5. Анализ индивидуальной работы:

Причина	Ф.И. ученика	Что сделано	Результат
Неуспеваемость в учебе Большое количество пропусков занятий, неуспеваемость в учебе	Пастушенко Евгений Жижикина Яна	Вызывался с родителями на школьную комиссию, регулярно вызывались родители в школу, беседа с учителями предметниками Регулярно вызывались родители в школу, беседа с учителями предметниками	Учебный год закончил на «3» Учебный год закончила на «3»

6. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса, с родительским активом.

Темы и цель родительских собраний:

№	Тема собрания	Цель	Количество родителей (%)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.	Домашняя учебная работа школьников. Домашний подросток и его особенности. Воспитание у школьника ответственного отношения. Воспитание воли и характера детей в семье. Трудовое воспитание младших школьников. Физическое воспитание подростка в семье. Красота поведения /эстетическое поведение/. Методы семейного воспитания.		90% 85% 85% 83% 91% 74% 68% 63%

Индивидуальные встречи с родителями учащихся:

Ф.И. ученика Пастушенко Евгений Жижикина Яна

Причина Неуспеваемость в учебе Большое количество пропусков занятий, неуспеваемость в учебе

Результат Учебный год закончил на «3» Учебный год закончила на «3»

7. Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с учащимися класса.

• С кем из педагогических, медицинских, социальных работников и представителей других сфер осуществлялось воспитательное взаимодействие?

- проводились беседы школьным психологом Жарковой Т.В.

- был проведен классный час медицинским работником по теме «Осторожно, ГРИПП»

• Какие методы педагогического взаимодействия взрослых были наиболее эффективными?

- методы бесед

- ролевые игры

- презентации

8. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в минувшем году.

• Результаты решения воспитательных задач прошлого года, целесообразность их постановки, действенность идей, которые выдвигались при планировании.

- Цели поставленные на год были достигнуты. Сплоченность коллектива улучшилась. Остается проблема с дисциплиной в классе. Количество отличников и хорошистов осталось на прежнем уровне.

-Один из недостатков низкий уровень культуры некоторых учащихся, неумение выслушивать, равнодушие к успехам и неудачам других.

- низкий уровень самостоятельности класса

• Формы и методы педагогического влияния были выбраны верно. Далее также необходимо учитывать возрастные особенности учащихся