Приложения

год

Ф.И.

обучающегося

группа

результативность

достижения

дополнит.

сведения

уровень

участия

вид участия

(указать соревнования, вид спорта)

1м

2м

3 м

2009-

2010

Иванова Любовь**

№11

му

ниц.

Участие в городских соревнованиях по спортивной гимнастике по 3 юношескому

разряду

главный судья – Девяткова Г.А..

Результат 35,6 баллов

Гусева Лиина*

№7

фед.

Общероссийский

рейтинговый конкурс

исполнителей

«Олимпиада искусств Вологодской

области»

1 место

номинация

«Мини-продакшн Эстрадный танец».

Главный судья Президент ФС и ЭТ РК Альперович Александр (г. Петрозаводск)

Хохлова Валерия*

№8

фед.

Участие во Всероссийском Дне бега -2010 «Кросс нации»

участник,

победителей не определялось

Свитетельство участника

Риттер Данил*

№6

фед.

Участие во Всероссийском Дне бега -2010 «Кросс нации»

участник,

победителей не определялось

Свитетельство участника

Калинина Полина*

№5

мун.

Городской конкурс детской образцовой хореографической

студии при народном ансамбле танца «Северные зори» имени В. В. Ассовского

1 место

диплом

2010-

2011

Иванова Тая**

№3

му

ниц.

Участие в городских соревнованиях по спортивной гимнастике

1

место

главный судья – Девяткова Г.А..

Результат 89 баллов

Смирнова Валерия**

№8

фед.

Турнир «Кубок Бомонда-2011» в возрастной категории: Дети -1,2 танца. Массовый

спорт.

3

место

Диплом от главного судьи Мохова Сергея.

Количество набранных баллов – 1,4.

Пукита Ирина**

Лавров Роман* Васина Света* Латун Евгения* Суровцев Савелий** Дёмина Валерия* Калмыкова Алина* Вихарев Фёдор*

№8

фед.

Участие во Всероссийском Дне бега -2011 «Кросс нации»

участник,

победителей не определялось

Свитетельство участника

Калинина Полина**

№5

мун.

Городской конкурс «Мисс Дюймовочка»

1

место

В номинации

«Звезда подиума»

Козлов Егор*

Канавина Саша*

Виноградава Катя*

Якубинская Полина*

Зубова Лиза*

Мальцева Алёна*

№5

мун.

Городской конкурс «Мисс Дюймовочка»

1

место

принимали участие в

танцевальном

номера на городском конкурсе «Мисс

Дюймовочка»

Сурков Глеб**

№10

мун.

Турнир по спортивным

бальным

танцам ТСК

«Эталон»

3

место

Руководитель Иванова И.В.

МУК ДК

«Северный»

Сурков Глеб**

№10

мун.

Турнир по спортивным

бальным

танцам ТСК

«Эталон»

1

место

Руководитель Иванова И.В.

МУК ДК

«Северный»

Коротков Иван* Ложкин Артём* Медведева Мария* Игнатьев Александр* Гущеваров Александр* Крючков Александр* Золотов Дмитрий* Архипов Иван*

№9

мун.

Соревнования по прыжкам в длину с места в городской Спартакиаде среди ДОУ

3 место

Грамота от председателя комитета по физ.культуре и спорта мэрии г. Череповца,

Калюкова Д.А.

Копотина София**

№3

мун.

Участие в городских соревнованиях по спортивной гимнастике

7 место

главный судья – Девяткова Г.А..

Результат – 29,8 баллов

Копотина София**

№3

мун.

Участие в городских соревнованиях по спортивной гимнастике

4 место

главный судья – Девяткова Г.А..

Результат - 78 баллов

Ложкин Артём*

№9

мун.

Соревнования по бегу на скорость 30 метров в рамках VI Спартакиады среди дошкольных образовательных учреждений города Череповца

1

место

Грамота от председателя комитета по физ.культуре и спорта мэрии г. Череповца,Калюкова Д.А.

год

Количество

обучающихся

%

группа

Наименование внеурочных форм деятельности

кружки

секции

др.

