«Записки сумасшедшего»

1. Исследование внутреннего мира бедного чиновника

   1. Сидит в директорском кабинете

   2. Чинит перья начальнику

   3. Восхищается директором

   4. Презрителен к тем, кто ниже его по чину и званию

   5. Уверен, что ожидает великое поприще

2. Болезненная гордыня на почве уязвлённого самолюбия

   1. Презирает тех, кто выше

   2. Завидует им

   3. Нацелен на ниспровержение всего, что «не я»: что на меня не похоже

   4. Приводит к сумасшествию

3. Стремление быть, как они, усиливается любовью к дочери директора

4. Поприщин – жертва своей личности

   1. Жгучая зависть к тем, кто унижает его

   2. Маниакальная мечта стать, как они:

      1. Обладать незаслуженными правами и привилегиями

   3. Дорога Достоевскому («Бедные люди», «Двойник»)

5. Бунт одинокой личности против несправедливого порядка

   1. Внутреннее признание несправедливости

   2. Тайное сочувствие ей

«Портрет»

1. О судьбе искусства в современности

   1. Как уберечь иск-во художнику, что обращается к темным сторонам жизни?

   2. Как иск-во может очистить души людей?

2. Вопрос первой части

   1. Высокий талант может использовать иск-во во зло и в благо?

   2. Почему и там, и там правда жизни соблюдается?

   3. Чартков не находит ответа

3. Художника соблазняют деньгами

   1. Попадает в зависимость от портрета

   2. Демоническая сила отвечает на его искушение

   3. В конце он губит свой талант

      1. Сходит с ума

      2. Умирает как великий грешник – в страшных мучениях

4. Кто виноват в гибели?

   1. Сам художник: искусился продать талант за деньги

   2. Виновата и картина

      1. Дала искушение предрасположенному к соблазну Чарткову

5. Вторая часть – вопрос ответственности художника за свой талант

   1. Появляются дем

6. Демонические силы

   1. Не в образе безобидных чертей «Вечеров…»

   2. В образе ростовщика и банкира

   3. Соблазняют мир золотом, избытком денег

7. Трагические последствия больного искусства

   1. То, кот-е попало под обаяние демонических сил

   2. Рушит судьбы людей

8. Работая над произведением искусства, истинный художник познаёт Бога и открывает его

9. Художник раз изменил своему божественному назначению – когда рисовал ростовщика

«Шинель»

1. История

   1. На полпути от 1 т. «М.Д.» ко 2 т.

   2. Отличается от других «Петербургских…» особенностями юмора и масштабом осмысления тем

2. Социально-психологическая трактовка

   1. Гуманное сострадание к положению-судьбе «маленького ч-ка»

   2. Мелких чиновник раздавлен бедностью, нищетой, общ-ной несправедливостью

3. Образ беспощадной к ч-ку стихии

   1. Сцена похищения шинели

   2. История «значительного лица»

4. Человекоподобные очертания

   1. Земные разбойники-грабители

      1. Срывают в центре империи новую шинель

   2. Призрак мстителя-Башмачкина

      1. Пострадал от равнодушия «значительного лица»

   3. Не персонифицированное привидение

      1. Олицетворяет стихию мятежа

      2. Угрожает блюстителю порядка

5. Что такое шинель для А.А.?

   1. Одушевлённая вещь

   2. Защита от стихии «мира холодного»

   3. Символ защищающей его и обожествляемой государственности

6. Власть, потерявшая своё лицо

   1. Генерал на табакерке Петровича

      1. Белая бумажка вместо лица

7. А.А. терпит бедствие от стихии, пытается найти защиту у гос-ва

   1. Сталкивается с полным равнодушием к своей судьбе

8. Умирая, А.А. взбунтовался

9. Финал – бунт стихии против искажённой гос-венности

   1. Гос-во подавляет ч-ка

10. Коренной порок русского гос-ва – в людях, кот-ые сидят на местах

11. Влияние на дальнейшую литературу

    1. На место очерковой литературы во 2 пол. 40х – повесть

    2. Внимание к внутреннему мру, психологии, самосознанию маленького ч-ка

    3. Отказ от сильных, личностных героев, связанных с романтизмом

    4. Принципиальное равенство всех людей как носителей общ-ных черт

    5. Противопоставление маленького «гигантизму» романтического героя

    6. Достоевский «Бедные люди»

       1. Полемизирует с «Шинелью» устами героя

       2. Противопоставляет «Станционного смотрителя»

          1. Произведение, где в центре – бедный, бесправный чиновник

          2. Но его чувства извлечены из глубины его сознания

       3. Явная преемственность Гоголя

    7. Много последователей Гоголя

       1. «Ш.» − высший образец и эталон

       2. По мере развития творческих принципов конфликт становится отчётливее

       3. Межклассовый конфликт

       4. Бутков «Петербургские вершины»

          1. Контраст соц. классов как скрытая разрушительная сила

          2. Современное общ-во как бесчеловечного и антагонистического

    8. Огромное влияние на теорию-практику натуральной школы

       1. В гуманистическом аспекте

    9. Открывает новую страницу в истории русского реализма

       1. Защита и оправдание в «маленьком ч-ке» Ч-ка, который обесчеловечен невыносимыми условиями

    10. Предвосхищает основной худ. принцип натуральной школы

        1. Оправдание благородной чел-кой природы

        2. Преследование ложных и неразумных основ общественности

Повести Одоевского «Княжна Мими» и «Княжна Зизи»

1. Восходят к Грибоедову

   1. «Ах! Боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексевна!»

