- •Специфика исследований в теории и практике ср.
- •Теоретическая и эмпирическая социология. Причины роста интереса к эмпирической социологии и социальным исследованиям.
- •Место социологии в системе наук.
- •Объект и предмет в научном исследовании.
- •Понятие методологии исследования. Сущность, роль и место методологии в исследовании.
- •Проблемная ситуация как начальный этап процесса социального исследования. Постановка и формулирование проблемы. Перевод формулировки проблемы в исследовательский вопрос.
- •Классификация социальных проблем.
- •Программа исследования: ее назначение и основные функции, основные части программы: методологическая и методическая.
- •Формулировка гипотез исследования. Вероятностный характер гипотез. Виды гипотез: рабочая, основная, дополнительная. Основные требования, предъявляемые к гипотезе.
- •Классификация видов исследований в социальной работе: монографическое и сравнительное исследования.
- •Классификация видов исследований в социальной работе: описательное и аналитическое исследование.
- •Классификация видов исследований в социальной работе: полевое и лабораторное исследование.
- •Классификация видов исследований в социальной работе: разведывательное (пробное, зондажное, пилотажное, пилотное) исследование.
- •Классификация методов социальных исследований: количественные и качественные исследования, их отличительные особенности.
- •Разновидности социологического опроса: анкетирование. Специфика применения. Достоинства и недостатки. Применение анкетирования в социальной работе.
- •Разновидности социологического опроса: интервьюирование. Специфика применения. Достоинства и недостатки. Применение интервьюирования в социальной работе.
- •Организационные формы проведения опроса: по месту работы, по месту жительства, по месту учебы и т.П. Опросы массовые и специализированные (экспертные).
- •Виды анкетирования: сплошное и выборочное; личное и заочное; прессовое, почтовое, по электронной почте, раздаточное; анкетирование на сайтах; групповое и индивидуальное.
- •Виды анкетирования: прессовое. Достоинства и недостатки.
- •Виды анкетирования: почтовое. Достоинства и недостатки.
- •Особенности экспресс-опроса.
- •Структура анкеты: вводная часть, основная часть, “паспортичка”. Содержание и основные функции каждой части анкеты. Перевод исследовательского вопроса в анкетные. Композиция анкеты.
- •Классификация анкетных вопросов: зависимые и независимые переменные.
- •Классификация анкетных вопросов: открытые, закрытые и полузакрытые вопросы.
- •Классификация анкетных вопросов: содержательные; функциональные (контрольные и вопросы-фильтры); функционально-психологические (контактные).
- •Способы формулировок закрытых вопросов анкеты: дихотомические вопросы, поливариантные вопросы, вопросы-диалоги, вопросы-иллюстрации, шкальные вопросы, вопросы ранжирования.
- •Кодировка как способ обработки открытых вопросов анкеты. Правила кодировки.
- •Респондент и интервьюер как «самые слабые звенья» в социальном исследовании. Понятие «эффект интервьюера». Функции интервьюера. Инструктаж интервьюеров.
- •Фальсификация результатов опроса интервьюером. Преднамеренная и непреднамеренная фальсификации, их причины.
- •Понятие выборки (выборочной совокупности).
- •Понятие генеральной совокупности.
- •Понятие репрезентативной выборки.
- •Краткая характеристика выборки "снежный ком", её репрезентативность.
- •Дополнительные методики обеспечения репрезентативности выборки: «самый молодой член семьи».
- •Методики контроля качества работы интервьюеров: зарубежный опыт.
Кодировка как способ обработки открытых вопросов анкеты. Правила кодировки.
Цель: сведение всех вопросов к конкретному списку вариантов ответов с последующей кодировкой и минимизацией количества вариантов ответов. Эффективно, когда кодировку выполняет группа.
Обычно кодировка ответов проходит в два-три этапа. Сначала варианты ответов выписывают отдельно, подсчитывают число употреблений каждого варианта – частота его повторения. Затем варианты группируются по смысловой близости, совпадению. Таких групп, как показывает практика набирается четыре-пять, и каждой из них присваивается свой шифр или код.
Кодировка выступает связующим звеном между качественной и количественной информацией.
Респондент и интервьюер как «самые слабые звенья» в социальном исследовании. Понятие «эффект интервьюера». Функции интервьюера. Инструктаж интервьюеров.
Респондент и интервьюер – непрофессионалы. Люди, которым свойственно ошибаться, выдавать неверную информацию.
«Эффект интервьюера» - интервьюер влияет на мнение респондента, может неверно интерпретировать или записать ответ респондента. Инструктаж: Ему запрещается вступать в дискуссии, показывать свое мнение, эмоциональную оценку.
Функции интервьюера: коммуникативная, озвучивает вопросы – «рупор», фиксатор, эмоциональная поддержка респондента (вызывает интерес к заполнению анкеты), роль «наивного слушателя».
Фальсификация результатов опроса интервьюером. Преднамеренная и непреднамеренная фальсификации, их причины.
Фальсификация – искажение информации. Бывает преднамеренная (когда интервьюер специально своими действии искажает информацию) и непреднамеренная (происходит искажение информации по независящим причинам от интервьюера).
Причины: Длинные анкеты. Сложные формулировки вопросов. Вопросы, затрагивающие личные интересы респондентов. Слишком сжатые сроки работы. Большая нагрузка на интервьюеров. Плохие дороги и плохая погода.
Основные проблемы взаимоотношений интервьюера с респондентом при массовом опросе.
Основные проблемы взаимоотношений интервьюера с респондентом при экспертном опросе.
Требования к внешнему виду интервьюера при массовом опросе.
Требования к речи интервьюера при массовом опросе.
Требования к манере поведения интервьюера при массовом опросе.
Меры безопасности (интервьюера) при участии в массовом опросе.
Требования к внешнему виду интервьюера при экспертном опросе.
Требования к речи интервьюера при экспертном опросе.
Требования к манере поведения интервьюера при экспертном опросе.
Меры безопасности (интервьюера) при участии при экспертном опросе.
Понятие выборки (выборочной совокупности).
Выборочная совокупность (выборка) – часть генеральной совокупности, подлежащая непосредственному изучению (опросу, наблюдению и т.д.); микромодель генеральной совокупности – определенное число её элементов, отобранных по определенному принципу (типу выборки).
Понятие генеральной совокупности.
Генеральная совокупность – объект исследования (совокупность всех его элементов), ограниченный естественными территориально-временными рамками и программой исследования, на который распространяются выводы, сделанные на основе исследования выборочной совокупности.