2008

-2009

17человек

14,8%

№7, №8

Младший возраст

Оздоровительная гимнастика («группа здоровья»)

7 групп

по 12 детей

100%

Группа кратковременного пребывания «Вместе с мамой»

Кружок «Вместе с мамой» - физкультурно-оздоровительные занятия с детьми и родителями группы кратковременного пребывания с 1 года до 3лет.

15 человек

13%

№9

Средний возраст

Кружок ритмической гимнастики с элементами оздоровительной аэробики «Непоседы»

22 человека

19,1%

№9

Средний возраст

«Лыжная подготовка»

Дети с 3 лет все группы детского сада.

Кол-во детей – 173

83%

№4, 5,6,7,8,9,

10,11,12

Физкультурно-игровые занятия с использованием игрового лабиринта

Дети с 3 лет все группы детского сада.

Кол-во детей –

173

83%

№4, 5,6,7,8,9,

10,11,12

Спортивные занятия с использованием тренажеров.

2009

-2010

20 человек

9%

№7, №8

Средний

возраст

Оздоровительная гимнастика («группа здоровья»)

11 групп

по 12 детей

100%

Группа кратковременного пребывания «Вместе с мамой»

Кружок «Вместе с мамой» - физкультурно-оздоровительные занятия с детьми и родителями группы кратковременного пребывания с 1 года до 3лет.

17 человек

7,6%

№9

Старший возраст

Кружок ритмической гимнастики с элементами оздоровительной аэробики «Непоседы»

Дети с 3 лет все группы детского сада.

Кол-во детей – 176

85%

№4, 5,6,7,8,9,

10,11,12

Физкультурно-игровые занятия с использованием игрового лабиринта

Дети с 3 лет все группы детского сада.

Кол-во детей –

176

85%

№4, 5,6,7,8,9,

10,11,12

Спортивные занятия с использованием тренажеров.

2010

-2011

19 человек

8,5%

№7,8

Старший возраст

Оздоровительная гимнастика («группа здоровья»)

17 человек

7,6%

№9

Подготов. возраст

Кружок ритмической гимнастики с элементами оздоровительной аэробики «Непоседы»

11 групп

по 12 детей

100%

Группа кратковременного пребывания «Вместе с мамой»

Кружок «Вместе с мамой» - физкультурно-оздоровительные занятия с детьми и родителями группы кратковременного пребывания с 1 года до 3лет.

Дети с 3 лет все группы детского сада.

Кол-во детей – 176

85%

№4, 5,6,7,8,9,

10,11,12

Физкультурно-игровые занятия с использованием игрового лабиринта

Дети с 3 лет все группы детского сада.

Кол-во детей –

176

85%

№4, 5,6,7,8,9,

10,11,12

Спортивные занятия с использованием тренажеров.

Название кружка или секции (цель и задачи)

Методическое обеспечение

Описание работы

Оздоровительная гимнастика

Цель: профилактика и коррекция отдельных отклонений в физическом развитии детей:

Профилактика и коррекция нарушений осанки;

Профилактика плоскостопия;

Развитие координации движений у детей

Основное методическое пособие:

А.А. Потапчук,

М.Д. Дидур. Осанка и физическое развитие детей. Программы диагностики и коррекции нарушений. – СПб.: Речь, 2001.

Вспомогательная литература:

Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей: методическое пособие. – М.: Терра-спорт, 2000. (допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве методического пособия для дошкольных учреждений).

Необходимость поиска эффективных путей оздоровления детей приобретает социальную значимость, так как при открытии детского сада всего 6% имели 1 группу здоровья. Поэтому в детском саду должна проводится работа по сохранению и укреплению здоровья детей на основе тесного взаимодействия врачей, инструктора по физкультуре и воспитателей. На январь 2008 года 32% детей стояли на учете у хирурга. Эти дети имели диагноз ПВС или уплощение стопы, также у некоторых уже наблюдалось нарушение осанки. Поэтому по рекомендации врача, медицинской сестры и по просьбам родителей была организована данная форма работы.

Кружок «Вместе с мамой» - физкультурно-оздоровительные занятия с детьми и родителями группы кратковременного пребывания с 1 года до 3лет.

Цель: облегчение адаптационного периода к детскому саду у детей:

- знакомство с двигательной средой спортивного зала, спортивным оборудованием, педагогом,

- привлечение родителей для совместной и индивидуальной работе со своими детьми по освоению основных видов движений,

- профилактика плоскостопия у детей.