      1. Трепет и страх перед единственным кумиром света – общ. мнением

   2. Названия по именам героев

«Княжна Мими»

1. Показано, как формируются светские идолы

   1. На примере Мими

2. Старая дева, ханжа, сплетница

   1. Ее вмешательство в чужие жизни угрожает

      1. Подрывает репутации

      2. Губит честных людей

3. Показано, как формируется ее хар-р

   1. По светскому кодексу главная цель девушки – замужество

   2. У М. на этом пути – неудачи

   3. Терпит постоянное унижение в глазах людей света

   4. Её сердце грубеет, она портится

   5. Пристаёт к ареопагу, кот-й судит других и создаёт-уничтожает репутации

   6. Тогда обрела прочное положение в свете

4. Хар-р героини объясняется условиями её жизни

5. Попытка установить мотивы, кот-ми М. руководствовалась, приближает О. к реализму

«Княжня Зизи»

1. Другой вопрос: может ли общ-во подчинить себе незаурядного ч-ка, кот-й живёт духовной жизнью?

2. Героиня хранит верность себе при любых обстоятельствах

3. Общ-во никогда не понимало её

4. Но даже когда все её порицают, хотя она права, она может противостоять среде

   1. Жить по-своему

   2. Не считаясь с мнениями света

«Песня про …купца Калашникова» Лермонтова

1. Уникальное, не имеющее аналогов в тв-ве Л. произведение

Историческая основа

1. Худ. вымышленная история

2. Не ориентирован на точные и достоверные источники

   1. Воспроизведение – для познания современной жизни

3. Хар-р – как порождение исторической действительности

   1. Герой поступает так, как это диктуает реальность

   2. Мироощущение героя не противоречит исторически сложившемуся складу жизни

   3. Ориентация на реализм

Адрес

1. «Нынешнее племя»

2. Антитеза негероическому поколению

3. Поведение К. – пример для них

   1. Связь с декабристами

   2. Народный эпический герой

      1. Вобрал народную психологию

      2. Долг – защитить народные обычаи

   3. Личные интересы героя проникнуты общенародными

      1. Выступает от имени народа и себя лично

4. Один путь поведения – протест

   1. Романтизм

5. Антитеза «Медному всаднику»

   1. К. помнят, Евгения забывают

   2. Мск – антитеза СПб

   3. П1 превосходит Евг., К. равновелик И4

   4. Личность так же черпает силы в народе

      1. Народные интересы противоположны

Философский смысл

1. Время И4 – преддверие к будущему развитию

   1. Всё ещё достаточно прочно

2. Нац. устои крепки

3. Узаконены в частном быте, в быте Грозного

4. Царь – блюститель закона жизни

   1. Установленный, освящённый веками закон

   2. Призван соблюдать и следить за исполнением

5. Выступает в народных традициях

   1. Не думает о насилии ни над волей раба, ни над волей А.Д.

6. Сила царя – не в насилии над народом, а в согласии с ним

7. Опора народа – в царе

8. Как И4 блюдёт порядок в своей земле, так и К. – в своём доме

Общественный конфликт

1. В жизни К. всё предопределено

   1. Постоянство быта = устойчивость психологии

2. Всякое изменение быта – катастрофа

   1. Несчастье и горе

3. Кирибеевич подчёркивает, что он – слуга царя

   1. Решился на злодеяние, заручившись заступничеством И4

4. Жена К. тоже верна народным обычаям

5. Положение каждого лица в семье было строго определено

   1. А.Д. напоминает об этом К.

   2. О том же говорят и его братья

6. К. становится носителем семейных, родовых традиций

   1. Защитник купеческого рода и народных устоев

   2. Конфликт становится общ-ным из чисто личного

7. Место К. получает не столько личное обоснование, сколько эпическое, народное

8. И п-д лицом царя К. защищает личную честь

   1. Она совмещена с народной правдой

9. Защищая закон, совершил преступление против него

   1. Честный бой не связан с личной местью

История создания повести Пушкина «Капитанская дочка»

Сюжетная канва

1. Народный бунт под предводительством Е. Пугачева

2. В него против своей воли вовлечён Гринёв, дворянин

3. Вождь народной в-ны – ч-к из народа

4. Союза м-ду дворянами и восставшим народом нет

   1. Гринёв и Пугачёв – соц. враги

5. Герои – в разных лагерях

   1. Судьба сводит их периодически

   2. С уважением и доверием друг к другу относятся

      1. Гринев спас Пугачева от замерзания – согрел тулупом

      2. Пугачев спас Гринева от казни, помог с любовью

6. Вымышленные исторические лица – в реальных событиях

   1. Участники народного движения

   2. Деятели истории

Работа над повестью