
- •1. Дисципліна "Історія України''як об*єкт вивчення, її основні методологічні засади та джерельна база.
- •2. Дайте визначення поняття «історико-етнографічний регіон», охарактеризуйте основні етапи формування укр. Історико-етнографічних регіонів.
- •3.Розкрийте зміст основних концепцій походження українського етносу.
- •4.Охарактеризуйте політичний устрій та систему управління диржави Антів
- •5. Висвітліть основні підходи, які існують у сучасній історичній науці, щодопроблеми етнічного походження Київської Русі.
- •7. Охарактеризуйте соціальну структуру і соціальні відносини в Київській Русі.
- •8. Охарактеризуйте етапи розвитку Київської Русі, її державну організацію.
- •9. Висвітліть особливості розвитку освіти в Київській Русі
- •10. Охарактеризуйте процес упровадження християнства як держ. Релігії та його вплив на подальший розвиток Київської Русі.
- •11.Розкрийте зміст та проаналізуйте ефективнысть реформ князя Володимира Святославича, спрямованих на централызацію Київськоъ Русі.
- •12. Висвітліть головні причини та наслідки феодальної роздрібленості Київської Русі.
- •13. Охарактеризуйте геополітику Київської Русі та Гальцько-Волинської держави.
- •15. Висвітліть соціальну структуру та соціальні відносини на укр землях в період литовсько-польської доби.
- •16. Проаналізуйте суть змін у стані освіти, які відбулися на українськиї землях з середиин 14 до середини 17 століття
- •17. Охарактеризуйте роль братських шкіл та Києво-Могилянської колегії у збереженні та розвитку укр освіти наприкінці 16-17 ст
- •18. Окресліть комплекс факторів, які спричинили національно-визвольну війну укр народу під проводом Богдана Хмельницького.
- •19. Проаналізуйте головні етапи становлення укр козацької держави в ході національно-визвольної війни під проводом Богдана Хмельницького.
- •20. Охарактеризуйте евоюцію соціальної стректури козацько-гетьманської держави у період з 1648 року до кінця 18 ст.
- •21. Охарактеризуйте сучасні наукові погляди щодо причини, часу винекнення, соціальної бази й організаційної структури укр козацтва
- •22. Висвітліть умови прийняття Переяславського договору 1654р., визначте суть «Березневих статей» та їхнє значення в контексті укр державотворення
- •23. Проаназізуйте етнополітичні процеси в козацько-гетьманській державі.
- •24. Проаналізуйте в історико-етнополітичному контексті особливості процесу обмеження та ліквідації царськім урядом автономії України(2га половина 17- 18 ст)
- •25. Дайте характеристику процесу остаточної ліквідації автономного устрою Гетьманщини у 2й половині 18 ст.
- •26. З`ясуйте якими були особливості процесу українського національного відродження на західноукраїнських землях наприкінуі 18- у першій половині 19 ст.
- •27. Назвіть головні причини масового переселення українців за кордон у кожну з чотирьох «еміграційних хвиль»
- •28. Порівняйте особливості етнополітики Російської та Австрійської імперій щодо «українського питання»
- •29. Здійсніть порівняльний аналіз соціальної модернізації України в Російській та Австрійській імперіях наприкінці 18 – на початку 20 ст.
- •30. Якими були передумови створення Українських політичних партій в Наддніпрянській Україні на початку 20 ст., охарактеризуйте програмові засади найбільш впливових із них.
- •31. Висвітіть «українське питання» в європейській політиці напередодні Першої Світової війни.
- •32. Визначте у чому полягала своєрідність політичної обстановки в Україні після повалення самодержавства у 1917 р.?
- •33. Назвіть та проаналізуйте етапи Українського державотворення 1917-1920 рр.
- •34. Визначте основні напрями державотворчої діяльності Директорії унр, наскільки вона була ефективною?
- •35. Роль і місце Української Центральної Ради в процесі українського державотворення.
- •36. Розкрийте зміст внутрішньої політики гетьмана Павла Скоропадського, якими були його здобутки і недоліки.
- •37. Проведіть порівняльний аналіз політики урядів Центральної Ради та Гетьманату в контексті розбудови української державності.
- •38. Дайт порівняльну характеристику підходам до вирішення етнонаціональних проблем в Україні Центральною Радою, Гетьманським уядом та Директорією.
- •39.Проаналізуйте діяльність уряду Західноукраїнської Народної Республіки, визначте роль і місце зунр в історії державотворення.
