3. Понятие психики. Сущность психического отражения

Психика — это свойство высокоорганизованной живой материи, к-е заключаестя в способности этой материи системным образом отражать окружающий ее объективный мир.

1. это св-во не материальное, а идеальное

2. объекты только значимые для живого существа

3. психические явления возникат только в процессе взаимодействия субъекта с объектом, к-й отражается.

из данного определения следует, что основными функциями психики являются тесно взаимосвязанные между собой отражение объективной реальности и регуляция индивидуального поведения и деятельности.

Уровни отражения 1.физический, 2 биол-й, 3 социальный.

Физический: отражение только в реальном времени, в момент взаимод-я; взаимод-е под влиянием внешних сил; продукт отражения – точная копия внешних св-в объекта

Биологический: появление механизма самосохраненеия (предсказание результатов взаимод-я организмов, избежание вредного воздействия, привлечение полезного, накопление опыта предних воздействий)

Система накопления информации – НС. Нельзя накапливать точные копии т к при взаимодействии будет возникать уникальная ситуация

Психика отражает систему отношей элементов объета окр-го мира, значимых для сущ-я субъектова и адекватную состояниям, потребностям этого существа.

Психика – процесс моделирования.

Формы психич.отражения:

Элементарная способность реагировать избирательно на воздействие внешней среды наблюдается уже у простейших форм живой материи (амеба удаляется от одних раздражителей и приближается к другим). По своей сути движения амебы являются начальной формой приспособления простейших организмов к внешней среде. Подобное приспособление возможно благодаря существованию определенного свойства отличающего живую материю от неживой. Это свойство- раздражимость. Внешне она выражается в проявлении вынужденной активности живого организма. Чем выше уровень развития организма, тем более сложную форму имеет проявление его активности в случае изменения условий среды обитания.

Дальнейшее развитие раздражимости у живых организмов связано с усложнением условий жизни более развитых организмов, которые соответственно имеют и более анатомическое строение. Живые организмы данного уровня развития вынуждены реагировать на более сложный комплекс факторов внешней среды. Сочетание этих внутренних и внешних условий предопределяет возникновение у живых организмов более сложных форм реагирования, получивших название чувствительности.

Чувствительность характеризует общую способность к ощущениям. А.Н. Леонтьев - появление чувствительности у животных может служить объективным биологическим признаком возникновения психики.

Отличительной чертой чувствительности по сравнению с раздражимостью является способность реагировать на биологически нейтральные факторы среды (реакция на цвет объекта, его запах).

Само по себе появление у определенного класса животных чувствительности, или способности к ощущениям, может рассматриваться не только как зарождение психики, но и как появление принципиально нового типа приспособления к внешней среде, которое заключается в появлении особых процессов, связывающих животное со средой - процессов поведения.

Поведение – это сложный комплекс реакций живого организма на воздействия внешней среды. В зависимости от уровня психического развития животные обладают поведением различной сложности. Самое сложное поведение у человека (в отличие от животных обладает не только способностью реагировать на внезапные изменения условий внешней среды, но и способностью формировать мотивированное (осознанное) и целенаправленное поведение). Возможность осуществления столь сложного поведения обусловлена наличием у человека сознания.

Сознание – высший уровень психического отражения и регуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу.

Главная функция психики – адаптация (сущность отражения) Адаптация организма возможна благодаря:

• отражение окружающей действительности

• обеспечение целостности организма

• регуляция поведения

ПРОБЛЕМЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПСИХИКИ

Эта проблема рассматривается в двух аспектах:

1 — на каком уровне развития материи могла возникнуть психика,

2 — в какой первоначальной форме проявляется психическое или что счи-тать критерием психического.

1. Уровень развития материи. Существует несколько точек зрения:

Панпсихизм: психикой обладает все.

Антропопсихизм: психика есть только у человека.

Биопсихизм: психикой обладает вся живая материя.

Фитопсихизм: психика есть у растений и у всего живого.

Нейропсихизм: психика есть у тех, кто имеет нервную систему.

Анималпсихизм: все животные обладают психикой.

Критерии психики у растений: электрические явления в росте и способность двигаться.

2. Проблема критерия психического.

Леонтьев: критерием психики является ощущение воздействия, не имеющего для существа биологического значения (сигналы, сообщающие о появлении важного биологического объекта).

Платонов: эмоция, переживание нужды организма в чем-либо; где есть внешнее выражение эмоции, там есть и психика (психикой обладают все животные).

Необходимо использовать каждую точку зрения, т. к все они по-разному раскрывают стороны одного процесса — психического отражения. Проблему критерия психики необходимо рассматривать в эволюции.

Этапы развития психики:

1. этап сенсорной психики. Примитивные элементы чувств-ти, не выходящие за пределы простеших ощущений. Выделение специализ-го органа для сложных манипуляьтивных движений (челюсти, передние конечности).

А) простейший (простейшие и низшие многоклеточные) развита раздражимость, присут-т элементы чувтст-ти, элементарные формы двидения (измен-е скорости и направления), слабая пластичность

Б) высший Ур-нь (кольчатые черви, брюханогие моллюски) элементарные ощущуния и челюсти. СП-ть к формированию элементарных Усл.рефлексов, развитая двигательная активность(ползанье).поиск биол.полезных, избегание биол.вредных

2.этам перцептивной психики, ощущу\ения объедт\ин-ся в образы. Среда виде отдельных, но целосьных предметов

А) низший (рыбы, членистоногие, головоногие моллюски) узелковая НС, развитая двигат активность, защитное поведение, активн поиск положит-х раздражителей

Б) высший (птицы , некоторые млекопитающие) элемент-е формы мышления, СП-ны решат ьзадачи в практическом наглядно-действенном плане, инстинктивные формы поведения, готовы к научению

В) наивысший (обезьяны, собаки, дельфины) формируестя ЦНС , восприяте внешнего мира носит образный хар-р, происходит научени с пом-ю мех-ов подражания, в поведении присут-т подготовительная, ориентировочно-исследовательская Д-ть, однажды найденный принцип переносится в разные ситуации.В Д-ти используются простейшие орудия, выделяются специализ-е органы манипулирования.Развивается система общения, появляется свой язык(условно)

Структура психики

1. Психические свойства - устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека.

Психические свойства не существуют вместе, они синтезируются и образуют сложные структурные образования личности, к которым необходимо отнести:

1) жизненную позицию личности (систему потребностей, интересов, убеждений, идеалов, определяющую избирательность и уровень активности человека); 2) темперамент (систему природных свойств личности – подвижность, уравновешенность поведения и тонус активности, – характеризующую динамическую сторону поведения); 3) способности (систему интеллектуально-волевых и эмоциональных свойств, определяющую творческие возможности личности) и, наконец, 4) характер как систему отношений и способов поведения.

2. Психические состояния - определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.

Наиболее изученными являются: 1) общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности или рассеянности, 2) эмоциональные состояния, или настроения (жизнерадостное, восторженное, грустное, печальное, гневное, раздражительное и т.д.). Интересные исследования имеются об особом, творческом, состоянии личности, которое называют вдохновение

3. Психические процессы - динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений.

- познавательные

- эмоциональные

- волевые