Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Экзамен по ВИД.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
707.07 Кб
Скачать

3. Палеография

  1. Палеография как научная дисциплина.

Палеография — вспомогательная ис­торическая дисциплина, исследующая внешние признаки (приме­ты) рукописных источников в их историческом развитии. Термин «палеография» состоит из двух греческих слов: «палайос» — древ­ний и «графо» — пишу.

Внешние признаки, изучаемые палеографией, включают: знаки письменности, особенности их графики, почерк, материал, на кото­ром пишут, орудия письма, украшения рукописей, краски, чернила, водяные знаки, клейма, штемпели, формат, переплет рукописей.

Важнейшими задачами палеографии являются: изучение графики букв, их эволюции, особенностей письма; безошибочное чтение текстов; датировка, т.е. установление времени написания источника; опреде­ление места написания документа и его автора; установление подлин­ности рукописей и выявление подделки. Кроме решения традицион­ных задач внешней критики источника, благодаря совершенствованию конкретных методик, палеография дает материал для выводов в об­ласти социально-экономической, политической и культурной истории.

Палеография тесно связана с эпиграфикой, сфрагистикой, нумизмати- кой, хронологией, дипломатикой, а также в целом с источни­коведением.

В основе палеографического ме­тода лежат наблюдения над совокупностью целого ряда палеогра­фических признаков (графикой букв, материалом для письма, ук­рашениями, орудиями письма и др.) и выявление их соответствия друг другу для определенного периода времени.

Уровень экономического и культурного развития в любую эпоху накладывает свой отпечаток на состояние письменности, определя­ет ее особенности и как бы увязывает между собой внешние при­знаки рукописей, служащие объектом изучения палеографии. На­пример, Древней Руси соответствовали документы, написанные на пергамене и уставом. Потребности экономического, политического и культурного развития середины XIV — конца XV в. отразились на состоянии письменности и внешних признаках рукописных ис­точников: медленное уставное письмо в делопроизводстве заменя­лось более ускоренным типом письма — полууставом, пергамен, как дорогой и дефицитный материал, который был не в состоянии удов­летворить возраставшие нужды делопроизводства, постепенно вы­теснялся бумагой. Развитию Русского государства XV—XVII вв. со­ответствовал более высокий уровень экономики и государственной централизации. В этот период ведущим типом делового письма ста­новится скоропись, а основным материалом для письма — бумага. Такую же эволюцию претерпевают и другие признаки рукописных источников, в том числе и украшения рукописей, особенности кото­рых зависели от внутренних условий культурного развития, интен­сивности внешнеполитических связей и взаимовлияния культур.

Таким образом, каждому историческому периоду соответствова­ла совокупность определенных палеографических признаков. Не­соответствие отдельных признаков «своей эпохе» является свиде­тельством копии, списка и даже подделки рукописи. Например, фио­летовыми чернилами и стальным пером не могут быть написаны под­линники конца XVIII в., даже если все остальные признаки (тип письма, водяные знаки бумаги) будут соответствовать этому перио­ду. Источник не может считаться оригиналом, если он датирован XVI в., но при этом написан на гербовой бумаге XVIII в. и стальным пером, которое появилось в России в 30-х гг. XIX в.

Овладение методикой палеографического исследования требу­ет учета совокупности всех палеографических признаков. Одновре­менно следует помнить, что главным принципом палеографии при датировке документов являются наблюдения над более поздними палеографическими приметами. Например, при датировке источни­ка, написанного скорописью конца XVIII в. на бумаге, имеющей штемпель, исследователь будет ориентироваться на более поздний палеографический признак — штемпель, массовое употребление ко­торого началось с 30-х гг. XIX в.

Палеографический анализ источника должен сочетаться с изуче­нием текста, уяснением его смысла, а также с материалом, который дают другие вспомогательные исторические дисциплины.