Основное методическое пособие:

«Программа по физическому воспитанию и оздоровлению детей раннего возраста группы кратковременного пребывания», разработанная инструктором по физкультуре, Егоровой Е.В. и рекомендованная в качестве методической разработки.

Вспомогательная литература:

Павлова П.А., Горбунова И.В. Расти здоровым,малыш! Программа оздоровления детей раннего возраста. М.: ТЦ Сфера, 2006.

Рунова М.А. Радость в движении. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника». – 2004.

Галанов А.С. Игры, которые лечат (для детей от 1 года до 3 лет). – М.: ТЦ Сфера, 2007.

Цель программы - содействие гармоническому развитию ребенка и оздоровлению средствами физической культуры.

Исходя из цели программы, решаются задачи:

1.) Укрепление здоровья:

- способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата;

- укрепление мышечного корсета, формирование правильной осанки;

- содействовать профилактике плоскостопия;

- содействовать развитию и функционированному совершенствованию органов дыхания, кровообращения, сердечно-сосудистой и нервной систем организма.

2) Совершенствование психомоторных способностей детей с 1 года до 3 лет:

- развитие физических качеств - мышечной силы, гибкости, выносливости, координационных способностей;

- содействовать чувству ритма и умения согласовывать движения с музыкой.

Чтобы ребенок легче перенес период адаптации, в нашем детском саду создана группа кратковременного пребывания «Вместе с мамой», модель которой рассчитана на совместную работу детей и родителей. Наша задача – помочь родителям «встать» на уровень ребенка и вместе с ним выполнять игровые поручения: вместе ползать, преодолевать препятствия, танцевать, разучивать потешки; учить взаимодействовать с ребенком и получать от этого большое удовольствие и удовлетворенность.

Кружок ритмической гимнастики с элементами оздоровительной аэробики «Непоседы»

Цель: направить ритмичные упражнения на воспитание у детей ритма движений, способствовать развитию музыкальности и пластичной выразительности.

Основное методическое пособие:

Фирилева Ж.Е., Сайкина Е.Г. «СА-ФИ-ДАНСЕ». Танцевально-игровая гимнастика для детей. Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений. – СПб.; «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007.

Фирилева Ж.Е., Сайкина Е.Г. Лечебно-профилактический танец. «ФИТНЕС_ДАНС». Учебное пособие – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

Вспомогательная литература:

Колодницкий Г.А. Физическая культура. Ритмические упражнения, хореография и игры: Метод. Пособие / Г.А. Колодницкий, В.С. Кузнецов. – М.: Дрофа, 2003.

С помощью танцевальных движений активизируются дети с низким уровнем двигательной активности (малоподвижные дети). Ритмические упражнения, танцевальные движения и игры с музыкальным сопровождением являются эффективным оздоровительным средством, которое помогает избежать стандартности на занятиях, и создают положительный эмоциональный эффект. Использование музыки на занятиях на протяжении всего занятия содействуют формированию у детей правильных представлений о характере движений, вырабатывает точность и выразительность при выполнении упражнений, положительно сказывается на физическом развитии. Ритмичные упражнения являются прекрасным средством формирования правильной осанки и спортивной походки. В содержание занятий включены различные упражнения – ходьба, бег в различных темпах под счет, хлопки под музыку; в дальнейшем задания усложняются, дается ритмизированная ходьба с различными движениями рук, разнообразными сочетаниями медленной и быстрой ходьбы, бега, прыжков соответственно характеру музыки.

СФП «Лыжная подготовка» (специальная физическая подготовка)

Цель: обогащение двигательной активности детей через знакомство с элементами лыжного спорта.

Основное методическое пособие:

Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 5-е изд., испр. И доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

Волошина Л.Н. Курилова Т.В. Игры с элементами спорта для детей 3-4 , 4-5, 5-7 лет. Программа «Играйте на здоровье» и технология ее применения в ДОУ. – М.: Издательство

Проанализировав показатели состояния здоровья и физической подготовленности после проведения диагностики, решили организовать данную форму работы.

