Основная литература
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История психология. М.: Академия, 2002.
Ждан А.Н. История психологии: от Античности до наших дней: Учебник для вузов. М.: Академический проект, Трикста, 2008.
Марцинковская Т.Д. История психологии. М.: Академия, 2008.
Ярошевский М. Г. История психологии. М., 1996.
Дополнительная литература
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. СПб.: Питер, 2003.
Бэн А., Эббингауз Г. Ассоциативная психология, М., 1998.
Выготский Л. С. Психология. М..: Эксмо-пресс, Апрель, 2002.
Декарт Р. Рассуждение о методе. Метафизические размышления. Начала философии. М.: Веже, 1998.
Пиаже Ж. Что такое высшая психика? М.: Астер-Х, 2011.
История психологии XX век. Хрестоматия / Под ред. П.Я. Гальперина, А. Н. Ждан. М.: Академический проект, 2005.
История зарубежной психологии 30-60 гг. ХХ в. Тексты. М., 1986.
История зарубежной психологии конца XIX - начала XX века: хрестоматия / Сост. Мехтиханова Н.Н. М.: Флинта, 2010.
Кольцова В.А. История психологии. Проблемы методологии. М.: ИП РАН, 2008
Малашкина М. М.Популярная история психологии. М.: Вече, 2002.
Психологическая мысль России: век Просвещения / Под ред. В.А. Кольцовой. СПб., 2001.
Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.
Франк С. Л. Предмет знания. Душа человека. М. : АСТ, 2000.
Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
Фромм Э. Душа человека. М.: АСТ, 2011.
Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Азбука, 2012.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М.: Арис-пресс, 2004.
Торндайк Э., Уотсон Д.Б. Бихевиоризм. М.:АСТ-ЛТД, 1998.
Юнг К.Г. Очерки по психологии бессознательного. М.: Когито-центр, 2010.
Интернет-источники
История психологии. Электронный учебник // Олейник Ю.Н., Кольцова В.А. – http://www.ido.rudn.ru/psychology/history_of_psychology/index.html
Марцинковская Т.Д. История психологии – http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/marcin/index.php
Ярошевский М. Г. История психологии. М., 1996. http://psylib.org.ua/books/yaros01/index.htm
Департамент образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Социальный институт
Кафедра психологии социальной деятельности
Наименование дисциплины / курса |
Уровень//ступень образования (бакалавриат, магистратура) |
Статус дисциплины в рабочем учебной плане |
Количество зачетных единиц / кредитов |
Форма отчётности |
Курс, семестр |
Б3.ДВ.12 «История психологии» |
Бакалавриат |
Профессиональный цикл Инвариатная часть
|
5 (72 час) 2 (50 чвс) |
Экзамен |
2 курс 3сем. 2 4 сем |
Смежные дисциплины по учебному плану: |
||||
«Общая и экспериментальная психология», «Психология развития», «Педагогическая психология», «Социальная психология |
||||
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (ПРОВЕРКА ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ ПО СМЕЖНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ)
|
||||
Тема или задание текущей аттестационной работы |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
Теории личности |
Тестирование |
аудиторная |
2 |
5 |
Предмет и методы психологии
|
тестирование |
аудиторная |
2 |
5 |
Итого: |
4 |
10 |
||
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ)
|
||||||||
Тема или задание текущей аттестационной работы |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
||||
Посещение лекционно-практических занятий |
|
аудиторная |
6 |
10 |
||||
Подготовка докладов и рефератов |
Защита и выступление |
аудиторная |
4 |
10 |
||||
Разработка презентаций |
Презентация |
аудиторная |
4 |
15 |
||||
Анализ хрестоматийных источников, представление результатов в виде схем и таблиц |
Презентация схем и таблиц |
аудиторная |
6 |
20 |
||||
Разработка оригинальных заданий для викторины |
Организация этапов викторины |
аудиторная |
6 |
10 |
||||
Итого в базовом модуле |
26 |
65 |
||||||
Итого |
30 |
75 |
||||||
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
|
||||||||
Тема или задание текущей аттестационной работы |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
||||
Разработка содержания и выступление с докладом на ежегодных Чтениях «Выдающиеся имена в истории психологии» |
Доклад |
Аудиторная |
3 |
10 |
||||
Составление кейс-материалов по разделам и темам курса |
Презентация |
Аудиторная |
5 |
15 |
||||
Итого в дополнительном модуле |
8 |
25 |
||||||
Итого |
38 |
100 |
||||||
Необходимый минимум для прохождения промежуточной аттестации 30 баллов.
Необходимый минимум для прохождения межсессионной аттестации 15 баллов.
Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное собеседование по проблемам пропущенных занятий, выполнение контрольных письменных работ по основной и дополнительной литературе к соответствующей теме (по договоренности студента с преподавателем).
Перевод баллов в 5-балльную систему: 0-29 – неудовл.; 30-38 – удовл., зачтено; 39-75 – хорошо, 76-100 отлично.
ФИО преподавателя Журавлева Евгения Александровна _
Утверждено на заседании кафедры « » _________ 2012 г. Протокол № _
Зав. кафедрой Бакланова Н.К.