7. Формирование социальных отношений: социальное действие и взаимодействие. Цели

• определение потребностей человека;

• рассмотрение понятия «социальное действие»;

• определение понятия «социальное взаимодействие».

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Студент должен:

знать:

• основные понятия данной темы;

• что является социальным действием человека;

• что является социальным взаимодействием.

уметь:

• характеризовать основные социальные понятия, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

• подготавливать устное выступление.

Содержание урока:

Особенности потребностей человека как предпосылка социальной жизни. Социальное действие как важнейшая категория социологии. Социальные взаимодействия : сотрудничество и соперничество, конкуренция и конфликт. Вопросы для самопроверки:

2. Какие группы потребностей человека вам известны.

3. Дайте определение понятия «социальное действие».

4. Назовите элементы социального действия.

5. Что является социальным взаимодействием.

8. Социология культуры

ЦЕЛИ

• дать определение понятию «культура»;

• рассмотреть структуру культуры;

• определить социальные функции культуры;

• рассмотреть типологию культур.

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Студент должен: знать:

• основные понятия по данной теме;

• структуру культуры;;

• социальные функции культуры.

уметь:

• характеризовать основные понятия, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

• подготавливать устное выступление.

Содержание урока:

Определение понятия культура. Культура и цивилизация. Структура культуры. Социальные функции культуры и социокультурный процесс. Типология культуры

Вопросы для самопроверки:

2. Что такое «культура».

3. Назовите элементы культуры.

4. Назовите функции культуры.

5. Что такое «социокультурный процесс».

9. Социальные процессы.

ЦЕЛИ

• определение понятия «социальный процесс»;

• рассмотрение форм социальных процессов;

• выявление видов социальных изменений.

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Студент должен:

знать:

• основные понятия данной темы;

• что является социальным процессом;

• что относится к видам социальных изменений.

уметь:

• характеризовать основные социальные понятия, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

• подготавливать устное выступление.

Содержание урока: Понятие социального процесса. Формы социальных процессов. Виды социальных изменений. Вопросы для самопроверки:

2. Дайте определение понятию «социальный процесс».

3. Какие формы социального процесса вам известны?

4. Назовите виды социальных изменений, которые вам известны.