Основная задача – вызвать устойчивый интерес к движениям на лыжах и на этой основе создать предпосылки для физического совершенствования ребенка. В содержание игровых занятий включаются подвижные игры общеразвивающего характера, направленные на формирование основных движений и комплексное развитие двигательных способностей. При этом на каждом занятии отрабатываются игровые упражнения, которые обеспечивают формирование элементарных приемов ходьбы на лыжах. Схема построения занятие по лыжной подготовке традиционна. Она состоит из трех частей: вводной, основной и заключительной. При этом все образовательные задачи решаются путем соответствующего подбора игр и игровых упражнений, рационального распределения и чередования объема физических нагрузок.

Физкультурно-игровые занятия с использованием игрового лабиринта

Цель: удовлетворить биологическую потребность детей в движении и активизировать детей с низким уровнем двигательной активности.

Основное методическое пособие:

Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 5-е изд., испр. И доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2002.

Цель: организация рациональной двигательной среды, создание условий для реализации двигательной активности ребенка в соответствии с его возможностями путем введения в физкультурно–оздоровительную работу такой формы, как самостоятельная двигательная активность в специально-оборудованном помещении – игровом лабиринте.

Задачи:

1.) повышение двигательной активности у детей;

2.) совершенствование двигательные умения и навыки, развивать ловкость, координацию движений;

3.) повышение эмоционального тонуса у детей;

4.) воспитание чувства товарищества, умения преодоления трудностей в коллективе.

Спортивные занятия с использованием тренажеров.

Цель: совершенствование физической подготовленности детей путем укрепления крупных и мелких мышц плечевого пояса, брюшного пресса, ног и кистей рук с помощью тренажеров.

Основное методическое пособие:

Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2007.

Рунова М.А. Радость в движении. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника». – 2004. (для детей 3-5 лет)

Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2002. ( для детей 5-7 лет).

Задачи:

1.) Учить детей работать с оборудованием и инвентарем тренажерного зала, укреплять крупные и мелкие мышцы плечевого пояса, брюшного пресса, туловища, ног и кистей рук;

2.) укреплять крупные и мелкие мышцы плечевого пояса, брюшного пресса, туловища, ног и кистей рук;

3 .) Развивать координацию движений, ловкость, гибкость, быстроту реакции;

4.) Совершенствовать физическую подготовленность детей.

Структура занятия:

1.) Разминка - различные задания, рекомендуемые для детей дошкольного возраста при выполнении основных движений - ходьбы и бега, рекомендованных программой.

Ходьба и бег осуществляются также:

- по ребристым дорожкам,

- по массажным коврикам,

- по специальным дорожкам с различной постановкой ног,

- с выполнением суставной гимнастики,

- с выполнением самомассажа.

2.) Основная часть

В основной части организуется работа на тренажерах в чередовании с дыхательными упражнениями.

3.) Заключительная часть – игры-упражнения, игровые задания на развитие внимания, координации, ловкости и точности выполнения движений (из Руновой М.А.). Также рекомендуются подвижные игры малой интенсивности на расслабление и напряжение различных групп мышц, снятие мышечных зажимов.

Обеспечение условий безопасности и сохранения здоровья детей

2008-2009

2009-2010

2010-2011

1. Количество случаев травматизма обучающихся на занятиях физической культуры и спортивных мероприятиях

0%

0%

0%

2.Знакомство участников образовательного процесса с правилами техники безопасности (тематика)

1) Правила поведения в спортивном зале, лабиринте, в тренажерном зале.

2) Одежда для занятий спортом и физкультурой.

3)Безопасное место для игры во дворе (практическое занятие на улице «Где мы гуляем»);

4) Соблюдение техники безопасности на спортивном участке, на площадке семейного отдыха;

5) Одежда для занятий физкультурой на улице в осенний период времени (игровая программа «Кукла на прогулке»).

6) «Культура питания (театр игрушки «Мишка заболел»)».

7) Полезные и вредные продукты (дидактическая игра «Мишка сладкоежка»). 8)Физическая культура (спортивный досуг «Мишка спортсмен»).

9) Игрушки для здоровья (новогодний праздник «Мешок Дедушки Мороза»).

10) Правила поведения на прогулке зимой (практическое занятие «Снеговик-шаровик»).

11) Одежда для зимней прогулки (игровая программа «Согреем зайчика»).

