
действующая на тело, равна произведению
массы тела на сообщаемое этой силе
ускорение:
.
.Смысл
второго з-на Ньютона заключается в том,
что действующие на тело силы определяют
его ускорение, т.е. определяют изменение
скорости тела, а не скорость движения
тела. Второй з-н Ньютона справедлив
только в ИСО.При изучении третьего
закона Ньютона можно использовать
различные методические подходы. Известно,
что тела в результате взаимодействия
приобретают ускорения. Отношение
ускорений равно обратному отношению
масс.
При
изучении третьего закона Ньютона
необходимо выяснить особенности сил о
которых идет речь в нем: 1) так как силы
приложены к различным телам, нельзя
говорить о их равнодействующей; 2) силы,
о которых идет речь в третьем законе
Ньютона, имеют одинаковую природу.
Тела
действуют друг на друга с силами,
направленными вдоль одной прямой,
равными по модулю и противоположными
по направлению.
-
при взаим-ии тел векторы их ускорений
всегда имеют противоположные направления.
След-но:
.
По второму з-ну Ньютона
.Применяя
третий з-н Ньютона всегда следует
помнить, что равные по модулю и
противоположно направленные силы
действия и противодействия приложены
к разным темам и поэтому не могут
уравновешивать друг друга. 3 з-н Ньютона
справедлив только в ИСО.
41. Статика.
Ста́тика— раздел механики, в котором изучаются условия равновесия механических систем под действием приложенных к ним сил и моментов. Изучаемые в статике величины, это:— Силы воздействующие на тело F1, F2, Fn, Силы равнодействия, как результат сложения сил воздействия Fрез, Моменты сил M1, M2, Mn Направления векторов и соотношения их величин.Силы — векторные величины. Они характеризуются величиной и направлением действия. Силу, приложенную к твердому телу, можно перемещать только вдоль линии ее действия (коллинеарность векторов). Если на тело действуют несколько сил, их можно свести к одной равнодействующейПро тело говорят, что оно находится в равновесии, если оно покоится или движется равномерно и прямолинейно относительно выбранной инерциальной системы отсчёта. В статике материальные тела считают абсолютно твёрдыми, т.к. изменение размеров тел обычно мало по сравнению с начальными размерами. Для любой системы сил, приложенных к твёрдому телу, можно найти эквивалентную систему сил, состоящую из силы, приложенной в заданной точке (центре приведения), и пары сил. Эта сила называется главным вектором системы сил, а момент, создаваемый парой сил — главным моментом относительно выбранного центра приведения. Главный вектор равен векторной сумме всех сил системы и не зависит от выбранного центра приведения. Главный момент равен сумме моментов всех сил системы относительно центра приведения. Твёрдое тело находится в равновесии если сумма всех сил, приложенных к данному телу, и их моментов равны нулю. Выделяют три вида равновесия: Устойчивое — тело при малом отклонении от положения равновесия возвращается в это положение Неустойчивое — тело при малом отклонении от положения равновесия уходит от этого положения Безразличное — тело при малом отклонении от положения равновесия оказывается в новом положении равновесия