Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Магнитное поле (10).doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
3.44 Mб
Скачать
  1. Магнитное поле действует только на движущиеся заряженные частицы. Магнитная сила – относительна!

  2. Сила равна нулю, если движение происходит вдоль линий магнитного поля, и максимальна, если скорость частицы перпендикулярна магнитной индукции.

  3. Н аправление силы определяется с помощью правила левой руки.

Формулу для магнитной силы можно записать и так: .

Векторное произведение векторов.

Магнитная индукция - свойство магнитного поля действовать на движущуюся заряженную частицу с некоторой силой, измеряемое отношением максимальной силы, действующей в данной точке на частицу, к ее электрическому заряду и скорости.

Б лагодаря магнитной силе мы живем на Земле, вырабатываем электрическую энергию, практически используем термоядерную энергию. Несколько де­монстраций (упражнений) на определение направления магнитной силы. Опыты с катодной трубкой и осциллографом. Почему правило «левой руки» не применимо? Правило «левой руки» для отрицательно заряженной час­тицы. Открытие позитрона (диапозитив).

Движение заряженной частицы в однородном магнитном поле (демонстрация).

Ц иклотрон.

Устройство циклотрона и его принцип действия в ознакомительном плане (рисунок на доске). В синхрофазотроне с увеличением импульса частиц увеличивается индукция магнитного поля, поэтому радиус орбиты остается неизменным. Коллайдер – ускоритель на встречных пучках.

Масс-спектрограф. Разделение изотопов урана.

Магнитное поле Земли. Полярные сияния.

"Ах, как играет этот север!

Ах, как пылает надо мной

Разнообразных радуг веер

В его короне ледяной!

Ему, наверно, по натуре

Холодной страсти красота,

Усилием магнитной бури

Преображенная в цвета..."

М. Дудин

Эффект Холла.

I V. Демонстрация фрагмента кинофильма.

Задачи:

  1. В однородное магнитное поле с индукцией 0,085 Тл влетает электрон со скоростью 4,5∙107 м/с, направленной перпендикулярно к линиям магнитной индукции. Определить силу, действующую на электрон в магнитном поле и радиус дуги окружности, по которой он движется.

  2. В однородное магнитное поле с индукцией 10 мТл перпендикулярно линиям индукции влетает электрон с кинетической энергией 20 кэВ. Каков радиус кривизны траектории электрона в поле и период его обра­щения?

  3. Перпендикулярно линиям индукции в однородное магнитное поле влетают протон и однозарядный ион атома гелия, ускоренные одной и той же разностью потенциалов. Во сколько раз радиус окружности, по которой движется ион, больше, чем у протона?

  4. В небольшом циклотроне с максимальным радиусом 0,5 м протоны ускоряются в магнитном поле с индукцией 1,7 Тл, Рассчитайте кинетическую энергию протонов, покидающих циклотрон.

Вопросы:

  1. Почему жидкий проводник при пропускании по нему тока стремится уменьшить площадь своего поперечного сечения?

  2. Отчего пламя свечи, помещенное между полюсами магнита, выталки­вается наружу?

  3. Почему два параллельных проводника, по которым текут токи в одном направлении, притягиваются, а два параллельных пучка электронов – отталкиваются?

  4. В правую или левую часть экрана кинескопа отклоняются электроны под влиянием магнитного поля Земли? Телевизор находится а) в г. Новокузнецке, б) на экваторе, в) на юге Австралии.

  5. Может ли сила, действующая на заряженную частицу в магнитном поле, изменить ее энергию?

  6. Почему уровень океана может изменяться в данном месте из-за течений?

  7. На плоскости дана дуга окружности. С помощью циркуля и линейки постройте отрезок, равный ее радиусу.

V.

§ 65. Упр. 11, № 4.

1. Ученые установили, что у перелетных птиц есть «магнитный компас», который регистрирует небольшие изменения величины и направления индукции магнитного поля Земли. Как, по вашему мнению, он устроен?

  1. Что случилось бы, если бы Земля была внутри пустой?

"Знанию всегда предшествует предположение".

А. Гумбольдт

Урок 37/19. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

ЦЕЛЬ УРОКА: Развить представления, полученные при изучении магнитной силы. Научить учащихся решать задачи на движение частицы в сложных полях.

ТИП УРОКА: Решение задач.

ОБОРУДОВАНИЕ: Микрокалькулятор.

ПЛАН УРОКА:

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]