Тема: Психолог природа и психолог механизмы лжи

св-ва лжи – возможность оказывать влияние на мнения и представления других людей и управлять их поведением путем передачи неправильной информации.

В разл формах ложь исп-ся там, где достижение нужного результата иным путем затруднительно или невозможно. Искажение истины проистекает из 2 источников:

1. заведомая ложь

2. добросовестное заблуждение

1. Как ложь, так и добросовестная ошибка - следствие неверного отражения действительности. Противоположность коренится в психике допрашиваемого

2. Добросовестное заблуждение – результат неадекватного отражения действительности в силу особенностей протекания познавательных процессов (ощущ, воспр, память)

3. В отличие от добросов заблуждения, ложь- волевой и сознательный акт. Лгущий всегда осознает, что его показания, высказывания не совпадают с дейст-тью. Он это знает и желает. Ч, добросов забл, искренне принимает ошибочно воспринятое.

4. Различие лжи и доб забл: ошибки в результате добросов заблуждения могут возникать на разл стадиях формирования показаний. Ложные же – только на стадии словесного воспроизведения, при передаче сообщения.

Лгать всегда сложнее с психолог точки зрения, чем говорить правду.

Тк в сознании лжеца сущ-ют 2 картинки: реальная, воспринятая. 2- ложь. Сложно не запутаться в них. Вторая картинка (вымысел) оч подвижна. В нее постоянно в ходе допроса, детализации, усточн вопросов лгущий начинает вносить разл элементы.

Ложь бывает:

1. показания полностью лживые

2. показания с элементами лжи

смысл лжи- искажение действительности.

Рекомендуют использовать:

1. эффект внезапности, тк импровизация делает ложь уязвимой

2.

Тема: Психология потерпевшего

Потерпевший и жертва преступления - лицо, кот совершенным прест причинен физ, морал или нравств вред (понятие шире) различаются.

От структуры личности потерпевшего и его поведения во многом зависит осуществление преступных намерений криминальной личностью. Тк в ряде случаев жертва формирует, «воспитывает» преступника, ряде случаев молчаливо соглашается стать жертвой, а в отдельных случаях провоцирует.

Психология потерпевшего изучает факторы формирования его личности, поведение до, в момент и после совершения преступления, а также разрабатывает практические рекомендации, касающиеся допроса потерпевшего, воспитания у людей морально-волевых качеств, которые должны стать защитой от преступного посягательства.

1. поведение потерпевшего на стадии, предшествующей преступлению.

2. Поведение потерпевшего на стадии совершения преступления. Оно нах-ся в зависимости от внешней среды и от внутренней среды.

Внешняя среда – а каком месте было совершено нападение на потерпевшего, видимость, освещение, расстояние до нападающего, туман, дождь (элементы свзанные с восприятием потерпевшим нападающего)

Внутренняя среда – индивид особенности личности (оцепенение)

Криминальное насилие (высказанное в словесной угрозе, характер конкретных действий)

Состояние каждого потерпевшего строго индивидуально и хар-ся сплавом различных взаимодействующих эмоций и чувств. Любое преступное воздействие вносит специфические изменения в личность жертвы. Это своеобразное отражение того, какие действия были предприняты в отношении потерпевшего.

Поведение потерпевшего на стадии после совершения над ним преступления.

Общаясь с потерпевшим на это стадии надо учитывать что его поведения нах-ся в зависимости от его эмо состояния, психолог особенностей, социальной значимости совершенных над ним действий и личной оценки.

Важным явл психолог анализ потерпевшего. Показания потерпевшего это не только источник док-в, но это и средство защиты его интересов. Отношения потерпевшего к установлению истины мб различным:

1. Хар-ся активной позицией потерпевшего (звонки следователю)

2. Хар-ся безразличным отношением потерпевшего. Это категория потерпевших, когда дела возб-ся по факту, или ч не желает огласки

3. Потерпевший может воспрепятствовать раскрытию преступления и установления истины

При допросе потерпевшего необх отделять фактические данные, сообщенные потерпевшим, от его предположений и умозаключений, тк док-вами явл только первые.

Формирование показаний потерпевшего происходит поэтапно. Обычно выделяют 3 стадии этого процесса:

1. Восприятие,

2. запоминание

3. воспроизведение.

Каждая из этих стадий содержит возможность выпадения или искажения необходимой для дела информации.

Жертва преступления

Исследованием жертвы занимается виктимология. К настоящему времени сущ-ет множество классиф жертв. В основу класс-и жертв преступления психологи ставят возраст, пол, ролевой статус, нравственно-психолог признаки. Предлагается в основу класс-и положить тяжесть преступления, степень вины жертвы и тд.

психолог Ривман, исходя из ролей, выделяет типы жертв:

1. агрессивные жертвы (агрессивые насильники, провокаторы)– люди, поведение которых в ситуации, предшеств-ей совершению прест, хар-сь активностью (семейные деспоты, хулиганы, мстители, лица психически больные)

2. активные жертвы. Их поведение не связано с нападением или к-л толчком в форме конфликтного контакта, но причинение им вреда происходит при их активном содействии (неосторожные подстрекатели)

3. инициативные жертвы. Мб как инициативные по должности (поучают, воспитывают), или инициативные в силу убеждений (указывают другим людям)

4. пассивные жертвы – лица, которые неспособны к оказанию сопротивления (временное увечье здоровья)

5. некритичные жертвы (неосмотрительность, самонадеянность) (психические больные)

Индив-психолог особенности личности потерпевшего:

Исследователи отмечают особую роль страха. Трусость и податливость могут сочетаться в личности потерпевшего с конфликтностью, истеричностью. Оч часто человек выбирает позицию «обиженного» с целью готовности к взрыву негативных эмоций и получения удовлетворения от этого. Страх м выр-ся в боязни опре жизненных ситуаций, так и в страхе жить вообще. Страх связанс психич установками, системой ценностей. Все иссл-ти отмечают, что проблема жертвы связана с состоянием внутриличностного конфликта.