План пошаговой реализации. План действий в зоне ближайшей реализации проекта

принцип научности - подкрепление всех мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и практически апробированными методиками;

принцип комплексности и интегративности - решение оздоровительных задач в системе всего учебно- воспитательного процесса;

принцип активности, сознательности - участие всего коллектива в поиске новых эффективных методов и целеноправленной деятельности по оздоровлению и физическому совершенствованию детей;

принцип адресованности и преемственности - поддержание связей между возрастными категориями, учёт разноуровневого развития и состояния здоровья;

принцип результативности и гарантированности - реализация прав детей на получение помощи и поддержки, гарантия положительного результата.

утренняя гимнастика,

физкультурные занятия,

оздоровительная гимнастика,

ритмическая гимнастика с элементами аэробики,

гимнастика после дневного сна с закаливающими процедурами;

занятия, прогулки, экскурсии;

совместные досуги с родителями;

спортивные праздники и развлечения;

организацию физкультурно-игровых занятий с детьми группы кратковременного пребывания «Вместе с мамой»

Название физкультурно-оздоровительной формы

Методическое обеспечение

Оздоровительная гимнастика

Цель: профилактика и коррекция отдельных отклонений в физическом развитии детей:

• Профилактика и коррекция нарушений осанки;

• Профилактика плоскостопия;

• Развитие координации движений у детей

Основное методическое пособие:

А.А. Потапчук,

М.Д. Дидур. Осанка и физическое развитие детей. Программы диагностики и коррекции нарушений. – СПб.: Речь, 2001.

Сведения об авторах: Потапчук Алла Аскольдовна – кандидат медицинских наук, доцент кафедры детской травматологии и ортопедии СПб Медицинской академии последипломного образования.

Дидур Михаил Дмитриевич – доктор медицинских наук, профессор кафедры физических методов лечения и спортивной медицины СПб государственного медицинского университета им. акад. И.П. Павлова.

Вспомогательная литература:

1. Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей: методическое пособие. – М.: Терра-спорт, 2000. (допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве методического пособия для дошкольных учреждений).

2. Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях: Учебное пособие / Под ред. В.И. Орла и С.Н. Агаджановой. – СПб.: «Детство-пресс», 2006.

3. Козырева О.В. Оздоровительно-развивающие игры для дошкольников: пособие для воспитателей и инструкторов физкультуры дошк. образоват. Учреждений / О.В. Козырева. – М.: Просвещение, 2007.

4. Коррегирующая гимнастика для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в условиях детского сада. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

5. Галанов А.С. Игры, которые лечат (от 3 до 5 лет, от 5 до 7 лет). – М.: Педагогическое общество России, 2005.

6. Гананов А.С. Оздоровительные игры для дошкольников и младших школьников. СПб.: Речь, 2007.

7. Потапчук А.А. Лечебные игры и упражнения для детей. – СПб.: Речь, 2007.

8. Лосева В.С. Плоскостопие у детей 6-7 лет: профилактика и лечение. – М.: ТЦ Сфера, 2007.

Кружок «Вместе с мамой» - физкультурно-оздоровительные занятия с детьми и родителями группы кратковременного пребывания с 1 года до 3лет.

Цель: облегчение адаптационного периода к детскому саду у детей:

- знакомство с двигательной средой спортивного зала, спортивным оборудованием, педагогом,

- привлечение родителей для совместной и индивидуальной работе со своими детьми по освоению основных видов движений,

- профилактика плоскостопия у детей.

Основное методическое пособие:

«Программа по физическому воспитанию и оздоровлению детей раннего возраста группы кратковременного пребывания», разработанная инструктором по физкультуре и рекомендованная в качестве методической разработки.

Вспомогательная литература:

1. Павлова П.А., Горбунова И.В. Расти здоровым, малыш! Программа оздоровления детей раннего возраста. М.: ТЦ Сфера, 2006.

2. Рунова М.А. Радость в движении. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника». – 2004.

3. Галанов А.С. Игры, которые лечат (для детей от 1 года до 3 лет). – М.: ТЦ Сфера, 2007.

Кружок ритмической гимнастики с элементами оздоровительной аэробики «Непоседы»

Цель: направить ритмические упражнения на воспитание у детей ритма движений, способствовать развитию музыкальности и пластичной выразительности.

Основное методическое пособие:

1. Фирилева Ж.Е., Сайкина Е.Г. «СА-ФИ-ДАНСЕ». Танцевально-игровая гимнастика для детей. Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений. – СПб.; «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007.

2. Фирилева Ж.Е., Сайкина Е.Г. Лечебно-профилактический танец. «ФИТНЕС_ДАНС». Учебное пособие – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

Вспомогательная литература:

Колодницкий Г.А. Физическая культура. Ритмические упражнения, хореография и игры: Метод. Пособие / Г.А. Колодницкий, В.С. Кузнецов. – М.: Дрофа, 2003.

Музыкальное оформление на СД:

1. Любимые песни детства. Шоу-группа «Улыбка».

2. Детские праздники и песни для ваших детей. Клоун Плюх.

3. Коллекционное издание. Настроение детям. Детская эстрадная группа «Волшебники двора»

4. Коллекционное издание. Настроение детям. «Веселая переменка». Детская физзарядка.

5. Коллекционное издание. Настроение детям. Детская дискотека.

6. Крылатые качели. Песни Евгения Крылатова исполняет театр песни «Талисман».

СФП «Лыжная подготовка» (специальная физическая подготовка)

Цель: обогащение двигательной активности детей через знакомство с элементами лыжного спорта.

Основное методическое пособие:

1. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 5-е изд., испр. И доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

2. Волошина Л.Н. Курилова Т.В. Игры с элементами спорта для детей 3-4 , 4-5, 5-7 лет. Программа «Играйте на здоровье» и технология ее применения в ДОУ. – М.: Издательство

Физкультурно-игровые занятия с использованием игрового лабиринта

Цель: удовлетворить биологическую потребность детей в движении и активизировать детей с низким уровнем двигательной активности.

Основное методическое пособие:

1. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 5-е изд., испр. И доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

2. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2002.

Спортивные занятия с использованием тренажеров.

Цель: совершенствование физической подготовленности детей путем укрепления крупных и мелких мышц плечевого пояса, брюшного пресса, ног и кистей рук с помощью тренажеров.

Основное методическое пособие:

3. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2007.

4. Рунова М.А. Радость в движении. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника». – 2004. (для детей 3-5 лет)

5. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2002. (для детей 5-7 лет).