Нижегородский государственный педагогический университет

Кафедра «Специальной психологии»

Дневник логопедической практики

2 вид - на логопедическом пункте при общеобразовательной школе(1неделя)

3 вид –в образовательных учреждениях с нарушениями речи школьного возраста (4 недели)

Студентки заочного отделения

по специальности логопедия

ФИО______________________

__________________________

200__ -200__ учебный год

Дневник и приложения разработаны Жулиной Е В

Дневник логопедической практики

Студентки_________________________________________________________

Контактный телефон___________________________ Учреждение________________________________________________________

Адрес_____________________________________________________________

Телефон__________________________________________________________

Руководитель практикой____________________________________________

Отчетные документы: 2 вид - на логопедическом пункте при общеобразовательной школе

1. Аттестационный лист с гербовой печатью учреждения.

2. Дневник практики

3. Речевая карта на одного ученика, имеющего нарушения письма и чтения с образцами его письменных работ и описанием результатов обследования и заключением. (приложение 1а. и материал для обследования приложение 2а);

4. Психолого-педагогическая характеристика на одного ученика.

5. Три конспекта логопедических занятий: первое - на звуки и их свойства (приложение 3а); второе - на слово (приложение 4а); третье - на связное высказывание. (приложение 5 а )

6. Наглядно-дидактические материалы, использованные на уроках или логопедическое пособие.

Итоговая оценка _____________________ (______)

Отчетные документы: 3 вид –в образовательных учреждениях с нарушениями речи школьного возраста

Учреждение___________________________________

Адрес________________________________________

Телефон______________________________________

Руководитель практикой________________________

1. Аттестационный лист с гербовой печатью учреждения.

2. Дневник практики

2. Две карты логопедического обследования на 2х детей, взятых на индивидуальные занятия (протокол обследования, заключение)

3. Перспективный план индивидуальных занятий.

4. Требования к урокам цикла «Русский язык» (приложение 7б.);

5. Индивидуальные занятия (4 занятий два занятия - вариант 1, два занятия – вариант 2). (приложение 1б.)

6. Конспекты: 2 урока произношения (приложение 3б.); два урока развития речи (приложение 4б.); 2 конспекта урока чтения и письма в период обучения грамоте (приложение 5б.); 2 урока детской литературы (приложение 6б.);

7. Анализ двух индивидуальных занятий и двух групповых уроков. (приложение 8б.);

8. Отчет о педагогической практике.

9. Наглядно-дидактические материалы, использованные на уроках или логопедическое пособие.

(Документация сдается в папке и хранится на кафедре, наличие документа отмечается кружком, вокруг цифры)

Итоговая оценка _____________________ (______)

(Документация сдается в папке и хранится на кафедре, наличие документа отмечается кружком, вокруг цифры)

Знакомство с учреждением:

Директор__________________________________________________________

логопед___________________________________________________________

Список класса _____________________(возраст)________

№	Фамилия имя	Заключение	Примечания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Расписание логопедических занятий

День	Время проведения	Групповых Занятий	Инд. занятий
Понед
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

Индивидуальный план составляется следующим образом: календарно распределяются все виды учебно-воспитательной работы, руководствуясь требованиями руководителя практики, календарными планами логопеда.

В план включаются все учебно–воспитательные работы, которые студент обязан изучить, и те, которые обязан провести.