12. Предмет фонетики как лингвистической дисциплины. Типы фонетик.

Фонетика - раздел языкознания, изучающий звуки речи и звуковое строение языка.

Фонетика делится на общую, сравнительную, историческую и описательную.

• Общая фонетика рассматривает закономерности, характерные для звукового строя всех мировых языков. Общая фонетика исследует строение речевого аппарата человека и использование его в разных языках при образовании звуков речи, рассматривает закономерности изменения звуков в речевом потоке, устанавливает классификацию звуков, соотношение звуков и абстрактных фонетических единиц — фонем, устанавливает общие принципы членения звукового потока на звуки, слоги и более крупные единицы.

• Сравнительная фонетика сопоставляет звуковой строй языка с другими языками. Сопоставление чужого и родного языков в первую очередь нужно для того, чтобы увидеть и усвоить особенности чужого языка. Но такое сопоставление проливает свет и на закономерности родного языка. Иногда сравнение родственных языков помогает проникнуть в глубь их истории.

• Историческая фонетика прослеживает развитие языка на протяжении довольно длительного периода времени (иногда со времени появления одного конкретного языка — его отделения от праязыка).

• Описательная фонетика рассматривает звуковой строй конкретного языка на определенном этапе (чаще всего фонетический строй современного языка).

• Артикуляционная фонетика рассматривает анатомо-физиологическую базу артикуляции (речевой аппарат) и механизмы речепроизводства.

• Перцептивная фонетика рассматривает особенности восприятия звуков речи человеческим органом слуха.

13. Система звуковых единиц. Функции звуковой стороны языка. Единицы языка — это элементы системы языка, имеющие разные функции и значения. К основным единицам языка относят звуки речи, морфемы (части слова), слова, предложения. Кратчайшая единица языка — звук речи служит для опознавания и различения морфем и слов. Сам звук речи значения не имеет, со смыслоразличением он связан лишь косвенно: сочетаясь с другими звуками речи и образуя морфемы, он способствует восприятию, различению морфем и образуемых с их помощью слов. Звуковой единицей является и слог — отрезок речи, в котором один звук выделяется наибольшей звучностью в сравнении с соседними. Но слоги не соотносятся с морфемами или какими-либо другими значимыми единицами; кроме того, выявление границ слога не имеет достаточных оснований, поэтому некоторые ученые не включают его в число основных единиц языка. Функции звуковой стороны языка. 1.Конститутивная – функция строительного материала в составе экспонентов морфем. (Слог не обладает строительной функцией, это минимальная произносительная единица). 2.Опознавательная 3.Дистинктивная (различительная) – функция различителя этих экспонентов (минимальные пары). Возможные наименования для двух основных единиц звуковой системы языка: Фонема МФШ (Фонемы речепроизводства, фонемы речевосприятия, глубинные фонемы) Фонемы ЛФШ (Поверхностные фонемы, парадигмофонемы, звукотипы)

14. Артикуляторная фонетика. Устройство речевого аппарата человека. Практическая значимость артикуляторной фонетики. Артикуляторная фонетика- такой аспект фонетики,кот. рассматривает процесс произношения звука,его рождения в артикуляторном аппарате человека, главный ее вопрос-"как произнести звук?" В образовании звуков речи участвуют дыхательный аппарат (легие, бронхи, трахея поставляют воздух) и произносительный аппарат человека. Произносительный аппарат состоит из гортани, полости глотки и надгортанных полостей: полостей носа и рта. Функция речеобразования у этих органов-вторична,первична же-физиологическая функция,связанная с приемом пищи. Органы речи делятся на пассивные и активные (в зависимости от участия в звукообразовании). Активные(6шт.): -голосовые связки(по сути – два мускула) :если они расслаблены-это молчание или глухой звук,если сближены и напряжены-это гласные или звонкие,если расслаблены,но щель сужена-это шепот; они прикреплены к гортани – сложной системе хрящей- и пространство между связками называется голосовой щелью); -небная занавеска(фаукс)-участвует в образовании носовых звуков; -язык(а именно:кончик,передняя,средняя и задняя части спинки); -увула; -задняя стенка глотки (при образовании фарингальных звуков); -губы. Пассивные(4): -язык(корень языка); -зубы; -альвеолы; -твердое нёбо Речевое дыхание имеет отличие от обычного-оно начинается с как бы подъема или взрыва. При этом для создания голоса необходимо, чтобы давление воздуха под гол.связками превышало надсвязочное. Практическая значимости артикуляторной фонетики: 1)лингводидактика; 2)логопедия; 3)нейрофизиология(при работе с афазиями); 4)строительство системы фонем языка для описания звуков (мы описываем звуки по их артикуляторным особенностям); 5)сурдопедагогика; 6)дублирование фильмов.

