5

Оценка работы студента при изучении дисциплины

«Логистика»

Оценка работы студента на практическом занятии при разборе

конкретных проблемных ситуаций

Работа студента на практическом занятии предполагает активное участие каждого студента, выполнение им работ, направленных на достижение поставленной преподавателем цели с целью получения оптимального (рационального) решения конкретных проблемных ситуаций.

Работа студента на практическом занятии предполагает:

• формирование альтернативных вариантов решения проблемных ситуаций;

• предложения по выбору методики и технологии процедуры принятия решения;

• подготовку к выбору решения;

• формирование решений и оценку их эффективности;

• анализ полученных результатов.

Ким работы студента на практическом занятии при разборе проблемной ситуации

Параметр	Оценка в баллах
Вклад в разрешение проблемной ситуации значителен, активно участвовал в работе, содействовал благоприятному климату в группе, постоянно поддерживал связь с другими участниками группы	6
Вклад в разрешение проблемной ситуации важен, участвовал в работе по мере обращения, содействовал благоприятному климату в группе, частично поддерживал связь с другими участниками группы	5
Вклад в разрешение проблемной ситуации не важен, участвовал в работе по мере обращения, не содействовал благоприятному климату в группе, частично поддерживал связь с другими участниками группы	4
В работе группы практически не участвовал, создавал видимость работы, вклад в разрешение проблемной ситуации не внес	3

Оценка студента за тест-экзамен

№ теста	Тест №1, 3, 5.	Количество баллов	Тест №2, 4, 6.	Количество баллов
Количество правильных ответов	14	3	19	5
	15-21	5	20-24	10
	22-26	10	25-28	15
	27-30	15	29-30	20

Оценка студента за разработку и защиту курсовой работы (в баллах)

№п/п	Оцениваемый параметр	отлично	хорошо	удовлетворительно
1	Оформление, брошюровка, своевременность сдачи	13-15	9-12	6-8
2	Содержание и введение	8-10	6-8	4-6
3	Содержание Главы (Раздела) 1. Выводы по главе (разделу).	13-15	11-13	9-11
4	Содержание Главы (Раздела) 2. Выводы по главе (разделу).	25-30	23-25	19-22
5	Содержание Главы (Раздела) 3. Выводы по главе (разделу).	18-20	16-18	14-16
6	Выводы по всей работе. Заключение.	8-10	5-8	3-5
ВСЕГО:		85-100	70-84	55-69

Методические рекомендации по выполнению заданий самостоятельной работы и ким, выполненных самостоятельных работ

1. Разработка аннотированного каталога по теме

Аннотация – сжатая, краткая характеристика книги (статьи, сборника), ее содержание и назначение. В аннотации перечисляются главные вопросы, проблемы первичного текста, могут характеризоваться структура, композиция. Аннотации состоят из простых предложений и имеет две обязательные части:

• содержательная характеристика первоисточника, цель автора.

• адресат аннотируемого текста.

Также в аннотации могут присутствовать факультативные части:

• композиция, структура первичного текста.

• иллюстративный материал, приведенный в первоисточнике.

Аннотированный каталог по проблеме предполагает набор аннотаций книг (статей, сборников, включая электронные источники) по конкретной проблеме дисциплины модуля.

Требования к оформлению аннотируемого каталога:

• тема, по которой составляется аннотированный каталог, согласовывается с преподавателем;

• титульный лист (Ф.И.О. составителя, название проблемы, по которой создается каталог);

• содержание (перечень аннотаций на первоисточники);

• аннотации на первоисточник с указанием: автор книги, цель книги, структура книги, аннотирование содержание.