12)Учимся играть дружно (игровая программа «Игрушки»).

13) Утренняя гимнастика (комплекс утренней гимнастики «Зайчики»).

14) Правила поведения на улице (познавательное занятие «Винни-Пух пришел к нам в гости»).

1) Правила поведения в спортивном зале.

2) Одежда для занятий спортом и физкультурой.

3)Безопасное место для игры во дворе (практическое занятие на улице «Где мы гуляем»);

4) Соблюдение техники безопасности на спортивном участке, на площадке семейного отдыха;

5) Опасные предметы в группе и спортивном зале (праздник «Вот и стали мы на год взрослей»).

6) Порядок в спортивном зале и лабиринте (практ. занятие «Каждой вещи свое место»).

7) Мы приходим после физкультурного занятия (обучение культурно-гигиеническим навыкам – повесить одежду, вымыть руки).

8) Витамины (познават. игровая программа «Витаминка в гостях у ребят»).

9) Пожар (познавательно-игровая программа «Путаница»).

10) Для чего нужен светофор (экскурсия к перекрестку, рассматривание светофора).

11) Правила поведения с незнакомыми людьми (практическое занятие «Поможем Незнайке»).

12) Предписывающие дорожные знаки (дидактическая игра «Машины на улицах города»)

1) Правила поведения в спортивном зале.

2) Одежда для занятий спортом и физкультурой.

3)Безопасное место для игры во дворе (практическое занятие на улице «Где мы гуляем»);

4) Соблюдение техники безопасности на спортивном участке, на площадке семейного отдыха;

5) Гигиенические навыки (дидактическая игра «Мойдодыр»).

6) Съедобные и несъедобные грибы и ягоды

(познават. Занятие «В гостях у старичка-Лесовичка»)

6)Сигналы опасности природы (познават.-игровая программа «В заповедном лесу Злючки-Колючки»).

7)Овощи и фрукты – источник витаминов (дидактич. игра «Овощи и фрукты»).

8)Почему нельзя есть немытые фрукты и овощи (познават. досуг «Атака микробов»).

9) Что такое правильная осанка (беседа «Письмо Ильи Муромца»).

10) Правила дорожного движения (спортивный праздник «Дорога в город»).

11) Если случилась беда, позови на помощь (практическое занятие «Телефон спасения»).

12) Правила поведения на улице (театрализованное представление «Проделки Старухи Шапокляк»),

Наименование статьи

Запрашиваемые средства

Комментарии

Приобретение оборудования и предметов длительного пользования

2600,00*2=

5200,00 (ворота для флорбола)+

750,00*40=30000,00 (клюшки)+7200,00*2=14400,00 (шлем вратарский)+

80,00*5=400,00(мячики)+

200,00*40=8000,00 (форма на игроков двух команд)

Итого: 58000,00

Оборудование для игры флорбол (2 шт. – ворота, 40 шт. – клюшка, 5 шт. – мячики, 2 шт. –шлем вратаря, 40 шт. – форма игрока)

ФЛОРБОЛ – популярная в московских детских садах коллективная игра. Развивает координацию движений, точность.

В игре принимают участие две команды. Целью является забить как можно больше голов в ворота соперников, не нарушив при этом правила игры. Встречи обычно проводятся в помещении на жёсткой и ровной поверхности. Контролировать мяч допускается только клюшкой, имеющейся у всех полевых игроков. Ногой допускается останавливать мяч, но не наносить удары по воротам.

Обычно игра длится три периода по 20 минут, однако в детских и других соревнованиях количество периодов может сокращаться до двух, а время каждого периода — до 15 минут. Время игры считается «чистым», то есть отсчёт времени останавливается во время остановок игры и запускается вновь после того, как игра возобновляется. Если матч, в котором обязательно должен быть определён победитель, завершается вничью, назначается дополнительное время длительностью 10 минут. Если победителя не удаётся выявить и в дополнительное время, назначается серия штрафных бросков из пяти попыток с каждой стороны. Если и после этого сохраняется ничейный результат те же пять игроков от каждой из команд продолжают совершать по очереди броски (не обязательно в той же очерёдности), пока не будет достигнут положительный результат для одной из команд.

