13)Общество как целостная социокультурная система

общество — это единство разнообразных типов взаимодействия индивидов.

Первым признаком общества обычно называют территорию, на которой происходит консолидация социальных связей.. Второй отличительной чертой общества является его способность поддерживать и воспроизводить высокую интенсивность внутренних взаимосвязей. 3. Третьей отличительной чертой общества являются его автономность и высокий уровень саморегуляции. Автономность и самодостаточность общества проявляются в отсутствии высших управленческих импульсов. Общество регулируется и управляется теми институтами и организациями и на основании тех норм и принципов, которые возникают и создаются внутри него самого. 4. В-четвертых, общество отличает большая интегрирующая сила. Оно включает каждое новое поколение людей в сложившуюся систему отношений, подчиняет общепринятым нормам и правилам. И сами люди, связанные с обществом

невидимыми нитями общности языка, культуры, тяготеют к нему. Оно предоставляет им возможность использовать привычные образцы поведения, следовать устоявшимся принципам, создавать атмосферу духовного единения.

Общество — это объединение людей, имеющее закрепленную совместную

территорию, общие культурные ценности и общую законодательную систему, а также общие социальные нормы, что позволяет его членам создать социокультурную идентичность.

ТипЫ общества.

1. доиндустриальное - охотников и собирателей; земледельческие и скотоводческие общества; традиционные государства, или традиционные цивилизации(появление письменности; возникновение городов как центров управления, культуры и ремесленно-торговой деятельности; появление централизованной государственной власти; появление писаного права или закона; формирование религиозной организации и сложных

религиозных доктрин; накопление первых научных знаний).

2. индустриальное –Индустриальное общество, возникшее в результате промышленной революции. базировалось на

крупной машинной индустрии, использующей все новые виды энергии (вначале — пара, позже — электричества, ядерной энергии) и производящей товары на огромный массовый рынок. Развитие промышленности сделало возможным огромный рост объема самых разнообразных видов выпускаемой продукции и рост уровня жизни все более широких слоев населения. Подавляющая часть населения индустриального общества живет в городах. огромную роль играет наука. индустриальном обществе социальное положение человека определяется собственными усилиями и в очень малой степени зависит от происхождения.

4. постиндустриального общества - на первый план выходит не производство товаров (как в индустриальном), а такие сферы, как торговля, финансы, страхование, транспорт, коммунальное хозяйство, здравоохранение, образование и т.д. Постиндустриальное общество с его экономикой услуг предоставляет женщинам больше шансов для профессионального роста, чем индустриальное.

Смена доиндустриального общества индустриальным, а индустриального — постиндустриальным не означает полного «уничтожения» предыдущей стадии. Некоторые элементы прежних стадий продолжают существовать, как бы

накладываясь друг на друга, что делает крайне сложной и многомерной социальную структуру.

14)СОЦИАЛЬНЫЕ ИНТИТУТЫ

«социальная структура» — это то, что остается устойчивым, относительно неизменным при различных преобразованиях общества.

Социальный институт представляет собой устойчивый комплекс правил, принципов, норм, установок, регулирующий различные сферы человеческой деятельности и организующий их в систему ролей и статусов.Экономические институты, обеспечивающие материальную

базу общества. Это институт производства, институт рынка, институт собственности, институт банков и т.д. Культурные институты, обеспечивающие хранение, накопление и приращение разного рода информации. Это институт

образования, институт религии, институт науки, значимый в современном обществе институт средств массовой информации и др. Политические институты, обеспечивающие управление обществом, координацию действий различных групп и организаций, распределение ресурсов общества и

т.д. Здесь центральную роль играет институт государства. Можно назвать также институт выборов, институт судов, институт президентства, семейные институты и главный из них — институт семьи.

Социальные институты регулируют и упорядочивают поведе-ние индивидов в обществе, координируют их действия посредством* системы социальных ролей. Каждый социальный институт может быть представлен как

совокупность ролей. Социальная роль — это устойчивое поведение, определяемое социальным положением (статусом). Роль — это функция, которую выполняет человек в обществе.

В ходе исторического развития общества формируются новые институты. Процесс формирования социального института называется институционализацией.

Институционализация предполагает также легитимацию. Легитимация — это процесс осмысления, объяснения необходимости какого-то вида деятельности, в результате которого эта деятельность предстает как обоснованная и узаконенная.

Р. Миллс насчитывал в современном обществе пять институциональных уровней, подразумевая главные институты:

1) экономический — институты, организующие хозяйственную деятельность;

2) политический — институты власти;

3) семейный — институты, регулирующие половые отношения, рождение и социализацию детей;

4) военный — институты, организующие законное наследие;

5) религиозный — институты, организующие коллективное почитание богов.

Большинство социологов согласно с Миллсом в том, что главных (основных, фундаментальных) институтов в человеческом обществе всего пять. Их предназначение — удовлетворять важнейшие жизненные потребности

коллектива или общества в целом. Фундаментальных, важных для всех потребностей не так много. Их всего пять, но ровно пять и основных социальных институтов:

• потребность в воспроизводстве рода (институт семьи и брака);

• потребность в безопасности и социальном порядке (политические институты, государство);

• потребность в средствах существования (экономические институты, производство);

• потребность в получении знаний, в социализации подрастающего поколения, подготовке кадров (институты образования в широком смысле, т.е. включая науку и культуру);

• потребность решения духовных проблем, осознания смысла жизни (институт религии).

Главным элементом общества можно считать социальный институт, позволяющий человеку занять в обществе социальную позицию (статус) и выполнять определенные социальные функции (роль).