- •40. Визначте причини поразки українського національного руху на західноукраїнських землях у 1918-1919 рр.
- •41.Назвіть та проаналізуйте причини поразки українського національного руху 1917-20 рр
- •42. Визначте особливості процесу входження України до складу срср.
- •43. Охарактеризуйте політичне і соціально-економічне становище України в перші роки після завершення революції та громадянської війни.
- •44.Визначте причини проведення політики українізації в урср в 1920-ті –на початку 1930-х років та проаналізуйте її оосновні наслідки.
- •45. Проаналізуйте особливості проведення колективізації сільського господарства та індустріалізації в Україні, якими змінами у соціальній структурі суспільства ці процеси супроводжуються?
- •46. Назвіть причини, охарактеризуйте розмах політичних репресій в Україні у 1930-ч рр.
- •47. Визначте особливості суспільно-політичного і національного руху на західноукраїнських землях у складі Польської держави в 1920-ті -1930-ті роки.
- •48. Висвітліть складові процесу «радянізації» Західної України після її включення до складу срср, якими буди його позитивні і негативні наслідки?
- •49. Висвітліть "українське питання" в європейській політиці напередодні Другої Світової війни
- •50. Дайте характеристику німецького окупаційного режиму на українських землях в роки Другої Світової війни та проаналізуйте його наслідки.
- •51. Внесок українських науковців у перемогу срср в роки другої світової війни
- •52. Розкрийте умови відновлення та розвитку освіти в радянській країні після звільнення її від німецько-фашистських окупантів.
- •53. Визначте особливості політико ідеологічних і культурних процесів і урср у перші повоєнні десятиріччя
- •54. Проаналізуйте особливості та наслідки проведення економічних реформ у радянській країні наприкінці 1950-х і пер.Пол 1960рр.
- •55. Розкажіть про особливості соціальної політики в Україні за часів перебування при владі Микити Хрущова
- •56. Охарактеризуйте дисидентський рух в Радянській Україні у 1960-1980-ті рр., у чому, на вашу думку, полягає його значення?
- •57. Розкажіть про рух "шістедисятників" в Радянській Україні, визначте його значення в контексті українського державотворення.
- •58. Розкажіть про особливості науково-технічної революції в срср і урср у 1960-1980-ті рр.
- •59. Яким чином, на вашу думку, екстенсивні методи ведення господарства в срср у 1960-1980-ті рр.. Впливали на стан української науки?
- •60. Розкажіть про особливості політичного і духовного розвитку українського суспільства в 1970-1980-ті рр..
- •61. Розкрийте зміст політики "перебудови", запровадженої в другій половині 1980-х рр. М.Горбачовим, у чому полягала специфіка її проведення в урср?
- •62. Охарактеризуйте діяльність відомих громадських рухів та організацій у напрямі становлення незалежності Української держави наприкінці 1980-х - на початку 1990-х рр.
- •63. Визначте напрями зовнішньополітичної діяльності україни у 1990-х рр., якими були її основні досягнення і недоліки?
- •64. Охарактеризуйте особливості конституційного процесу в Україні в середині 1990-х рр.
- •65. Окресліть головні напрями розвитку середньої та вищої освіти в Україні після проголошення її державної незалежності
- •66. Розкажіть про стан релігійних і міжконфесійних відносин в Україні у перші роки після проголошення її державної незалежності
- •67. Проаналізуйте особливості, здобутки та недоліки соціальної політики Української держави в 1991-2012 рр.
- •68. Визначте досягнення і прорахунки в науково-технічному розвитку україни в перше десятиліття після проголошення державної незалежності україни
- •69. Розкрийте зміст гуманітарної політики Української держави в період 1991-2012
- •70. Проаналізуйте законодавчу базу, яка регулює умови культурного і духовного розвитку національних меншин у сучасній україні
15. Висвітліть соціальну структуру та соціальні відносини на укр землях в період литовсько-польської доби.
В соціальній сфері українських земель активно формувалися станова організація суспільства на підставі юридично визнаних прав, привілеїв та обов’язків.
На вершині соціальної ієрархії перебував військово-службовий стан (шляхта), до якого належали представники з різних соціальних груп, що несли військову службу в князя і могли утримувати себе під час походів. Формування шляхти тривало від XIV до XVI ст.
Наступною ланкою шляхетської ієрархії були пани. До цієї категорії шляхти належали члени великокнязівської ради (пани радні) та найзаможніші феодали, які у воєнні походи виїжджали не в складі повітової шляхти, а окремо зі своїми загонами під власними корогвами (пани-хоруговні). Князі та пани утворювали порівняно нечисленну елітну, аристократичну групу, яка була основою для формування верхівки державного апарату і підлягала тільки суду Великого князя.
