- •Учебно-методический комплекс
- •Ооп впо: 031600 Реклама и связи с общественностью
- •1. Краткая характеристика учебной дисциплины, её место в учебно-воспитательном процессе
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3. Взаимосвязь дисциплины с предшествующими и последующими дисциплинами учебного плана подготовки
- •4. Требования к начальной подготовке (входные знания, умения и компетенции)
- •5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины
- •6. Перечень элементов учебно-методического комплекса
- •7. Инновационность учебно-методического комплекса
- •8. Автор учебно-методического комплекса.
- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе
- •1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
- •1.4. Связь с последующими дисциплинами
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •2.1 Требования фгос по направлению «Связи с общественностью», «Реклама»
- •2.2 Планируемые результаты обучения
- •3. Распределение учебного времени дисциплины (учебной деятельности)
- •4. Тематический план дисциплины
- •IV.3. Самостоятельная работа студентов: названия тем,
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины;
- •8. Форма и методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов
- •Примерный перечень вопросов для контрольно-тестовых заданий
- •Раздел 1. Основы психологии
- •Примерный перечень вопросов для итоговой аттестации
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Учебно- методическая литература.
- •Контрольная работа
3. Распределение учебного времени дисциплины (учебной деятельности)
Содержание раздела выполнено в виде выписки из УП. В таблице 1 представлена информация по каждой форме обучения о распределении общей трудоемкости обучения в часах и зачетных единицах (ЗЕТ) по семестрам, видов и объемов учебной работы в часах (лекции (Л)), практические занятия (Пр (С)), о распределении форм СРС – самостоятельной работы студентов (курсовые работы (КР), расчетно-графические работы (РГР), контрольные (Р) и другие работы), а также форм ПА – промежуточной аттестации студентов по дисциплине:
Таблица 1 – Распределение учебного времени дисциплины
Форма обучения |
Семестр и его продолжитель-ность (нед.) |
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ |
|||||||
Общей трудоемкости (час/ЗЕТ) |
В том числе |
Форм СРС |
Форм ПА - аттестация |
||||||
На аудиторные занятия (час) |
на СРС (час) |
||||||||
Всего / в интерактивной форме |
В том числе |
||||||||
Л |
Лб |
Пр (С) / в интерактивной форме |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
очная |
1 год, 3 блок |
108 / 3 |
48 / 10 |
16 |
- |
32 / 10 |
52 |
ИЗ, Р |
8 |
Всего по очной форме обучения |
108 /36 |
48 / 10 |
16 |
- |
32 / 10 |
52 |
|
||
Сокращенная заочная |
108\3 |
24 |
8 |
- |
16 \ 6 |
84 |
ИЗ, Р |
8 |
|
Всего по сокращенной форме обучения |
108\3 |
24 |
8 |
- |
16 \ 6 |
84 |
ИЗ, Р 8 |
||
4. Тематический план дисциплины
Представленный в таблице 2 «Тематический план дисциплины» дает представление о составе, объеме и логически упорядоченной последовательности изложения элементов научной теории и практики в данной предметной области и характеризует структуру расчетной сетки часов в разделе видов организации учебно-воспитательного процесса (Л, Пр (С), СРС) по каждому из форм обучения.
Основным структурным элементом тематического плана дисциплины являются ее разделы и темы, имеющие соответствующую порядковую нумерацию, сохраняемую в пределах всей РПУД.
Таблица 2 – Тематический план дисциплины «Социальная психология»
Учебный год, блок (нед.) |
Наименование разделов и перечень тем дисциплины по разделам |
Форма обучения |
Количество часов |
|||
всего |
в т.ч. на аудиторные занятия |
на СРС |
||||
Л |
Пр (С) |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
7 |
8 |
1 год 3 блок |
Раздел 1. (модуль 1) Теоретико-методологические основы социальной психологии |
О |
|
|
|
|
С |
|
|
|
|
||
Тема 1.1. Предмет и задачи социальной психологии |
О |
|
2 |
2 |
|
|
С |
|
|
|
|
||
Тема 1.2. Становление и развитие социальной психологии как науки |
О |
|
2 |
|
|
|
С |
|
|
|
|
||
Тема 1.3 Методологические основы социальной психологии |
О |
|
|
2 |
|
|
С |
|
|
|
|
||
Тема 1.4. Основные теоретические ориентации современной социальной психологии |
О |
|
|
2 |
|
|
С |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальное задание №1 Реферат |
О |
|
|
|
|
|
Контрольная работа №1 |
С |
|
|
|
|
|
Конспект лекций |
|
|
|
|
||
Раздел 2 (модуль 2) Социальная психология личности |
О |
|
|
|
|
|
С |
|
|
|
|
||
Тема 2.1. Социальная психология личности |
О |
|
2 |
4 |
|
|
С |
|
|
|
|
||
Тема 2.2. Психология социализации личности |
О |
|
2 |
4 |
|
|
С |
|
|
|
|
||
Тема 2.3. Социальные убеждения и суждения. |
О |
|
2 |
4 |
|
|
С |
|
|
|
|
||
Тема 2.4. Социальные установки. Социальные стереотипы. |
О |
|
|
|
|
|
|
Раздел 3 (модуль 3) Психология общения и межличностных отношений |
О |
|
|
|
|
С |
|
|
|
|
||
Тема 3.1. Психология общения. Стороны общения. Социальная перцепция. |
О |
|
2 |
2 |
|
|
С |
|
|
|
|
||
Тема 3.2. Динамика межличностных отношений. Механизмы регулирования межперсональных отношений.. |
О |
|
|
2 |
|
|
С |
|
|
|
|
||
Тема 3.3. Психология социального влияния. |
О |
|
2 |
4 |
|
|
С |
|
|
|
|
||
|
О |
|
2 |
4 |
|
|
С |
|
|
|
|
||
Выполнение зачетной работы |
С |
|
|
|
|
|
Итоговая аттестация |
|
8 |
|
|
|
|
|
Раздел 4. (Модуль 4). Психология социальных групп. |
|
|
|
|
|
|
Тема 4.1. Психология малых социальных групп. |
|
|
|
|
|
|
Тема 4.2. Психология больших социальных групп. |
|
|
|
|
|
|
Тема 4.3. Психология межгрупповых отношений. |
|
|
|
|
|
Всего по дисциплине |
О |
108 |
16 |
32 |
52 |
|
С |
14 |
8 |
6 |
|
||