- •Озз как научная дисциплина и предмет преподавания. Роль дисциплины в практической деятельности врача, органов и учреждений здравоохранения.
 - •2. История развития науки «Общественное здоровье и здравоохранение».
 - •3) Основные методы изучения общественного здоровья.
 - •4)Основные принципы отечественного здравоохранения. Важнейшие задачи государства в охране здоровья граждан Российской Федерации.
 - •5) Статистика, определение, основное содержание, теоретические основы общей статистики. Статистические величины.
 - •6) Медицинская статистика, ее основные разделы. Статистика здоровья, определение, основные показатели. Статистика здравоохранения, определение, основные показатели.
 - •7. Значение и использование статистики для изучения здоровья населения, деятельности практических врачей и оценки деятельности учреждений здравоохранения
 - •8.Организация и этапы статистического исследования. Содержание и порядок проведения.
 - •9. Содержание плана и программы статистического исследования. Виды статистических таблиц и правила их построения.
 - •11.Основные свойства стат. Совокуп-ти и их харак-ки.
 - •12.Характеристика распределения признака в статистической совокупности.Типы распред-я.
 - •18 Критерии разнообр признака Сигма и коэффициент вариации. Их значение и применение.
 - •19. Оценка достоверности средних и относительных величин. Критерии параметрического метода оценки достоверности результатов и методы их вычисления.
 - •20 Статистическая оценка достоверности результатов исследование. Применение критерия «т».Доверительные границы средних и относительных величин.
 - •21 Взаимосвязь между явлениями.Корреляционная зависимость.Методы вычисления и оценка коэффициента корреляции.Применение в здравоохранении.
 - •22. Применение коэффициентов корреляции по методу квадратов Пирсона и методу рангов Спирмена.Роль коэффициентов корреляции в медицине и здравоохранении
 - •23Метод стандартизации,его сущность,способы расчёта стандартизованных показателей.Этапы прямого метода стандартизации.Применение в здравоохранении.
 - •24 Графическое изображение в статистике.Виды графических изображений,их использование для анализа я влений.
 - •25 Общественное здоровье,определение,основные показатели и факторы,его определяющие.
 - •26 Демография,определение.Медицинская демография,определение,основные разделы.
 - •27.Статика насел.Перепись,правила проведение.Осеовн показатели их зачение для здравоохр.
 - •28.Динамика населения.Виды движения.Миграция нас,хар-ка миграц процессов и их влияние на здоровье.
 - •29.Методика ценки и анализа осн показат естествен движен населеню.Коэф рождаем и плодовит:метод-а их оцен и анализа;общ и спец коэф смертности
 - •31. Смертность населения. Факторы, влияющие на уровень смертности. Методика изучения. Возрастно-половые особенности смертности.
 - •32.Младенческая смертность. Возрастные показатели младенческой смертности. Определение, методика изучения. Уровень и динамика показателей младенческой смертности в рф.
 - •33.Ранняя неонатальная, неонатальная, постнатальная и перинатальная смертность. Методика изучения, уровни и динамика показателей. Основные причины смертности.
 - •34.Детская смертность. Определение, методика изучения, динамика уровня и изменение структуры показателей в стране. Факторы, влияющие на детскую смертность.
 - •35. Материнская смертность. Определение, методика изучения, динамика уровня и изменение структуры показателей в стране. Факторы, влияющие на материнскую смертность.
 - •36. Средняя продолжительность предстоящей жизни. Определение, методика расчета, динамика уровня показателя в Российской Федерации.
 - •37. Естественный прирост населения. Определение, методика расчета, динамика уровня показателя в Российской Федерации. Значение показателя в оценке демографической ситуации.
 - •39. Интегральные показатели здоровья, методика их изучения. Уровни и динамика интегральных показателей здоровья в различных странах мира.
 - •41. Заболеваемость по данным медицинских осмотров. Виды медицинских осмотров, порядок их проведения. Заболеваемость по данным о причинах смерти.