Найнижчий щабель займала дрібна шляхта (зем’яни). Свій родовід ця верства, що налічувала тисячі родин, вела від колишніх вихідців із селян чи міщан, які за свою військову (боярську) службу одержали статус шляхти та земельні володіння. Верхівка зем’ян (бояр) володіла вотчинами, мала права приватної власності на землю, а решта володіла удільними землями. Отже, зем’яни за походженням та способом життя були найближчими до суспільних низів і становили проміжну ланку між селянством і аристократичною верхівкою військово-служилої верстви.
Важлива роль та особливе місце в українському суспільстві належали духовенству, яке становило окрему суспільну верству населення. «Церковні люди» не підлягали світському суду, в разі потреби їх судив суд єпископа. У польсько-литовську добу духовний стан був численний, до нього належала майже десята частина населення. У цілому духовенство поділялося на дві категорії: біле (парафіяльні священики, які не давали обітниці безшлюбності) і чорне (ченці, здебільшого високі духовні ієрархи).
Третім станом, що в XIV—XV ст. виділився в окрему верству населення, стали міщани. Ця верства не була однорідною. На вершині міської піраміди перебував патриціат. Цей аристократичний прошарок сформувався з найбагатших та найвпливовіших купців та промисловців. Середньою ланкою міщанства було бюргерство — цехові майстри та торгівці середньої заможності. Основу соціальної піраміди міста становило міське поспольство, або плебс (ремісники, дрібні торгівці та селяни).
Найнижчим прошарком соціальної піраміди було селянство, яке, так само як шляхта і міщанство, було неоднорідним. Залежно від форм феодальної експлуатації, характеру повинностей його поділяють на три групи:
1. Чиншові селяни, або данники, які сплачували феодалам натуральну й грошову ренту (чинш). Данники — це особисто вільні та економічно незалежні селяни-общинники. У ході формування фільваркової системи сільського господарства ця категорія селянства поступово зникає.
2. Тяглі селяни, які вели господарство на земельних ділянках, що належали феодалам. Основними формами експлуатації цієї категорії селянства були відробіткова рента (панщина), державні податки (серебщина), державні повинності (будування мостів, прокладання доріг, ремонт замків тощо).
3. Службові селяни — ремісники, рибалки, конюхи, бортники, які обслуговували двір феодала. Вони об’єднувалися в сотні, керовані сотниками і, крім виконання основної спеціальної служби, залучалися до відбування панщини та сплачували данину.
У процесі зростання феодального землеволодіння, утвердження фільваркової системи господарювання відбувалося зближення між різними категоріями селянства, а його феодальна залежність поступово переросла та юридично оформилася в залежність кріпосну. Суть кріпацтва полягала в прикріпленні селян до землі, запровадженні обов’язкових селянських робіт на пана (панщини), остаточному обмеженні громадянських прав і свобод селянства. Його юридичне оформлення вступило в завершальний етап у XVI ст. Характерно, що в українських землях у складі Польщі цей процес відбувався трохи швидше, зокрема польські сейми 1505 і 1520 pp. заборонили селянам покидати свій наділ без згоди пана та узаконили дводенну панщину. Литовські статути (1529, 1566) обмежили право власності селян на землю. «Устава на волоки» (1557) встановила дводенну панщину в Литві, значно обмежила права селян щодо зміни місця проживання, тобто юридично закріпляла належність селян феодалові. Останню крапку в законодавчому оформленні кріпосного права було поставлено «артикулами» польського короля Генріха Валуа (1573) та третім Литовським статутом (1588). Відповідно до цих документів тривалість панщини визначалася волею пана; селяни позбавлялися прав розпоряджатися своїм майном, заповідати або ж відчужувати його без дозволу феодала; шляхтич отримав право карати на смерть своїх кріпаків; селян-утікачів розшукували протягом 20 років.
У 1529 з*явилося перше видання Литовського статуту. Крім підтвердження шляхетських прав він включав елементи звичаевого права. Впроваджувалися нові юридичні права та поняття, що пеоходили з Німеччини. У 1566 і 1588 вийшло 2 інші видання Литовського статуту , зумовлені необхідністю привести його у відповідність зі змінами , породженими Люблінською унією.
Крім узаконення важливих соц. – екон. змін на Україні 15-16 ст, він також створив основу для правової системи.