
- •1. Мировоззрение, его типы. Роль мировоззрения в жизни общества и личности.
- •2. Философия: ее предмет, структура, генезис и функции.
- •3. Философия и частные науки.
- •4. Основные проблемы философии.
- •5. Проблема первоначала в античной философии.
- •6. Диалектические воззрения античных мыслителей.
- •7. Философское учение Сократа.
- •8. Этические учения античности: Сократ, Эпикур, киники, стоики.
- •9. Основные идеи философии Платона.
- •10. Аристотель как основоположник формальной логики.
- •11. Этическое учение и. Канта.
- •12. Диалектическая и метафизическая концепции развития.
- •13. Основные идеи философии Нового времени. Проблема научного метода в философии ф. Бэкона и р. Декарта.
- •14. Особенности русской философии.
- •5. Основные идеи философии экзистенциализма.
- •16. Категория бытия в истории философской мысли.
- •18.Движение и развитие как философские категории. Материя и движение.
- •20. Пространство и время как форма бытия. Современные представления о пространстве и времени.
- •21. Происхождение и сущность сознания.
- •22. Сознательное и бессознательное.
- •23. Проблемы развития сознания и искусственного интеллекта.
- •24. Познание, его компоненты, особенности и функции. Диалектика познавательного процесса.
- •25. Проблема истины в философии, религии, науке.
- •26. Научная картина мира и ее эволюция. Мировоззренческая и практическая значимость современной научной картины мира.
- •27. Основные концепции происхождения и сущности человека.
- •28. Человек, индивид, личность. Личность и общество.
- •29. Свобода и ответственность личности.
- •30. Философская проблема соотношения биологического и социального в человеке.
- •31. Философия религии. Религия как форма духовной деятельности.
- •32. Учение об обществе как о саморазвивающейся системе, его структура и взаимодействие элементов.
- •33. Общество и природа. Демографические и экологические проблемы современности.
- •34. Культура и цивилизация: сходство и различия.
- •35. Формационный и цивилизационный подходы к анализу общества.
- •36. Определение морали, её сущность, принципы и категории.
- •37. Искусство, происхождение, сущность, функция.
- •38. Проблема общественного прогресса. Критерии прогресса
- •39. Философские проблемы развития техники.
- •40. Наука, ее специфика, возникновение и функции.
- •41. Глобализация и глобальные проблемы современности.
- •42. Концепции «индустриального», «постиндустриального» и «информационного» общества в современной философии.
26. Научная картина мира и ее эволюция. Мировоззренческая и практическая значимость современной научной картины мира.
С научной картиной мира связывают широкую панораму знаний о природе, включающую в себя наиболее важные теории, гипотезы и факты. Структура научной картины мира предлагает центральное теоретическое ядро, фундаментальные допущения и частные теоретические модели, которые постоянно достраиваются. Центральное теоретическое ядро обладает относительной устойчивостью и сохраняет свое существование достаточно длительный срок. Оно представляет собой совокупность конкретно-научных и онтологических констант, сохраняющихся без изменения во всех научных теориях. Когда речь идет о физической реальности, то к сверхустойчивым элементам любой картины мира относят принципы сохранения энергии, постоянного роста энтропии, фундаментальные физические константы, характеризующие основные свойства универсума: пространство, время, вещество, поле, движение.
27. Основные концепции происхождения и сущности человека.
Природа и сущность человека — философское понятие, которое обозначает сущностные характеристики человека, отличающие его и несводимые ко всем иным формам и родам бытия[1], или его естественные свойства[2], в той или иной мере присущие всем людям[3]. Сущность человека у Аристотеля — это те из его свойств, которые нельзя изменить, чтобы он не перестал быть самим собой.[4] Изучением и интерпретацией природы человека занимаются на разных уровнях обобщения философия,антропология, эволюционная психология, социобиология, теология. Однако среди исследователей не существует единого мнения не только о характере природы человека, но и о наличии природы человека как таковой.Проблема человека как проблема философская, связана, в первую очередь, с выяснением его происхождения и сущности. Одним словом, эта проблема носит сложный и противоречивый характер, и поэтому моя задача постараться дать адекватное понимание природы и сущности человека, определить, какие факторы обеспечили процесс становления homo sapiens и его дальнейшее развитие, приведшее к появлению и осмыслению, в социальной философии, категории личности и основных форм ее проявления.Если в целом абстрагироваться от многочисленных концепций по вопросу о происхождении человека, то среди них обнаруживаются две основные. Одна из них носит религиозный характер, согласно которой человек есть результат божественного творения, и посему сверхприродное начало в нем является доминирующим.Другая – исходит из идеи естественного происхождения человека, при этом акцентируется внимание на нем, как на результате естественной эволюции сначала неживого вещества, а затем – живого.
28. Человек, индивид, личность. Личность и общество.
Человек - это родовое понятие, указывающее на отнесенность существа к высшей степени развития живой природы - к человеческому роду. В понятии "человек" утверждается генетическая предопределенность развития собственно человеческих признаков и качеств.Индивид - это единичный представитель вида "homo sapiens" . Как индивиды люди отличаются друг от друга не только морфологическими особенностями (такими, как рост, телесная конституция и цвет глаз), но и психологическими свойствами (способностями, темпераментом, эмоциональностью). Становление личности есть процесс социализации человека, который состоит в освоении им родовой, общественной сущности. Это освоение всегда осуществляется в конкретно-исторических обстоятельствах жизни человека. Становление личности связано с принятием индивидом выработанных в обществе социальных функций и ролей, социальных норм и правил поведения, с формированием умений строить отношения с другими людьми. Сформированная личность есть субъект свободного, самостоятельного и ответственного поведения в социуме.Личность — продукт и субъект общественно-исторического развития. Общество не есть механическая сумма индивидов, как представляли общество народники и как утверждают сегодня идеологи буржуазии. Марксизм показал, что люди никогда не жили и не живут изолированно друг от друга. В процессе производства и потребления они всегда взаимосвязаны, их деятельность взаимообусловливается, именно в своем взаимодействии люди и составляют органическое целое — общество.Взаимоотношения общества и личности. Личность формируется и может развиваться лишь в обществе, коллективе. В свою очередь развитие личности оказывается фактором, влияющим на развитие коллектива, общества. Развитие личности и общества в процессе их взаимодействия — общесоциологическая закономерность, проявляющаяся в специфической форме в различных общественно- экономических формациях.