Каждой команде разрешается задействовать по 20 игроков. На площадке, однако, одновременно может присутствовать не более шести игроков одной команды, в том числе не более одного голкипера, надлежащим образом экипированного. По ходу игры допускается совершать неограниченное количество замен, проводимых без остановки игры.

Приобретение оборудования и предметов длительного пользования

500,00*25=

12500,00

Балансир-бусы для развития координации движения – 25 шт.

Приобретение оборудования и предметов длительного пользования

350,00*25=

8750,00

Мячи кожаные для футбола – 25 шт.

Приобретение оборудования и предметов длительного пользования

290,00*25=

7250,00

Мячи для баскетбола – 25 шт.

Приобретение оборудования и предметов длительного пользования

2150,00*2=

4300,00

Сетка на футбольные ворота (на уличный стадион) – 2 шт.

Приобретение оборудования и предметов длительного пользования

1000,00*2=

2000,00

Сетка на баскетбольные кольца (на уличный стадион) – 2 шт.

Приобретение оборудования и предметов длительного пользования

288,00*25=

7200,00

Мячи для волейбола (на уличный стадион) – 25 шт.

Всего расходов по проекту

100 000,00

№ п.п.

Полные Ф.И.О. и дата рождения

Должность

Краткое описание заслуг и достижений для публикации (до 600 знаков текста о каждом)

1

2

3

1

Цветкова Ольга Никола­евна, 20.05.1974 г.р.

заведующий

Цветкова Ольга Николаевна, заведую­щий МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109» г. Череповца, ав­тор «Программы по изобразительной деятельности для разновозрастной группы (1-7 лет)», победитель II Все­российского конкурса авторских про­грамм (2011), победитель региональ­ного этапа конкурса «Детские сады-детям» в номинации «Лучшая здоровье сберегающая методика» (2011), лауреат премии имени И.А.Милютина в об­ласти образования. Внесла значитель­ный вклад в достижения коллектива МАДОУ, являющегося участником международных, всероссийских, обла­стных и городских конференций, кон­курсов, фестивалей, а в 2011 г. став­шего победителем конкурса лучших образовательных учреждений Вологод­ской области.

2

Егорова Елена Владимировна, 13.04.1975 г.р.

инструктор по физической культуре

Егорова Елена Владимировна явля­ется победителем конкурсов луч­ших педагогических работников Вологодской области в 2007 и 2011г.г., победителем региональ­ного этапа конкурса «Детские сады - детям» в номинациях «Лучший профессионал детского сада» и «Лучшая здоровье сберегающая ме­тодика»(2011), Лауреатом город­ской премии имени И.А.Милютина в области образования (2011). Ав­тор «Программы по физическому вос­питанию детей раннего возраста», на­правленной на организацию занятий с детьми, не посещающими детский сад, совместно с родителями и реализацию общедоступности дошкольного обра­зования за счет гибкой системы пребы­вания детей в ДОУ.

3

Комарова Елена Вяче­славовна, 27.07.1972 г.р.

воспитатель группы крат­ковременного пребывания «Вместе с мамой»

Комарова Елена Вячеславовна, воспи­татель высшей квалификационной ка­тегории, организатор работы групп кратковременного пребывания, кото­рые в течение учебного года посещают более 150 детей с 10 месяцев до 3 лет совместно с родителями. Автор сбор­ника «Организация занятий в группе «Вместе с мамой»». Является настав­ником для молодых специалистов, про­водит обучающие семинары для педа­гогов и родителей, распространяет свой опыт на мероприятиях международ­ного (2010), федерального (2011), об­ластного (2009, 2010, 2011), муници­пального уровня (2009, 2010, 2011). Победитель городской выставки мето­дических материалов по работе с детьми раннего возраста (2011).

№ п.п.

Полные Ф.И.О. и дата рожде­ния

группа

Краткое описание успехов для публикации в книге (до 600 знаков текста о каждом)

1

2

3

1

Иванова

Таисия

Александровна, 21.06.2007 г.р.

