4. Задание на дом 2-3 мин.

II. Опрос фундаментальный: относительность механического движения.

Задачи:

1. Моторная лодка проходит расстояние от пункта А до пункта В по течению реки за 3 ч, а плот – за 12 ч. Сколько времени затратит лодка на обратный путь?

2. Теплоход прошел по течению реки 120 км и столько же против течения, затратив на весь путь 8 ч. Определите собственную скорость теплохода, если скорость течения реки равна 8 км/ч.

3. В безветренную погоду самолет затрачивает на перелет между городами 6 часов. Если во время полета дует боковой ветер со скоростью 20 м/с перпендикулярно линии полета, то самолет затрачивает на перелет на 9 минут больше. Найдите скорость самолета относительно воздуха, считая ее постоянной.

4. С какой скоростью и по какому курсу должен лететь самолет, чтобы за время, равное 1 ч, пролететь точно на север путь 180 км, если во время полета дует северо-западный ветер под углом 30^о к меридиану со скоростью 8 м/c?

5. Рыбак плывет по реке против течения реки. Когда он проплывал под мостом, с него слетела шляпа. Рыбак заметил отсутствие шляпы спустя время и сразу повернул обратно. На каком расстоянии от моста он догнал шляпу, если скорость течения реки равна V? Задачу решить в ИСО моста и в ИСО шляпы.

Вопросы:

1. Так все-таки что же движется: Земля вокруг Солнца или Солнце вокруг Земли?

2. Можно ли поймать боевую пулю руками?

3. Есть ли в гусеничном тракторе части, которые движутся вперед быстрее, чем сам трактор?

4. Можно ли разговаривать в самолете, летящем со сверхзвуковой скоростью?

5. В какую сторону надо из движущегося вагона выбросить бутылку, чтобы опасность разбить ее при ударе о землю была минимальна?

6. Собственная скорость лодки вдвое больше скорости течения реки. Во сколько раз время путешествия против течения реки больше времени путешествия по течению?

7. Как при движении двух тел определяется их относительная скорость?

8. Мяч, движущийся со скоростью 10 м/с, ударяется о ногу футболиста. С какой скоростью и куда должна двигаться нога футболиста, чтобы, ударившись об нее, мяч остановился?

III. Когда выгодно рассматривать движение из движущейся системы отсчета (решения двух задач учителем)?

Задача. Пассажир едет в поезде, скорость которого 80 км/ч. Навстречу этому поезду движется товарный поезд длиной 1 км со скоростью 40 км/ч. Сколько времени товарный поезд будет двигаться мимо пассажира?

Ситуация для наблюдателя на земле: Ситуация для пассажира:

З адача:

На рисунке изображены траектории двух автомобилей, движущихся со скоростями и . Определить графически, на какое минимальное расстояние они сблизятся?

Вопросы.

1. Траектории двух тел пересекаются. Столкнутся ли тела?

2. Почему так опасны столкновения при выезде автомобиля на полосу встречного движения?

Задачи:

1. В безветренную погоду капли дождя оставляют на окне равномерно движущегося поезда следы, направленные под углом 60^о к вертикали. Какова скорость капель относительно земли, если поезд движется со скоростью 54 км/ч?

2. Приборы, установленные на берегу, показывают, что ветер дует с юго-запада, а величина скорости ветра равна 5 м/с. Что покажут аналогичные приборы, установленные на корабле, идущем на запад со скоростью 36 км/ч?

3. Два автомобиля движутся по взаимно перпендикулярным участкам шоссе с постоянными скоростями 60 км/ч и 80 км/ч. Чему равен модуль скорости второго автомобиля относительно первого?

4. Д ва автомобиля двигались с постоянными скоростями и по дорогам, перемещающимся под прямым углом. Когда первый из них достиг перекрестка, второму осталось проехать до этого места расстояние ℓ. Спустя какое время расстояние между автомобилями будет наименьшим? Чему равно это расстояние?

5. Какова скорость ветра, дующего вдоль направления движения автомобиля, если при скорости 36 км/ч капли дождя кажутся падающими под углом 45^о, а при скорости 54 км/ч под углом 30^о относительно горизонта?

6. По шоссе со скоростью V идет колонна солдат длиной . Посыльный бежит из конца колонны к голове и возвращается обратно, его собственная скорость . Нарисуйте графики проекции перемещения от времени для посыльного и колонны в ИСО «Земля» и в ИСО «колонна».

Дополнительные задачи и вопросы для моряков.

1. Торпеду выпускают из точки А в тот момент, когда корабль противника, находящийся в точке В, движется со скоростью 54 км/ч, направленной под углом 30^о к прямой АВ. Под каким углом к этой прямой надо выпустить торпеду, чтобы она поразила цель, если скорость торпеды 108 км/ч?

2. Два катера идут по реке в одном направлении, но с разными скоростями. Они одновременно поравнялись с плывущим по течению плотом, затем через полчаса повернули и с прежними скоростями (собственными) направились обратно. Какой из них достигнет плота раньше?

V. Упр. 4, № 2.

Одно я познал за всю долгую жизнь: вся наша наука наивна и проста по сравнению с реальностью и все же это самое драгоценное, что у нас есть.

А.Эйнштейн

У рок 9/9. СКОРОСТЬ ПРИ НЕРАВНОМЕРНОМ ДВИЖЕНИИ

Цель урока: ввести понятие «средняя скорость» и на его основе подвести учащихся к определению мгновенной скорости.

Тип урока: прибор ПДЗМ, секундомер демонстрационный.

План урока: 1. Вступительная часть 1-2 мин.

2. Опрос-повторение 10 мин.

3. Объяснение 20 мин.

4. Закрепление 10 мин.