 - •42. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (мкб – 10). История, принципы построения, цели и области применения мкб.
 - •43. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности. Методика изучения, уровни и динамика показателей. Социально-экономическое значение заболеваемости с временной утратой трудоспособности.
 - •44. Значение показателей заболеваемости для оценки состояния здоровья населения. Особенности заболеваемости населения от пола, возраста и других факторов.
 - •45. Физическое развитие как один из критериев оценки состояния здоровья населения. Определение, методика изучения, признаки. Индексы физического развития.
 - •46. Основные показатели физического развития в различных возрастно-половых группах, особенности и тенденции. Факторы, влияющие на динамику физического развития. Группы здоровья.
 - •47. Инвалидность, определение, методика изучения, показатели, основные причины. Группы инвалидности. Реабилитация инвалидов. Инвалидность с детства.
 - •49. Здоровый образ жизни. Роль врача в формировании здорового образа жизни.
 - •50. Организационные основы оказания медицинской помощи населению. Отраслевая структура системы здравоохранения р.Ф. Номенклатура учреждений здравоохранения.
 - •51. Системы здравоохранения: классификация, основные характеристики и проблемы, солидарная и либеральная идеология построения системы здравоохранения.
 - •52. Государственная (бюджетная) система здравоохранения.
 - •53. Система медицинского страхования(система Бисмарка).
 - •54. Частнопредпринимательская система здравоохранения.
 - •58. Первичная медико-санитарная помощь (пмсп)
 - •61.Показатели деят.Городской поликлиники
 - •62. Организация приема пациентов с леч,диагн,проф целями
 - •63. Территориально-участковый принцип поликлинич обслуж.
 - •65.Диспансерный метод в городской поликлинике
 - •66.Содержание,формы и мет работы участкового терапевта
 - •73 Организация стационарной медицинской помощи городскому населению
 - •77. Женская консультация, задачи, принципы, структура, организация работы. Перспективы развития.
 - •78. Организация стационарной помощи женскому населению. Родильный дом: структура и функции, организация работы и показатели деятельности.
 - •79. Родильный дом: задачи, структура, организация работы. Организация работы приемного отделения.
 - •80. Организация амбулаторно-поликлинической помощи детям. Детская поликлиника, ее функции, структура, особенности организации работы.
 - •81. Детская городская поликлиника, задачи, принципы деятельности, структура, организация работы.
 - •82. Педиатрический участок. Организация работы врача-педиатра. Группы здоровья детей.
 - •83. Организация стационарной помощи детям. Виды стационаров, их задачи, структура, особенности организации работы.
 - •84. Задачи, структура и организация работы городской детской больницы. Показатели деятельности.
 - •85. Организация мед.Помощи женщинам и детям в сельской местности. Основные учреждения, организация их работы.
 - •88) Црб,ее задачи,стр-ра и ф-ии.
 - •95)Заб-я ор-в дых-я, пок-ли заб-ти, смер-ти
 - •96) Злокачественные новообразования как медико-социальная проблема. Основные тенденции и возрастно-половые особенности показателей заболеваемости, инвалидности и смертности.
 - •97) Организация медицинской помощи больным с онкопатологией. Показатели деятельности онкологической службы.
 - •99) Наркомания и токсикомания как медико-социальная проблема. Обоснование актуальности и социальной значимости наркомании и токсикомании. Организация медицинской помощи больным наркоманией.
 - •101) Медицинская экспертиза: определение, виды. Понятие о нетрудоспособности. Виды нетрудоспособности
 - •106. Порядок выдачи и оформления листка нетрудоспособности при направлении на мсэ
 - •108. Порядок выдачи и правила оформления листка нетрудоспособности по беременности и родам.
 - •109). Экспертиза стойкой утраты трудосрособности. Мсэ. Виды и организация работы бюро мсэ. Основные задачи.
