НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

БАЛТИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

Цель изучения дисциплины

Основной целью дисциплины «Коммуникология. Основы теории коммуникаций» является: дать студентам, специализирующимся в области экономической политики основы коммуникативного знания, представление о массовой коммуникации как системе деятельности, о различных уровнях и видах коммуникации.

Задачи изучения дисциплины

Формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций по данному направлению подготовки в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

А также:

• изучение истории возникновения и развития коммуникации;

• изучение условий превращения коммуникации в массовую коммуникацию;

• изучение зарубежных и отечественных теорий массовой коммуникации;

• изучение основных категорий, функций и процессов массовой коммуникации;

• изучение содержания и средств речевой коммуникации;

• изучение источников повышения эффективности коммуникации;

• изучение системного комплекса знаний о существовании в современном обществе информационной индустрии как социального института;

• изучение отдельных средств массовых коммуникаций и определение специфики их функций и воздействия на аудиторию;

• понимание зависимости между деятельностью средств массовой коммуникации в современном мире и политической деятельностью;

• изучение места и роли рекламы в структуре массовых коммуникаций, включая новейшие информационные каналы;

• получение навыков использования средств коммуникации.

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Философия, психология, политология, социология, правоведение, отечественная история, культурология, русский язык и культура речи, основы рекламы и связей с общественностью.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Коммуникология. Основы теории коммуникаций» относится к профессиональному циклу Б3 и является дисциплиной базовой части данного цикла. Для успешного освоения дисциплины «Коммуникология. Основы теории коммуникаций» студент должен:

1. знать основные категории и сущности массовой коммуникации как системы деятельности;

2. процессы возникновения и функционирования социальных общностей, социальных организаций и институтов;

3. знать основы анализа и прогнозирования сложных социальных проблем и процессов;

4. знать сущность культуры как результата духовно-практической деятельности общества и истоков формирования языка коммуникации.

Дисциплина «Коммуникология. Основы теории коммуникаций» является междисциплинарной сферой научного знания и обеспечивает изучение следующих дисциплин профессионального цикла: социология массовых коммуникаций, психология массовых коммуникаций, теория и практика массовой информации, основы интегрированных коммуникаций, организация работы отделов рекламы и связей с общественностью, маркетинговые исследования и ситуационный анализ, организация и проведение кампаний в сфере рекламы и связей с общественностью, технологии связей с общественностью, PR и рекламные кампании. Проектирование в рекламе и связях с общественностью, разработка и производство рекламного продукта.

Компетенции студентов, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-1, ОК-2, ОК-11, ПК-5, ПК-9

Требования к результатам освоения дисциплины

1. Знать:

1.1.историю возникновения и развития коммуникации; зарубежные и отечественные теории массовой коммуникации (ОК-1, ОК-11);

1.2. основные категории, функции и процессы массовой коммуникации (ПК-14.);

1.3.  условия превращения коммуникации в массовую коммуникацию (ПК-9);

1.4. содержание и средства речевой коммуникации (ОК-9);

1.5. источники повышения эффективности коммуникации (ПК-14);

2. Уметь:

2.1. обосновать сущность и функции массовой коммуникации (ПК-14);

2.2. различать типы, виды, формы и модели массовой коммуникации (ОК-1, ПК-14);

2.3. передавать и принимать информацию в процессе осуществления различных коммуникаций (ПК-14);

2.4. обосновать цели коммуникатора в различных моделях коммуникации (ОК-13, ОК-15);

2.5. устанавливать обратную связь с аудиторией (ОК-12);

3. Владеть:

3.1. приемами выбора оптимального канала коммуникации (ОК-14);

3.2.определением функций массовой коммуникации в межличностной, специализированной и массовой коммуникации (ПК-13);

3.3. умением формировать у людей качества коммуникатора (ОК-3, ПК-9.);

3.4. правилами использования знаков и знаковых систем в общении (ОК-21, ОК-22);

3.5. приемами устранения препятствий на пути прохождения информации (ОК-11).

Компетенция

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Ценностно-смысловые компетенции

Умеет видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения

Ролевые игры, анализ ситуаций

Общекультурные компетенции

Усваивает картину мира, расширяющуюся до культурологического и всечеловеческого понимания мира

Культурное погружение, живой опыт

Учебно-познавательные компетенции

Приобретает знания о способах организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки. По отношению к изучаемым объектам студент овладевает креативными навыками: добыванием знаний непосредственно из окружающей действительности, владением приемами учебно-познавательных проблем, действий в нестандартных ситуациях.

Решение проблемных задач, участие в кейсах

Информационные компетенции

Умеет производить поиск, анализ и отбор необходимой информации, преобразовывать, сохранять и передавать ее.

Участие в коллоквиумах, написание курсовых работ

Коммуникативные компетенции

Обладает знанием способов взаимодействия с окружающими и удаленными событиями и людьми; имеет навыки работы в группе, коллективе, владеет различными социальными ролями; умеет задать вопрос, вести дискуссию

Практические упражнения на отработку коммуникативных навыков в различных контекстах

Компетенции личностного самосовершенствования

Овладевает способами деятельности в собственных интересах и возможностях, что выражаются в его непрерывном самопознании, развитии необходимых современному человеку личностных качеств, формировании психологической грамотности, культуры мышления и поведения

Ролевые игры, коммуникативный дневник

Содержание дисциплины

1. Предмет и базовые аспекты теории коммуникации

2. Исторические вехи возникновения и развития коммуникации

3. Типы, виды, функции и средства коммуникаций

4. Межличностные специализированные и массовые коммуникации. Модели и структурные компоненты коммуникации

5. Коммуникативный процесс. Социологические доминанты коммуникации

6. Коммуникативная личность. Коммуникатор и коммуниканты.

7. Содержание коммуникации. Семиотика языка

8. Аудитория и коммуникации

9. Невербальная коммуникация

10. Эффективность коммуникации

11. Обеспечение информационного обмена в коммуникативных системах

12. Коммуникация в различных сферах общественной жизни

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Пакет офисных программ:

OpenOffice.org, Microsoft Office.

Специализированные профессиональные СМИ:

журнал «Советник» -www.SOVETNIK.ru

медиа-ресурс о коммуникации - http://its-journalist.ru/

Российская коммуникативная ассоциация - http://www.russcomm.ru

«Наука о рекламе» - http://www.advertology.ru/

Формы текущего контроля

Тестовые задания по основным темам изучения дисциплины

Формы контроля самостоятельной работы

Практические задания по темам.

Форма промежуточного контроля

Зачет, экзамен