Группа №3

средняя

Иванова Таисия, воспитанница МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109», с 2010 года занимается спортив­ной гимнастикой в Детско-юношеской спортивной школе №1 города Череповца. Благодаря своим физическим данным на первенстве ДЮСШ показывает высокие спортивные результаты. Заняла I место в соревнованиях по спортивной гимнастике среди детей 2007 г.р. с результатом 89 баллов (2011). Заняла II и III места в пер­венстве ДЮСШ №1 г. Череповца по спор­тивной гимнастике по 3 юношескому раз­ряду с результатом 37,8 баллов (2011).

2

Дёмина

Валерия

Сергеевна, 21.08.2005 г.р.

Группа №12

подгото-

вительная

Самая активная девочка в группе «Непо­седы» из всех видов деятельности пред­почтение отдает физической культуре и художественному творчеству. Награждена благодарственными письмами ДОУ за участие в: выставке семейных экологиче­ских проектов «На цветник – семейная гордость» (2009), соревнованиях по бегу в рамках VI Спартакиады среди ДОУ г.Череповца (2010), спортивном празднике «Семейная олимпиада»(2011), городском фотоконкурсе «Вместе с папой», благо­дарственным письмом ФГБУ «Дарвинский государственный природный биосферный заповедник» за участие в городском кон­курсе «Елочная игрушка» и в экологиче­ской акции «Покормите птиц зимой». По­бедитель городского конкурса творческих работ «Мой любимый воспитатель» (2011). Постоянный участник «Лыжни здоровья» в рамках федеральной про­граммы «Здоровый город», участник «Кросса нации» (2011).

3

Калинина

Полина

Андреевна, 25.06.2005

Группа №5

подготови­тельная

Калинина Полина – победительница го­родского конкурса «Мисс Дюймовочка» в номинации «Звезда Подиума» (2011), уча­стница городского фестиваля «Вологод­чина родная», городского конкурса твор­ческих работ «Мой любимый воспита­тель». Полина занимается ритмической гимнастикой с элементами аэробики в дет­ском саду, посещает театральный кружок «Золотой ключик» (с 2010), занимается в городском шоу-балете «Хобби»(с 2011), в Центре эстетического развития (с 2010), познает компьютерную грамоту в студии «Компик». Награждена грамотой за от­личные результаты в VI городской Спар­такиаде среди дошкольников (2010), гра­мотой за успешное выступление в составе детской городской хореографической сту­дии при народном ансамбле танца «Север­ные Зори» имени В.В.Ассовского (2011).

4

Виноградова Екатерина

Евгеньевна,

27.09.2005

Группа №6

подготови­тельная

Виноградова Екатерина, воспитанница МАДОУ «Центр развития ребенка – дет­ский сад №109», - участница творче­ского номера городского конкурса «Мисс Дюймовочка» (2011), участница городского конкурса творческих работ «Мой любимый воспитатель» (2010), участница городского фестиваля «Во­логодчина родная» в номинации «Хо­ровод круглый год» (2011), награждена благодарственными письмами и ди­пломами. Катя - разноплановый, дру­желюбный и отзывчивый человек, у нее много друзей. В свои 6 лет она лю­бит рисовать, танцевать и с удовольст­вием запоминает стихи, занимается гимнастикой и рисованием, а на каж­дый день рождения своими руками го­товит открытки именинникам. Мечтает свободно разговаривать на иностран­ных языках.

5

Ложкин

Артем

Сергеевич, 27.10.2003

Группа №9

подготови­тельная (в 2010-2011 году)

Ложкин Артем, воспитанник МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109», имеет высокие спортивные дости­жения. Артем – победитель V город­ской Спартакиады среди дошкольных образовательных учреждений в 2010-2011 учебном году среди команд I группы, показавший лучший результат (5,5 секунды) по бегу на скорость на дистанцию 30 метров, участник ко­манды, занявшей III место в городской Спартакиаде по прыжкам в длину с места, VI фестиваля дошкольных уч­реждений по утренней гимнастике и оздоровительной аэробике «Радуга детства» (2011).