 - •111.) Условия признания гражданина инвалидом. Классификация Нарушения функций и видов ж/д, степени
 - •112 )Воз. Роль, задачи, основные направления
 
83. Организация стационарной помощи детям. Виды стационаров, их задачи, структура, особенности организации работы.
Детские стационары могут быть объединенными (с детской поликлиникой) и необъединенными; по профилю: многопрофильными и специализированными, различной коечкой мощности. Детская больница включает в себя профильные отделения (педиатрическое, хирургическое, инфекционное).
В организации работы детского стационара детской больницы много общего с организацией работы стационара для взрослых, однако, имеются и некоторые особенности:
*Общая площадь фильтров и боксов не менее 4 % коечного фонда.
*Палаты для новорожденных, детей младшего возраста и детей старшего возраста,
*Стеклянные стены.
*В штате предусматривается преподователь-педагог.
*Специализированные игровые, прогулочные площадки на улице,
Оборудования палат и оснащение отделений зависит от их профиля и диктуется спецификой работы и необходимостью создания наиболее благоприятных условий для лечения детей и выполнения персоналом служебных обязанностей.
Целесообразно иметь застекленные перегородки между палатами для того, чтобы персонал мог следить за состоянием детей и их поведением. Важной особенностью организации работы этих отделений является необходимость проведения там воспитательной работы с детьми.
Детские стационары могут быть объединенными (с детской поликлиникой) и необъединенными; по профилю: многопрофильными и специализированными, различной коечкой мощности. Детская больница включает в себя профильные отделения (педиатрическое, хирургическое, инфекционное). Отделения (палаты) стационара формируются по возрасту и по характеру заболеваний. В зависимости от возраста выделяют следующие отделения (палаты): для недоношенных, для новорожденных, для детей грудного возраста, для детей младшего возраста, для детей старшего возраста. По характеру заболеваний отделения (палаты) могут быть: педиатрические общие, хирургические, инфекционные и другие узкопрофильные отделения (палаты).
Детские больницы имеют следующие структурные подразделения: приемное отделение, специализированные отделения, диагностические подразделения, административно-хозяйственные службы. В больницах имеется лабораторно-диагностическая служба, патологоанатомическое отделение.
Больные дети поступают в стационар детской больницы по направлению врачей детских поликлиник, станций скорой и неотложной помощи и детских учреждений.
Приемное отделение стационара детской больницы должно быть боксировано (боксы должны составлять 3-4°/о от общего числа коек). В небольших больницах при отсутствии боксов для приема детей должно быть предусмотрено не менее 2-3-х изолированных смотровых кабинетов и одного-двух санпропускников. Для оказания неотложной помощи ребенку в приемном отделении должен быть постоянный набор необходимых медикаментов и средств первой помощи. При приемном отделении организуются палаты интенсивной терапии и временной изоляции больных.
Организация работы отделений для новорожденных и недоношенных детей имеет весьма существенные особенности. Основными задачами этих отделений являются:
- оказание квалифицированной диагностической и лечебной помощи больным доношенным и недоношенным новорожденным, создание оптимальных условий выхаживания детей;
- проведение организационно-методической работы и повышения квалификации педиатров по актуальным вопросам неонаталогии;
- анализ заболеваемости и смертности новорожденных в районе обслуживания.
В крупных детских больницах организуются специализированные отделения деля новорожденных с неинфекционной, инфекционной, хирургической и неврологической патологией.
На базе детских поликлиник или стационаров детских больниц организуются дневные стационары. В дневном стационаре дети получают лечение, приближенное к стационарному (по объему и интенсивности), но находятся под наблюдением медперсонала только в дневные часы. Длительность работы стационара должна составлять не менее 10 часов при 6-дневной рабочей неделе. Количество коек определяется материально-техническими возможностями базового учреждения, а также потребностью в данном профиле коек. Целесообразна организация дневных стационаров по тем или иным профилям патологии: гастроэнтерологические, неврологические, диагностические и т.д. Длительность лечения ребенка зависит от профиля патологии и составляет в среднем 2-3 недели.
