8.Школа структурно-функционального анализа.

один из принципов системного исследования социальных явлений и процессов как структурно расчленённой целостности, в которой каждый элемент структуры имеет определ. функциональное назначение. В марксистской социологии структурными образованиями общества выступают обществ.-экономич. формация; материальное и духовное производство; базис и надстройка; экономич., социальные, политич. отношения; социальноэкономич., политич. и культурные институты и т. д. Понятие функции имеет при этом два значения: служебная роль («назначение») одного из элементов социальной системы по отношению к другому или к системе в целом (напр., функции государства, права, искусства, образования ит. д.); зависимость в рамках данной системы, при которой изменения в одной части оказываются производными (функцией) от изменений в другой её части (напр., изменения в соотношении гор. и сел. населения как функция индустриализации; повышение удовлетворённости работой как функция содержательности труда и т. д.). В этом смысле функциональная зависимость может рассматриваться как вид детерминизма. Исследование функциональных связей и зависимостей как первого, так и второго типа является одной из задач спец. социологич. теорий, основывающихся на синтезе теоретич. анализа и эмпирич. исследований. С.-ф. а. в марксистской социологии органически связан с принципом историзма, социальноэкономич. детерминизма, рассмотрения явлений в их внутр. противоречивости и др.принципами, в своей совокупности образующими диалектико-материалистич. методологию изучения социальных явлений.

43.Фомирование мировой системы.

Мировая система — это динамическая система социальных связей, взаимодействий и взаимозависимостей между народами и государствами на мировом уровне. Субъектами социальных связей и взаимодействий, образующих мировую систему, являются личности, социальные организации и движения, транснациональные корпорации, государства и народы. Развитие мировой системы характеризуется стабильностью и неустойчивостью, равновесием и неравновесием, эффективностью и неэффективностью, интеграцией и дезинтеграцией, стихийными и планируемыми процессами, правовым регулированием и произволом.Мировая система исследуется как по вертикали — в аспекте глобальной стратификации, так и по горизонтали — с точки зрения развития связей и взаимодействий между социальными субъектами отношений. Поэтому социологический анализ включает глобальные проблемы, развитие информационно-коммуникационных связей, процессы глобализации.Существуют два основных подхода к исследованию мировой системы, связанных с оценкой роли в ней государств.

-В государственно-центрическом подходе учитывается тот факт, что принуждение и насилие все еще находятся под контролем государства, сохраняющего верховную власть, поэтому социальные изменения, связанные с ростом взаимозависимости государств и народов, не являются объективными процессами. Это результат их воли и выбора. В рамках этого подхода развиваются имперские теории мировой системы (В.И.Ленин, А.-Л.Страус), теория модернизации (У.Ростоу), теории зависимости (Ф.-М.Лаппе, Д.Коллинз).

-Транснациональный подход представляют концепции, где роль мирового системного образования в социальных изменениях оценивается выше, чем роль государств.

Согласно этим теориям системы социальных связей проходят в своем развитии различные этапы, характеризующиеся масштабами систем. Вначале это мини-системы, ограниченные этническим ареалом, затем — имперские системы, вбирающие в себя военно-политическими средствами «мини-системы». В XVI в. с развитием капитализма формируются миры-системы, подчиненные капиталу (теория И. Валлерстайна). С распадом СССР и социалистического содружества образовалась единая мир-система с ярко выраженным ядром — богатыми странами западноевропейского мира, вскормленными сырьем со всего света при помощи колониализма.