15. Акустическая фонетика. Основные акустические характеристики звуков речи. Практическая значимость.

Акусти́ческая фоне́тика — самостоятельная научная дисциплина, возникшая на стыке лингвистики, физики и биоакустики, изучающая физические свойства речевого сигнала.

В рамках данной дисциплины исследуются акустические характеристики звуковых средств языка, а также связь между артикуляцией и её аэродинамическими и акустическими свойствами.

Звук речи, как и всякий другой звук, является результатом воздействия на слуховой аппарат человека колебательных движений воздушной среды. Источник этих колебаний может быть различным в зависимости от типа звука: колеблющаяся струна, сильный поток воздуха, проходящего через узкое отверстие, удар твердого тела о какую-либо поверхность. При описании звуков речи вообще и звуков речи в частности их рассматривают как бы с двух сторон: во-первых, изучают объективные свойства колебательных движений – их частоту,силу, спектральный состав, а во-вторых, те звуковые ощущения, которые так или иначе соответствуют этим свойствам, - высоту, громкость, тембр.

Источник звука –колебание тела.

Источник речевого звука – колебание голосовых связок.

Характеристики:

• Длительность звука (измеряется в [мсек])

Самый долгий – [а] – 500-700 мсек

Из согл. – [р] 50-70 мсек

• Высота звука и частота(амплитуда, размах), измеряется в [Гц]

Частота звука зависит от числа колебательных движений в единицу времени – чем медленней колеблются связки, тем ниже звук, и наоборот.

Когда говорят, что частота звука 100 Гц, это значит, что он образуется при 100 колебаниях в секунду.

Диапозон речевых частот, т.е. частот, которые участвуют в образовании звуков речи, - от 50 до 10000 Гц, когда диапазон звуков, слышимых человеческим ухом, - от 16 Гц до 20000 Гц, ниже 16 – инфразвук, выше 20000 – ультразвук.

• Сила(интенсивность) и громкость звука, измеряется в [Дб]

Сила звука – количество энергии, проходящей за 1 сек через 1см^2 площади, расположенной перпендикулярно направлению движения воздушной струи. (объективная характеристика)

Громкость – субъективное восприятие силы звука, помноженное на высоту.

При 1000 Гц Сила звука = Громкости

(Шкала уровней громкости)

Нижний уровень (порог слышимости) – 0 дб

Верхний предел (порог осязания, порог болевого ощущения) – 130 дб

Звуки разной частоты имеют разные пороги слышимости и разные пороги болевого ощущения, т.к. чувствительность уха к разным частотам различна. В связи с этим и восприятие громкости звука зависит от его частоты

Часы наручные – 20 дб

Шепот – 40 дб

Нормальная речь – 60 дб

Звучание симфонического оркестра в зале – 110 дб

• Тембр речи (общая окраска звучания).

До сих пор мы рассматривали простые колебательные движения, в результате которых образуются звуки. Однако в природе вообще, и в речи особенно, чаще всего мы встречаемся со сложными звуками. Самый простой пример сложного звука – это колеблющаяся струна. ЕСли мы приведем струну в состояние колебания, то получим самый низкий звук, который она может издавать. Этот звук называется основным тоном. Кроме основного тона образуется и звук более высокий по частоте: каждая из двух половинок струны колеблется отдельно, и при этом частота колебаний в два раза больше, чем частота колебаний основного тона. При этом образуются обертоны, основное свойство которых заключается в том, что их частота всегда в целое число раз больше частоты основного тона, а интенсивность тем слабее, чем выше частота. Т.о, тембр рождается из наложения обертонов на тоны.

16. Перцептивная фонетика и два типа перцептивных характеристик звука. Перпептивный аспект фонетики основан на изучении языка с точки зрения его восприятия вторым участником коммуникации (адресатом). Перцептивный аспект отвечает на вопрос о том, какие звуковые свойства существенны для восприятия речи человеком. Процесс усвоения любого нового языка – усвоение двух баз данных нового языка: артикуляторная (набор артикуляторных движений для производства всей звуков данного языка) и перцептивная (набор перцептивных образов всех звуков данного языка). К перцептивной фонетике относятся такие дисциплины как лингводидактика (особенности строения другого языка), нейрофизиология (изучает участки мозга, ответственные за восприятие речи). Существуют две перцептивные характеристики звуков: универсальная, т.е. как различаются гласные и согласные, общие для всех языков и специфическая – то, как адресат различает твёрдые и мягкие гласные, специфические только для данного языка).