
- •Практикум по микробиологии Учебно-практическое издание
- •Содержание
- •Введение
- •Правила работы в микробиологической лаборатории
- •Ведение лабораторных записей
- •Методы микроскопического исследования микроорганизмов
- •Методы микроскопии
- •Морфология бактерий
- •Содержание лабораторной работы Задание 1. Приготовление препаратов для прижизненного исследования микроорганизмов
- •Задание 2. Приготовление фиксированного мазка микроорганизмов и изучение при помощи иммерсионной системы микроскопа
- •Задание 3. Изучение различных морфологических групп микроорганизмов
- •Контрольные вопросы
- •Наиболее часто используемые красители
- •Внутриклеточные включения
- •Клеточные структуры
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •1.3. Морфологические особенности и ультраструктура актиномицетов, спирохет, риккетсий, хламидий и микоплазм Цель занятия
- •Основные сведения
- •Контрольные вопросы
- •1.4 Морфологические особенности и ультраструктура микроскопических грибов и простейших Цель занятия
- •Основные сведения
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •Условия культивирования микроорганизмов
- •Пищевые потребности микроорганизмов и требования к питательным средам
- •Классификация питательных сред
- •Этапы приготовления питательных сред
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •Методы посева биологического материала
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •Методы дезинфекции
- •Методы антисептики
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •Морфологическая характеристика
- •Культуральные свойства
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •3.2. Физиолого-биохимические свойства микроорганизмов Цель занятия
- •Основные сведения
- •Физиологические особенности микроорганизмов
- •Биохимические свойства микроорганизмов
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •3.3. Определение чувствительности микроорганизмов к антимикробным препаратам Цель занятия
- •Основные сведения
- •Определение чувствительности микроорганизмов к антимикробным препаратам методом дисков (диффузионный тест)
- •Количественное определение чувствительности бактерий к антимикробным препаратам методом серийных разведений.
- •Микротест–системы для определения чувствительности к антимикробным препаратам
- •Количественное определение чувствительности бактерий к антимикробным препаратам с помощью е–теста
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •3.4. Изучение патогенности и вирулентности микроорганизмов. Работа с лабораторными животными Цель занятия
- •Основные сведения
- •Бактериоскопические методы
- •Биохимические методы
- •Биологические методы
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •4.2. Микрофлора воды Цель занятия
- •Основные сведения
- •Микрофлора природных вод
- •Микробиологический анализ образцов воды
- •Гигиенические и санитарно-бактериологические требования к питьевой воде
- •Нормативы питьевой воды по микробиологическим показателям (СанПин 2.1.4.559-96.)*
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •4.4. Микрофлора воздуха Цель занятия
- •Основные сведения
- •Микробиологический анализ воздуха
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •Микрофлора лекарственного сырья и готовых лекарств
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •Методы оценки неспецифической защиты организма
- •Дифференцировка лимфоцитов на кластеры дифференциации по поверхностным cd-маркерам
- •Количественное содержание лейкоцитов в циркулирующей крови здоровых людей
- •Анализ функциональной активности т- и в-лимфоцитов
- •Определение концентрации иммуноглобулинов четырех основных изотипов
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •5.2.Методы оценки иммунного ответа Цель занятия
- •Основные сведения
- •Содержание лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •Библиографический список
- •Состав наиболее часто используемых питательных сред
- •Для выращивания патогенных кокков
- •Для выращивания бактерий кишечной группы (одновременно являются дифференциально-диагностическими)
- •3. Для выращивания патогенных анаэробов
- •4. Для выращивания холерного вибриона
- •5. Для выделения возбудителя дифтерии
- •Для выявления сахаролитических свойств.
- •Среды для выявления протеолитических и гемолитических свойств.
Методы посева биологического материала
Культивирование микроорганизмов осуществляется посевом их на питательные среды с последующей инкубацией в оптимальных условиях. С этой целью материал, содержащий микроорганизмы (материал от больного, из чистой культуры, из изолированной колонии и т.д.), помещают (засевают) в жидкие или на плотные питательные среды. При использовании плотных сред посев может быть произведен как на поверхность, так и в глубину среды. В зависимости от техники посева и концентрации микробов в посевном материале на поверхности плотной питательной среды возникает сплошной рост микробов (бактериальный «газон» или «сливной рост) или изолированные колонии.
Универсальным инструментом для производства посевов является бактериологическая петля. Кроме нее для посева уколом используют бактериологическую иглу, а для посевов на поверхность плотной среды в чашки Петри – металлические, стеклянные или пластмассовые шпатели. Для посевов жидкого материала могут быть использованы пастеровские и градуированные пипетки. Способ посева в среду зависит от ее консистенции, качества засеваемого материала и цели исследования. Все манипуляции с микробами осуществляют с помощью стерильных инструментов вблизи пламени горелки.
Посев на твердую питательную среду производят легким втиранием материала в поверхность среды, не повреждая ее. При посеве на скошенную поверхность плотной питательной среды петлю с посевным материалом вносят в конденсационную воду и скользящими движениями растирают его штрихом по поверхности среды снизу вверх, направляя штрих от одной стенки к другой.
При посеве в столбик плотной питательной среды иглой с посевным материалом прокалывают столбик по центру и осторожно вынимают, не повреждая получившийся канал.
При посеве в жидкую питательную среду петлю погружают в среду или материал, растирают на стенке сосуда, а потом смывают жидкой средой, слегка встряхивая пробирку.
При посеве на плотные питательные среды в чашки Петри используют следующие методы:
- посев петлей - посевной материал втирают петлей в поверхность плотной среды у края чашки Петри, затем снимают избыток материала, проколов петлей среду. Оставшийся на петле материал рассевают параллельными штрихами по поверхности среды. При этом достигается последовательное уменьшение количества микробов вплоть до единичных клеток;
- посев шпателем - материал наносят на поверхность среды петлей или пипеткой, затем стеклянным или металлическим шпателем тщательно и осторожно (чтобы не повредить поверхность среды) втирают в поверхность среды. При этом левой рукой придерживают слегка приоткрытую крышку и одновременно вращают чашку. При таком способе посева в зависимости от количества микробов в материале можно получить как изолированные колонии, так и сплошной газон. Можно нанести материал на крышку чашки Петри в конденсат, смешать шпателем с конденсатом, а затем втереть полученный раствор в поверхность среды (при таком приеме возрастает вероятность получить изолированные колонии микробов);
- посев тампоном - тампон с исследуемым материалом вносят в чашку с плотной питательной средой и круговыми движениями втирают его содержимое в поверхность среды, одновременно вращая чашку.