1. Специфика исследований в теории и практике ср.

• Междисциплинарность – синтезирование знаний из различных наук. Обращаться к специалисту или к социальному работнику. Наблюдение, анкетирование.

• Практикоориентированность

• Специфическая этичность

• Параллельность и общность процессов практической СР и научно-исследовательских процессов в СР.

2. Методология социологии как теория об общих принципах и методах социального исследования.

3. Теоретическая и эмпирическая социология. Причины роста интереса к эмпирической социологии и социальным исследованиям.

Теоретическая — социология, ориентированная на объективное научное исследование общества в целях получения теоретического знания. Необходима для адекватной интерпретации социальных явлений и поведения людей. Без данных эмпирической социологии теоретическая социология становится неаргументированной.

Эмпирическая — это совокупность методических и технических приемов для сбора первичной социологической информации. Эмпирическую социологию называют также социографией или прикладной социологией. Основная функция — изучение общественного мнения и разных социальных процессов, описание отдельных частных сторон жизни общества. Эмпирическая социология обречена на ошибки без теоретической социологии.

Причины роста:

• Изменяется полит. И эконом. Климат

• Нужны опросы

• Все страны подошли к точке маркетинга

• По результатам опросов можно оценить обстановку в политике

• Результаты опросов могут предоставить информацию

• В цивилизованных странах растет уровень образования менеджеров

4. Место социологии в системе наук.

Философия близка, но выводы социологии более аргументированы.

Естественные науки: отличие – социология не проводит экспериментов.

Психология: социология исследует общество, малые группы, психология – отдельные личности.

Этнография: одни методы, но разные общества.

Экономическая наука: исследует один и тот же объект – производство, но использует разные методы.

Статистика: пользуется статистической информацией. С. Служила интересам государства, зародилась раньше социологии, которая появилась в целях нужд общества.

5. Объект и предмет в научном исследовании.

Объект исследования – то, на что направлено исследование. Объектом социального исследования в широком смысле выступают носители той или иной социальной проблемы.

Предмет исследования – те стороны и свойства объекта исследования, которые в наиболее полном виде выражают исследуемую проблему и подлежат изучению.

6. Основные исследовательские подходы к социальным явлениям.

• Демографический

• Психологический – объясняет поведение людей с точки зрения значимости личности

• Коллективистский – 2 и более людей. Изучает семью, армию, коммерческие организации.

• Подход, который занимается взаимоотношениями, через взаимодействия людей, определяет роли людей.

• Культурологический – анализ поведения через общественный, культурные ценности.

Показывают насколько широка область исследований.

7. Понятие методологии исследования. Сущность, роль и место методологии в исследовании.

Методология (от греч. methodos – способ познания и logos – учение, слово) – 1) наука о методе; 2) система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющих основу конкретной науки; 3) совокупность приемов исследования, применяемых в конкретной науке.

Методология любого исследования начинается с выбора, постановки и формулирования его цели. Любая деятельность человека характеризуется методологией. Но в успехе исследовательской деятельности методология играет решающую, определяющую роль. Методология исследования должна включать также определение и формулировку ориентиров и ограничений. Они позволяют проводить исследование более последовательно и целенаправленно. Ориентиры могут быть мягкими и жесткими, а ограничения — явными или неявными.

8. Понятие метода исследования. Сущность, роль и место метода в исследовании.

Метод – способ сбора, обработки и анализа информации. М. зависит от методологии в том смысле, что методологические предпосылки играют важнейшую роль в выборе тех или иных приемов для изучения поставленной проблемы.

9. Понятие методики исследования. Сущность, роль и место методики в исследовании.

Методика – совокупность технических приемов, связанных с конкретным методом, их последовательность и взаимосвязь.

10. Понятие процедуры исследования. Сущность, роль и место процедуры в исследовании.

Процедура – последовательность всех операций, общая система действий и способов организации исследования.

11. Ценность исследовательских методов и необходимость их использования в деятельности социальных работников.

- на уровне конкретного человека

- на уровне территории

- на уровне властных структур

12. Сущность научного исследования. Элементы научного исследования: объект, предмет, цель, задачи, средства, результат.

Исследование научное – система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить объективные достоверные данные об изучаемом явлении или процессе для последующего практического использования полученных данных. Специфическими чертами научного исследования являются: объективность; коллективность; использование статистических критериев и методов оценивания; возможность перепроверки результата научного исследования.

Сущность НИ – научные исследования дают большую эффективность. Их можно усовершенствовать, трансформировать, повторить и перепроверить результаты научных исследований.

Объектом исследования является система управления. Предметом исследования является проблема. Цель является основой распознавания и выбора проблем в исследовании. Подход — это ракурс исследования, это как бы исходная позиция, отправная точка, с которой исследование начинается и которая определяет его направленность относительно цели. Цель исследования – это его результат (теоретико-познавательный и/или практически-прикладной). Задачи исследования – действия, которые необходимо совершить для достижения цели; своеобразные ступеньки, по которым надо подняться, чтобы достичь конечного результата – цели исследования. Формулировки задач начинаются словами «изучить», «проанализировать», «исследовать», «описать», «выявить», «определить».