- •Пояснювальна записка
- •Метою вивчення української мови на першому курсі є:
- •Основні вимоги до знань та вмінь студентів
- •Перелік тем практичних робіт іі семестр
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •Пам’ятка «Як треба працювати над статтею в газету»
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •7 Контрольні запитання
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •Основні вимоги до скорочення слів
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •З рослинами до зірок
- •Основні вимоги до скорочення слів
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •Едісону і не снилося
- •Пам'ятка Під час конспектування тексту, що сприймається на слух, необхідно:
- •7 Контрольні запитання
- •Як скласти конспект
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •Чи можна купити мрію
- •Як скласти тези статті
- •Як скласти план, тези і конспект
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •Чи можна купити мрію
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •7 Контрольні запитання
- •Правопис прізвищ, імен та по батькові
- •Імена по батькові
- •Складні випадки відмінювання прізвищ
- •Ступені порівняння прикметників
- •Правопис складних числівників
- •Правопис дієслівних суфіксів
- •Правопис та відмінювання займенників
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •Правопис службових частин мови Правопис сполучників
- •Правопис та особливості вживання вигуків
- •Правопис прийменників
- •Правопис часток
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •7 Контрольні запитання
- •1 Мета:
- •2 Методичне забезпечення:
- •3 Література:
- •4 Теоретичні відомості
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •7 Контрольні запитання
- •Література
Ступені порівняння прикметників
Оскільки якісні прикметники виражають ознаки, що можуть виявля-тися більшою чи меншою мірою, вони мають ступені порівняння: вищий і найвищий. Кожен зі ступенів має дві форми: просту і складену.
Вищий ступінь порівняння вказує, що в одному предметі ознака вияв-ляється більшою мірою, ніж в іншому.
1. Проста форма вищого ступеня порівння утворюється за допомогою суфіксів -іш, -ш: добрий -добріший, довгий - довший. У деяких прикметни-ках при цьому можуть випадати суфікси -к-,-ок-,-ек-: тонкий - тонший, гли-бокий - глибший, далекий - дальший. При додаванні суфікса -ш- можуть ви-никати звукові сполуки, які на письмі позначаються буквами жч і щ. Буква щ пишеться у прикметниках: вищий, товщий, кращий. Буквосполучення жч пи-шеться у прикметниках:ближчий, важчий, вужчий, дорожчий, дужчий та ін.
2. Складена форма вищого ступеня порівняння утворюється за допомо-гою додавання до прикметника слів більш, менш: яскравий - більш яскравий, швидкий - менш швидкий.
Найвищий ступінь порівняння вказує, що ознака виявляється найбіль-шою мірою.
1. Проста форма найвищого ступеня порівння утворюється за допомо-гою додавання до прикметника вищого ступеня префікса най-: дорожчий - найдорожчий. Значення найвищого ступеня порівняння можна посилити пре-фіксами як-, що-: якнайдорожчий, щонайменший.
2. Складена форма найвищого ступеня порівняння утворюється за до-помогою додавання до прикметника слів найбільш, найменш, а також дода-ванням до прикметника вищого ступеня слів від усіх (за всіх), над усе: три-вожний - найбільш тривожний, тривожніший над усе
Правопис складних числівників
Разом пишуться:
1) Складні кількісні числівники: одинадцять, триста, п’ятдесят.
2) Складні порядкові числівники і схожі з ними прикметники, останнім компонентом яких є -сотий, -тисячний, -мільйонний: шестисотий, двадцятитисячний, кількамільйонний.
Увага! Складені кількісні та порядкові числівники пишуться окремо: тисяча двісті тридцять один, тисяча п’ятсот двадцять восьмий.
Порядкові числівники, до складу яких входять слова з половиною, теж пишуться окремо: три з половиною тисячний загін.
3) Складні заперечні займенники: ніхто, ніщо, ніякий, нічий.
Через дефіс пишуться:
1) Порядкові числівники, написані цифрами і літерами: 5-й, 8-й, 55-мільйонний, 5-тисячний, 4½-тисячний.
2) Складні займенники з компонентами будь-, -будь, небудь-, казна-, хтозна-: будь-хто, будь-що, що-будь, хто-небудь, казна-що, хтозна-який, чий-будь, що-небудь.
Але: будь у кого, будь на чому, казна з ким (бо в середині таких слів з’являється прийменник).
Правопис дієслівних суфіксів
Дієсловам властиві суфікси:
1) -ува-(-юва-) – вживається тільки в дієсловах: керувати, оцінювати;
2) -овува- – у цьому суфіксі перший голосний завжди наголошений: завойовувати, відбудовувати, скуповувати;
3) дієслова іншомовного походження, що мають у мові-джерелі суфікс -ір-, в українській мові цей суфікс втрачають у всіх формах: загітувати – за-гітований, зареєструвати – зареєстрований, інформувати –інформований.
Увага! В окремих словах для усунення небажаних омонімів суфікс -ір (а після д, т, з, с, ц, ж, ч, ш, р — - ир) зберігається: буксірувати (бо є буксува-ти), репетірувати (бо є репетувати) та ін.
Суфікс -ір(-ир) також є в словах: лавірувати, марширувати.