6

Авсеева Елизавета

Олеговна

05.07.2006

Группа №9

разновоз­растная по техноло­гии Мон­тессори

(в 2011-2012 году)

Занимается спортивной гимнастикой с сентября 2010 года. В мае 2011 года по результатам диагностики физической подготовленности была приглашена в МОУ ДОД «ДЮСШ-1» в группу к тре­неру Сердюкову В.Н.. Принимала уча­стие в отборочном мероприятии по участию в соревнованиях, посвящён­ных Всероссийскому дню гимнастики и Дню города. Среди 15 человек из группы была выбрана в двойку лучших для участия в соревнованиях. По ре­зультатам соревнований, которые про­ходили 04.11.2011г., была награждена памятным призом. В декабре 2011 принимала участие в отборочном ме­роприятии по участию в соревнова­ниях, посвящённых Новому году. Была выбрана для участия в соревнованиях. По результатам награждена «похваль­ной грамотой» за участие в соревнова­ниях.

7

Гусева

Лина

Антоновна

20.09.2003

Группа №7

разновоз­растная по техноло­гии Мон­тессори

Выпускница группы, работающей по системе М. Монтессори, детского сада «Кузнечик» г.Череповца. Активная участница и победительница разнооб­разных творческих выставок и конкур­сов: Победитель «Космического кон­курса» проекта «Знаем-можем» в но­минации «Приз зрительских симпа­тий» (лидер Интернет - голосования), Победитель городского конкурса ри­сунков «В ответе за тех, кого приру­чили», автор самой оригинальной ра­боты в городском конкурсе «Осто­рожно-дети!!!», активный участник федерального конкурса детских рисун­ков «Космическая целина» на сайте RSOISS.RU. Лина увлекается не только изобразительным творчеством. Она обучается в школе современного танца «Метро» и является Победителем «Олимпиады искусств Вологодской области» в номинации «Мини-про­дакшн. Эстрадный танец».

8

Комарова Елизавета Павловна

26.08.2006

Группа №9

разновоз­растная по техноло­гии Мон­тессори

(в 2011-2012 году)

Елизавета –воспитанница группы по технологии М.Монтессори детского сада «Кузнечик» г.Череповца. Актив­ный участник: городского конкурса: "Мой любимый воспитатель", прово­димого в 2011 году Всероссийской по­литической партией Единая Россия; городского конкурса плакатов соци­альной рекламы, направленного на профилактику жестокого обращения с детьми и насилия в семье "Спасём мир от жестокости". Активный участник мастер - класса на городском празд­нике "Капитан корабля "Семья", по­свящённом Дню отца"; конкурса ново­годней ёлочной игрушки "Наряд для Лесной Красавицы" и конкурса "По­кормите птиц" в номинации "Лучшая кормушка" от федерального государст­венного бюджетного учреждения "Дарвинский государственный при­родный биосферный заповедник" Ми­нистерства природных ресурсов и эко­логии РФ.

9

Цветкова Анастасия Денисовна

23.10.2005

Группа №7

разновоз­растная по техноло­гии Мон­тессори

Цветкова Анастасия, воспитанница МА­ДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109» - победитель конкурса твор­ческих проектов «Наш цветник – се­мейная гордость», активный участник федерального конкурса детских рисун­ков «Космическая целина» на сайте RSOISS.RU, городского конкурса "Мой любимый воспитатель", прово­димого в 2011 году Всероссийской по­литической партией Единая Россия. С 2009 года посещает изостудию «Фан­тазия» в детском саду, систематически участвует в выставках рисунков. На­стю привлекает не только изобрази­тельное творчество. С 2010 года она занимается в Детской городской хо­реографической студии при ансамбле танцев «Северные Зори», учится вы­ступать на сцене.

10

Пукита

Ирина

Дмитриевна

12.09.2005

Группа №8

разновоз­растная по техноло­гии Мон­тессори

Воспитанница группы, работающей по системе М. Монтессори, детского сада «Кузнечик» города Череповца. Зани­мается фигурным катанием в ДЮСШ №1 с 2010 года. В декабре 2011 года получила 3 юношеский разряд по фи­гурному катанию. Активный участник Всероссийского дня бега «Кросс на­ции-2011», различных конкурсов, про­водимых в детском саду. Победитель конкурса «Овощное чудо», она поко­рила членов жю-

ри креативностью ком­бинаций природных материалов, из которых сконструировала великолеп­ных сказочных героев. Отмечена гра­мотой за активное участие в городском конкурсе по ПДД «Давай дружить дорога» в номинации «Лучшая книжка – малышка». Посещает кружки и сту­дии: по обучению чтению, изобрази­тельной деятельности, театральную студию.