1. Вступительная часть 1-2 мин

2. Опрос 10 мин

3. Объяснение 20 мин

4. Закрепление 10 мин

5. Задание на дом 2-3 мин

II. Опрос фундаментальный:

1. Линии магнитной индукции.

2. Магнитный поток.

Задачи:

1. Молния ударила в железную мачту высотой 7 м и диаметром 10 см, причем электроны движутся вниз по мачте. Если разность потенциалов между вершиной и основанием мачты равна 20 кВ, то какую величину и направление имеет индукция магнитного поля на расстоянии 50 см северу от мачты?

2. По двум параллельным проводникам бесконечной длины, находящимся на расстоянии 5 см друг от друга, текут токи по 10 А. Определить модуль и направление вектора магнитной индукции в точке, находящейся на расстоянии 3 см от первого проводника и 4 см от второго. Направление токов выбирается произвольно.

3. По кольцу радиуса R течет ток I. Определите индукцию магнитного поля в центре кольца и на его оси, на расстоянии h от центра кольца.

Вопросы:

1. По медной трубе, в направлении ее продольной оси, те ток. Намагнитится ли стальной стержень, помещенный в эту трубу?

2. По четырем параллельным проводникам текут одинаковые токи. Как направлен вектор магнитной индукции в центре квадрата? Направление токов выбирается произвольно.

3. К акие у вас есть гипотезы на природу земного магнетизма?

III. Демонстрация действия магнитного поля на проводник с током (рисунок на доске). Сила Ампера (демонстрация). Эта сила перпендикулярна как индукции магнитного поля, так и проводнику с током. Правило левой руки для определения направления силы Ампера: «Если левую руку (в шутку «... правой ноги...»). Почему так пишешь? Тренировки с дугообразным магнитом и проводни­ком: определение направления тока в проводнике, полюсов магнита, направления действующей на проводник с током силы.

Альтернативный способ определения направления силы Ампера. Круговые линии индукции магнитного поля вокруг проводника с током усиливают линии внешнего магнитного поля по одну сторону проводника и ослабляют по другую его сторону. Проводник с током выталкивается в область более слабого поля.

Позже мы узнаем, что при движении участка замкнутого проводника в магнитном поле, в нем возникает ток такого направления, что этот участок будет выталкиваться из магнитного поля (чтобы получить индукционный ток, надо совершать работу).

«Краб, живущий на мелководье, - настоящий политик.

Когда опасность угрожает ему сверху,

он смотрит прямо перед собой и убегает вбок».

Автор неизвестен

Н астоящий политик думает одно, говорит другое, а делает третье. Политика – дело тонкое. Видел ли кто, как писает комар? Так политика еще тоньше!

К

F=IBΔl·sinα

оличественное исследование зависимости силы Ампера от модуля вектора магнитной индукции, силы тока в проводнике, длины активной части проводника, угла между направлением магнитной индукции и направление тока.

Если поле неоднородно, то .

В заимодействие параллельных токов (последовательные рассуждения с выводом формулы):

Взаимодействие токов противоположного направ­ления (рисуют и рассуждают ученики). "Токовые весы": Один ампер (1 А) равен силе постоянного тока, который, протекая по двум длинным прямолинейным параллельным проводникам, расположенным в вакууме на расстоянии 1 м друг от друга, создает на участке проводника длиной 1 м силу 2∙10^-7 Н.

Применения:

1. С помощью сильного магнита можно установить, постоян­ный или переменный ток течет по проводу (демонстрация).

2. Громкоговоритель (демонстрация на модели). Обозначение на схемах:

3. Магнитная индукция ( ) – свойство магнитного поля действовать на проводник с током с некоторой силой, измеряемое в данной точке отношением максимальной силы, действующей на проводник, к его длине и силе тока в нем.

Историческая справка: Лаплас присутствовал на первой публичной демонстрации опыта Ампера. Публика уже расходилась, и Лаплас у выхода стал ждать ассистента …, хлопнув его по плечу и, пристально глядя на него, спросил: «А не вы ли это, молодой человек, подталкивали провод?»

Близорукостью Ампера безжалостно пользовались школьники, которых он учил. Видя, что их преподаватель пишет крупнее, чтобы было видно всем, дети стали прикидываться близорукими и просить, чтобы он писал еще крупнее. Ничего не подозревавший Ампер дошел до того, что на большой доске писал всего одно слово.

IV. Задачи:

1. В одном из больших ускорителей заряженных частиц мед­ные шины обмотки электромагнита имеют длину 25 м, находятся на расстоянии 10 см (от оси до оси) друг от друга и проводят импульсный ток, достигающий 7000 А. Какая сила действует между этими шинами?

2. Горизонтальные рельсы находятся на расстоянии 0,3 м друг от друга. На них лежит стержень, перпендикулярный рельсам. Какой должна быть минимальная индукция магнитного поля для того, чтобы стержень начал двигаться, если по нему пропустить ток силой 50 А? Коэффициент трения стержня о рельсы равен 0,2, а его масса 0,5 кг.

3. По проволочному кольцу радиуса R течет ток I. Кольцо находится в однородном магнитном поле с индукцией , перпендикулярной плоскости контура. Чему равна сила натяжения кольца?

V. § 62 Упр. 11 № 1-3.

1. Подготовить пятиминутное сообщение о жизни и научной деятельности Ампера.

2. Докажите, что сила Ампера, действующая на замкнутый проводник с током в магнитном поле, равна нулю?

"Измеряй все, что можешь измерить,

и сделай таковым все, не подлежащее измерению".

Галилей

Урок 34/16. ЭЛЕКТРОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ

ЦЕЛЬ УРОКА: Познакомить учеников с принципом действия электроизмери­тельных приборов магнитоэлектрической системы и другими практическим применениями основного свойства магнитного поля.

ТИП УРОКА: Комбинированный.

ОБОРУДОВАНИЕ: Электроизмерительные приборы магнитоэлектрической системы, громкоговоритель, звуковой генератор, электродвигатель постоянного тока, диафильм "Электроизмерительные приборы".

П ЛАН УРОКА: